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农村教育城镇化进程中的学生管理模式研究

教育与教学研究 2012年第4期26卷 34-37页

作者：魏登尖刘秀峰廖其发西南大学重庆北碚400715

随着我国农村教育城镇化的推进,农村学生不断向城镇学校集中,由此而产生了不同的中小学生管理模式。文章总结分析了当前存在的六种管理模式,并从学生权益、质量保证、教育成本及文化适应四个角度对这些管理模式进行了分析,认为寄宿型、... 详细信息

随着我国农村教育城镇化的推进,农村学生不断向城镇学校集中,由此而产生了不同的中小学生管理模式。文章总结分析了当前存在的六种管理模式,并从学生权益、质量保证、教育成本及文化适应四个角度对这些管理模式进行了分析,认为寄宿型、寄管型和随读型学生管理模式是农村教育城镇化进程中适宜推广的模式。在推广的过程中,应加大对农村教育的投入,为学生寄宿提供保障;制定相关政策,对学生寄管机构进行有效监管;取消城乡二元的户籍制,给予农村学生与城镇学生同等的受教育权利;城镇中小学校应为农村学生提供更多的关怀。

关键词：农村教育城镇化学生管理模式

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荣昌县教育城镇化改革发展战略探讨

科学咨询(教育科研) 2008年第7期 1-1页

作者：李向阳重庆市荣昌县教育委员会办公室主任

荣昌县城镇化进入高速发展阶段,教育应科学规划、合理布局。本文提出荣昌教育城镇化举措:一是理清思路,明确目标;二是加强领导,保证投入;三是科学规划,合理布局;形成中学城区化,小学镇街区的发展格局。

关键词：教育城镇化发展举措

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城镇化背景下中国农村教育发展的路向选择

中小学教育 2016年第2期 239-246页

作者：杨卫安邬志辉

中国农村教育在发展路向选择上存在着“离农”与“为农”困境，表现在空间上立足于哪——“重建”还是“消亡”；文化上植根于谁——“乡土文化”还是“城市文化”；功能上为谁服务——“为城”还是“为农”几个方面。困境产生的根源在... 详细信息

中国农村教育在发展路向选择上存在着“离农”与“为农”困境，表现在空间上立足于哪——“重建”还是“消亡”；文化上植根于谁——“乡土文化”还是“城市文化”；功能上为谁服务——“为城”还是“为农”几个方面。困境产生的根源在于城乡“半二元结构”的影响，二元对立思维方式的局限，城镇化共时性与历时性的矛盾，有关概念的模糊性等。只有努力消除城乡“半二元结构”，积极推进城乡一体化建设；树立系统化的思维方式；促进农村教育体系的完善和不同类型教育功能的发挥；采取同步规划或者适度超前规划等比较稳妥的农村学校布局调整策略，才能走出农村教育发展路向选择的困境。

关键词：农村教育教育城镇化城乡二元结构农村学校布局调整

来源：人大复印报刊资料评论

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人大复印报刊资料

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三孩政策下家庭教育期望及其生育效应

当代家庭教育 2024年第3期 5-5页

作者：王春凯石智雷不详

作者通过研究家庭教育期望对生育效应的影响,论述了三孩政策下由于家庭教育期望的增加和性别偏好的弱化,家庭在生育决策中往往采用“质量替代数量”的生育决策。这也反映了人们价值观念的变化,较高的教育期望一定程度上挤压了人们的生... 详细信息

作者通过研究家庭教育期望对生育效应的影响,论述了三孩政策下由于家庭教育期望的增加和性别偏好的弱化,家庭在生育决策中往往采用“质量替代数量”的生育决策。这也反映了人们价值观念的变化,较高的教育期望一定程度上挤压了人们的生育性别偏好和数量偏好,生育一孩成为主流的生育行为,随着教育竞争的激烈和教育城镇化的加速,可能会造成二孩/三孩生育率的进一步下降。

关键词：家庭教育三孩教育期望教育城镇化生育行为生育决策性别偏好价值观念

穿梭于城乡之间的“两栖”老人:表现特征、生成逻辑与实践影响

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兰州学刊 2022年第4期 147-160页

作者：王进文武汉大学社会学院

现代性进村背景下,村庄社会的流动与分化、发展与竞争态势日渐明显,发展能力有限的农民家庭开始通过重组家庭结构来激活家庭功能,“两栖”老人现象由此兴起。调研发现,“两栖”老人是城镇化进程中农民家庭代际支持的一种新方式,包含了... 详细信息

现代性进村背景下,村庄社会的流动与分化、发展与竞争态势日渐明显,发展能力有限的农民家庭开始通过重组家庭结构来激活家庭功能,“两栖”老人现象由此兴起。调研发现,“两栖”老人是城镇化进程中农民家庭代际支持的一种新方式,包含了家庭功能整合与关系调适双重旨趣。就其主要特征来看,“两栖”老人具有以家庭代际团结为价值导向、以夫妻分居为生活模式、以“一家三制”为家计结构的特征。而家庭目标扩大化下的经营教育(发展逻辑)、家庭生计最大化下的劳力配置(积累逻辑)、家庭政治生活化下的关系调适(情感逻辑),是该现象的生成逻辑。通过“两栖”老人在城乡之间周期往返,家庭由此表现出“撑开”形态,这种撑开使得家庭内部的关系调适策略与社会结构中的城乡关系议题发生了关联,使得县域范围内的城乡融合发展有了现实可能。对此,既要以县域为实施单元,优化公共资源在城乡之间的配置方向与效率,也要因循城乡关系性质的保护型取向,夯实“半工半耕”对农民家庭生活筹划以及中国渐进城镇化道路的支持功能。

