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84 条 记 录,以下是1-10 订阅
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近代中国教育团体的发展历程
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华东师范大学学报(教育科学版) 2002年 第1期20卷 60-70页
作者: 金顺明 湖州师院教管系 湖州313000
中国近代教育团体的发展经历了起步、合法化、成熟化和调整分化四个阶段。其黄金时期出现在从1915年至1935年的第三阶段,此时的教育团体规模大、相互之间的联系较为密切、活动空间相当开阔。
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晚清在华传教士教育团体述评
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近代史研究 1995年 第3期 24-38页
作者: 王立新 南开大学历史系
晚清在华传教士教育团体述评王立新西方传教士在近代中国的活动涉及各个领域,但其“影响在教育方面最强”①。这一影响不仅表现在教会学校的林立和大批人才的培养,而且还表现在从事教育的传教士组织教育团体,协调教会教育工作,试图... 详细信息
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近代基督教教育团体及其出版事业
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教育评论 2006年 第1期 94-97页
作者: 陈名实 泉州师范学院人文学院
西方传教士在中国传教过程中注重办教育,在办学过程中出版书刊以扩大影响。起初,是各教士分散活动,后来谋合作发展,组成各种社团。1830年,传教士在广州成立“基督协会”,试图联合出版中文《圣经》书籍。1834年,在广州成立“益智... 详细信息
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一九二七年前几个教育团体——回忆简录
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华东师范大学学报(教育科学版) 1989年 第2期7卷 93-95页
作者: 俞子夷
一、记忆中有个模糊的印象:1902年前上海新马路(西区)昌寿里(?)有个什么教育会之类的组织,从事编译教育书籍,出版期刊。后来在苏州旧书摊上买到这机构印行的《爱弥儿》一本。
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略述近代以来中国学前教育团体的贡献及启示
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学前教育研究 2003年 第9期 32-34页
作者: 田景正 张建国 湖南师范大学教育科学学院 410081 湖南省长沙师范学院
教育团体是一种以从事教育活动为核心工作的功能性社团,[1]是教育发展到一定阶段的产物.在某种程度上说,教育团体发展及发挥作用的情况,是衡量一个国家教育发展水平的指标之一.学前教育团体是以学前教育研究为核心工作内容的教育社团.... 详细信息
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一个爱国爱港的教育团体———访香港教育工作者联会会长杨耀忠
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人民教育 1997年 第4期 45-46页
作者: 任小艾
一个爱国爱港的教育团体———访香港教育工作者联会会长杨耀忠本刊记者任小艾995年12月,我在广东汕头的一次教师联谊会上,有幸结识了杨耀忠会长。他风度潇洒、热情友好的举止,给我留下了很深的印象。出于对香港教育工作者联会... 详细信息
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开近代教育团体研究之新风——纪念“申江雅集”百年
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上海教育科研 1996年 第12期 22-25页
作者: 罗东海 上海市教科院普通教育研究所
1896年的上海,既有南洋公学(交通大学前身)的创建,又有申江雅集的形成;前者为上海高等教育之首创,后者开沪上由中国人组织的的教育团体研究之新风。
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民初教育团体与1922年学制改革
民初教育团体与1922年学制改革
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作者: 卜春鹤 华东师范大学
学位级别:硕士
1922年的壬戌学制通常被教育界认为是新式教育发展的一个阶段性总结。纵观壬戌学制从酝酿到讨论和颁布的整个过程,民间教育团体及知识分子在其中扮演了改革的重要角色。本文主要通过对1922年学制制订过程的梳理,进而探析民初教育团体在... 详细信息
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民国前期教育团体研究(1912~1927)
民国前期教育团体研究(1912~1927)
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作者: 王章峰 河北师范大学
学位级别:硕士
在我国近现代教育史上,民国前期是我国教育发展的一个重要时期。在1912年至1927年的短短十五年中,面对军阀连年混战、北洋政府无暇顾及教育的局面,一些留学欧美归来的教育学者,与国内教育界的先进分子结合在一起,在“教育救国”思想的... 详细信息
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教育团体在技术与继续教育制度生成与变革中的作用
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邢台职业技术学院学报 2009年 第2期26卷 5-6,9页
作者: 黄立志 邢台职业技术学院高职所 河北邢台054035
教育团体是社会利益的集中代表,对教育制度的形成与变革具有重要作用。澳大利亚教育团体在技术与继续教育制度生成与变革中发挥了重要作用,但是其他一些教育团体则起到了消极的阻碍作用。
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