检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

大学生思政教育理论体系与实践策略分析

中学政治教学参考 2023年第48期 I0014-I0015页

作者：盛淑英绥化学院

大学生是我国未来发展的中坚力量,其思想意识形态的稳固性、对国家政治规划的了解将影响未来社会发展.故此,在开展思政教育时,高校基本都会着力培育大学生正确思想意识.但具体怎样培育及使用怎样的理论体系和实践策略来培育,才能够对大... 详细信息

大学生是我国未来发展的中坚力量,其思想意识形态的稳固性、对国家政治规划的了解将影响未来社会发展.故此,在开展思政教育时,高校基本都会着力培育大学生正确思想意识.但具体怎样培育及使用怎样的理论体系和实践策略来培育,才能够对大学生切实有效?目前,高校普遍认为,有效开展大学生思政教育工作,最重要的是厘清大学生思政教育理论体系.只要找准理论,基于现代教育卓越发展要求,使用新颖的实践策略,就可以有效提升大学生思政教育工作质量.但是,也有一些专家学者表示,当下大学生思政教育有别于以往的大学生思政教育,即眼下对大学生思想意识的要求更加严格,对其理论意识的培育更加具体、专业.这就需要教育者立足教育实际,设计出一套更具体、更符合大学生思政教育要求的理论体系.积极使用现代化实践策略,保障大学生思政教育确有实效.

关键词：大学生思政教育实践策略思想意识形态教育卓越稳固性理论体系中坚力量教育者

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

小国大业与学校卓越之道——新加坡教育启示

宁波大学学报（教育科学版） 2008年第2期30卷 140-141页

作者：吴国平镇海中学校办浙江宁波315204

新加坡作为一个城市国家,能够克服自然资源上的先天不足,取得快速发展,对学校教育有着诸多启示。从精神层面上说,忧患意识和进取精神可以让一个国家走向成功,同样也能促使一所学校形成自己独特的办学理念,并在竞争中立于不败之地。而精... 详细信息

新加坡作为一个城市国家,能够克服自然资源上的先天不足,取得快速发展,对学校教育有着诸多启示。从精神层面上说,忧患意识和进取精神可以让一个国家走向成功,同样也能促使一所学校形成自己独特的办学理念,并在竞争中立于不败之地。而精神是引领,有效执行是关键。新加坡透明的机制、严格的管理、尊重个性发展的教育体制,无不启示着我们制度创新和有效执行的重要性。而这一切的基础是人才,对于学校来说,整合人力资源,改革用人机制,强化人才培训,才能给自身的持续发展注入鲜活的动力。

关键词：文化管理人才教育卓越

PISA 2012教育成功国家和地区的基本经验

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

比较教育研究 2015年第6期37卷 14-20,29页

作者：刘宝存屈廖健北京师范大学国际与比较教育研究院北京100875

OECD认为卓越、公平和包容是教育成功的三个评价标准,并基于PISA 2012数据对教育卓越、教育公平以及教育包容进行操作性定义,从这三个维度出发对参加国和地区的学生成绩进行比较分析。教育成功国家和地区的基本经验主要体现在建设高质... 详细信息

OECD认为卓越、公平和包容是教育成功的三个评价标准,并基于PISA 2012数据对教育卓越、教育公平以及教育包容进行操作性定义,从这三个维度出发对参加国和地区的学生成绩进行比较分析。教育成功国家和地区的基本经验主要体现在建设高质量的师资队伍、保证教育体系的公平性、创设满足不同学生需求的学习环境三方面。重新审视教育成功的内涵,有助于树立正确的质量观,全面提高教育质量,实现卓越、公平和包容的统一。

关键词： OECD 教育卓越教育公平教育包容 PISA

21世纪第一个十年美英两国基础教育政策的公平取向

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

外国教育研究 2011年第6期38卷 37-43页

作者：倪小敏勾月单中惠浙江大学教育学院浙江杭州310028

在21世纪第一个十年中,美国和英国各自推出系列基础教育政策,其政策目标体现出共同的价值取向——教育公平,其实践策略主要表现在改善学校制度、提高学业成绩、应用教育技术、提升教师素质、帮助家长选择、关注少数学生、加强教育资助... 详细信息

在21世纪第一个十年中,美国和英国各自推出系列基础教育政策,其政策目标体现出共同的价值取向——教育公平,其实践策略主要表现在改善学校制度、提高学业成绩、应用教育技术、提升教师素质、帮助家长选择、关注少数学生、加强教育资助等方面,从而凸显社会时代发展、公平理念变化以及教育重心转移等因素对促进基础教育公平的政策目标和策略的影响。