关键词： “两栖”老人城乡融合代际团结生活政治教育城镇化

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城镇化背景下县域陪读的形成机制研究

少年儿童研究 2022年第10期 31-40页

作者：程晓莉齐学红南京师范大学道德教育研究所

通过对S省Y县的质性研究发现,县域陪读看似是教育城镇化进程中的被动行为,实则蕴含着复杂性,是农村家庭在全面洞察子女学习状况、群体遭遇、社会态势的基础上主动求变的教育选择。此外,乡村“好教师”的县域流动增加了乡村家长对县校教... 详细信息

通过对S省Y县的质性研究发现,县域陪读看似是教育城镇化进程中的被动行为,实则蕴含着复杂性,是农村家庭在全面洞察子女学习状况、群体遭遇、社会态势的基础上主动求变的教育选择。此外,乡村“好教师”的县域流动增加了乡村家长对县校教学质量的信任,陪读经济的发展以及县域严控补习班的治理措施也进一步为县域陪读的稳定发展提供动力。陪读作为教育城镇化的意外结果,促进了县域经济的发展,但一定程度上破坏了县域教育的发展秩序,而进行县域层面的教育治理是基础教育改革重要的突破口。

关键词：教育城镇化县域陪读乡村家长县域教育秩序

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想改变什么?——进城读书的不同取向

少年儿童研究 2022年第7期 20-30,19页

作者：戴红宇安徽师范大学教育科学学院

随着新型城镇化的推进,进城读书家庭“想改变什么”具有较大异质性。通过深度访谈可知,基于改变子女教育环境的乡村家庭会从提升子女学习能力、改善教育资源获得、提高中考考录机会等方面出发,做出进城读书的行动。基于改变家庭生活状... 详细信息

随着新型城镇化的推进,进城读书家庭“想改变什么”具有较大异质性。通过深度访谈可知,基于改变子女教育环境的乡村家庭会从提升子女学习能力、改善教育资源获得、提高中考考录机会等方面出发,做出进城读书的行动。基于改变家庭生活状态的乡村家庭会从增强乡村社会评价的认同程度、减少家庭分散生活的开始做出进城读书的行动。由于出发点不同,乡村家庭进城之后的教育融入策略亦可能不同。进城读书在某种意义上“自成目的性”,代表乡村家庭选择了一种可能的生活,并赋予现实生活新的意义。在迈向共同富裕的时代背景下,社会应对乡村家庭通过子女进城读书提高生活质量的做法予以支持。

关键词：进城读书乡村家庭城市教育教育城镇化

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阶层流动视角下农民家庭的教育选择研究

湖北经济学院学报（人文社会科学版） 2023年第3期20卷 50-54页

作者：闫雪林杨雪云安徽大学社会与政治学院安徽合肥230601

教育城镇化是指农村学校学生不断向城镇学校集中的过程,近年来,随着社会主义市场经济确立以来人口的流动带来打工经济的不断繁荣,农民家庭的生活水平普遍提高。教育作为家庭再生产的一方面,是劳动阶层向上流动的重要手段,在教育意识以... 详细信息

教育城镇化是指农村学校学生不断向城镇学校集中的过程,近年来,随着社会主义市场经济确立以来人口的流动带来打工经济的不断繁荣,农民家庭的生活水平普遍提高。教育作为家庭再生产的一方面,是劳动阶层向上流动的重要手段,在教育意识以及教育责任的双重影响下,农民家庭为了追求向上的流动,转向县域寻找教育资源,促进了教育城镇化进程。在教育观念以及经济能力的作用下出现了趋利性投入、高水平投入、卷入式投入和低水平投入等不同的投入模式,分别代表着“理智型”“冲动型”“拼命型”以及“佛系型”四种不同家庭的教育投入选择,由此形成买房进城、租房进城以及留守农村三种教育城镇化类型。

关键词：教育城镇化阶层流动教育选择

中国乡村教育40年:改革的逻辑和未预期效应

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学海 2019年第1期 65-76页

作者：张玉林南京大学社会学系

从1977年的拨乱反正、1985年的分级办学,到新世纪的"以县为主"和学校大撤并,中国乡村的办学制度在四十年间经历了三次改革,追求的分别是乡村教育的正规性、"发挥人民群众办学的积极性",以及办学效益和规模效应。由于改革的逻辑本身存在... 详细信息

从1977年的拨乱反正、1985年的分级办学,到新世纪的"以县为主"和学校大撤并,中国乡村的办学制度在四十年间经历了三次改革,追求的分别是乡村教育的正规性、"发挥人民群众办学的积极性",以及办学效益和规模效应。由于改革的逻辑本身存在漏洞,政府间关系的事权—财权严重失衡,以及其他制度环境的联动作用,三次改革都带来了很大的未预期效应:首先是减少了教育机会供给,随后是加大了农民负担和城乡教育差距,最后是将乡村学校直接夺走、形成对乡村人口和资金的双重虹吸效应,加剧了乡村的凋敝和城市对乡村的剥夺性。

关键词：乡村教育分级办学以县为主教育城镇化城乡关系