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文献类型

  • 2 篇 期刊文献

馆藏范围

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日期分布

学科分类号

  • 1 篇 教育学
    • 1 篇 教育学
  • 1 篇 管理学
    • 1 篇 公共管理

主题

  • 2 篇 教育政策研究联盟
  • 1 篇 本土化
  • 1 篇 协同合作
  • 1 篇 美国
  • 1 篇 大规模教育科研
  • 1 篇 共同体
  • 1 篇 大学教育智库
  • 1 篇 多元互动

机构

  • 1 篇 华中师范大学
  • 1 篇 大理大学
  • 1 篇 长江教育研究院
  • 1 篇 湖北省教师教育研...
  • 1 篇 江南大学

作者

  • 1 篇 田贤鹏
  • 1 篇 付睿
  • 1 篇 程苗苗
  • 1 篇 周洪宇

语言

  • 2 篇 中文
检索条件"主题词=教育政策研究联盟"
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协同合作与多元互动:大规模教育科研的组织特征——基于美国教育政策研究联盟的案例考察
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世界教育信息 2022年 第5期35卷 30-35页
作者： 田贤鹏 程苗苗 江南大学教育学院
随着教育问题复杂性的不断提升,教育科研的组织形式也面临越来越大的挑战,如何富有成效地推进大规模教育科研活动成为各国研究机构迫切需要回应的议题。基于此,文章以美国教育政策研究联盟为例,从不同维度考察大规模教育科研的特征,发... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
美国大学教育智库共同体的特点及启示--以美国教育政策研究联盟(CPRE)为例
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全球教育展望 2017年 第1期46卷 116-128页
作者： 周洪宇 付睿 华中师范大学教育学院 长江教育研究院 湖北省教师教育研究中心 大理大学
美国教育政策研究联盟(CPRE)作为大学教育智库共同体,由美国顶尖大学联合成立,在美国乃至世界范围内具有重大影响。作为教育智库,其研究也具有鲜明特色,本文从创立与发展、组织与人员结构、研究内容、出版与传播几个方面进行了分析,认为... 详细信息
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