关键词：美国英国基础教育政策教育公平教育卓越

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

美国教育战略重塑与维护霸权的国家意向

东北亚论坛 2009年第5期18卷 122-128,F0003页

作者：孙大廷吉林大学高等教育研究所吉林长春130012

自上个世纪80年代之后,美国制定了一系列国家教育战略,1983年美国国家高质量教育委员会发表了《国家处在危险中:教育改革势在必行》这一战略性报告之后,又制定了"2061"计划。进入90年代,随着世界格局的变化,3位总统都高度重视教育:老布... 详细信息

自上个世纪80年代之后,美国制定了一系列国家教育战略,1983年美国国家高质量教育委员会发表了《国家处在危险中:教育改革势在必行》这一战略性报告之后,又制定了"2061"计划。进入90年代,随着世界格局的变化,3位总统都高度重视教育:老布什总统签发了《美国2000年教育战略》,克林顿总统以法律的形式确定了美国2000年教育战略的8项目标,小布什总统提出了"不让一个孩子掉队"的主张。这一系列教育战略的核心思想是解决教育尤其是普通教育阶段质量低下的问题,企图通过提高学生课业标准、加强科学教育、实现教育公平、培养学生坚定品格等措施,实现教育的"全面卓越"。其目的是把一个强大的美国带入21世纪进程。

关键词：美国教育科学文化霸权企图教育战略教育立法国家竞争力 “2061”计划教育卓越

资优生教育理念与实践的国际比较:特色、问题与趋势

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

河北师范大学学报（教育科学版） 2014年第5期16卷 105-111页

作者：李曼丽康叶钦清华大学教育研究院北京100084 广东外语外贸大学英语教育学院广东广州510006

国外基础教育阶段资优生教育的发展大致分为三种类型。芬兰、日本未对资优生教育做出政策性规定,但资优生教育实践在开展着;印度尚未完全普及义务教育,但是国家持续、稳定地支持资优生教育;美国、新加坡、以色列则建立了较为成熟的资优... 详细信息

国外基础教育阶段资优生教育的发展大致分为三种类型。芬兰、日本未对资优生教育做出政策性规定,但资优生教育实践在开展着;印度尚未完全普及义务教育,但是国家持续、稳定地支持资优生教育;美国、新加坡、以色列则建立了较为成熟的资优生教育体系。研究表明,要尊重学生天赋的多样性规律,使资优生得到适合其禀赋的教育;智力与人格的和谐发展是各国资优生教育的主导方向;资优生教育越来越趋向规范化和制度化。

关键词：资优生资优生教育教育平等教育卓越

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

奥巴马政府学前教育政策演进研究

奥巴马政府学前教育政策演进研究

作者：王洪晶东北师范大学

学位级别：硕士

科教兴国,教育先行;发展教育,人才为先;培养人才,学前当先。教育事业为人类社会的文明发展构筑了一个宏伟的理论大厦,而发展学前教育则是建造这一“大厦”的重要“地基”。学前教育作为义务教育的首要前提,其发展水平直接影响到整个国... 详细信息

科教兴国,教育先行;发展教育,人才为先;培养人才,学前当先。教育事业为人类社会的文明发展构筑了一个宏伟的理论大厦,而发展学前教育则是建造这一“大厦”的重要“地基”。学前教育作为义务教育的首要前提,其发展水平直接影响到整个国家的发展。美国作为世界教育发展的领军国家,历来重视学前教育,尤其自奥巴马总统执政以来,更是把发展学前教育提高至国家战略地位的高度,研究奥巴马政府学前教育政策文本,分析其成功经验和不足之处,结合我国当前学前教育发展和学前教育政策亟需完善的现状,提出一些可参考借鉴的经验与启示。本研究主要采用历史研究法、文献研究法以及比较研究法,共分为五部分对奥巴马总统执政八年以来的学前教育政策演进历程进行较为深入的探究,具体内容如下:第一部分为引言,主要介绍研究缘起,界定相关概念及综述现有文献,并阐述研究价值与研究方法。第二部分按照奥巴马两次总统任期的时间顺序,将奥巴马政府学前教育政策的演进历程分为两个阶段:以探索教育公平为价值取向的发展阶段（2009—2012年）、以追求教育卓越为目标导向的发展阶段（2013—2017年）,并对两个阶段内的政策文本内容进行解读。第三部分主要对奥巴马政府学前教育政策演进的影响因素进行分析,即:世界范围内学前教育发展环境的作用、美国学前教育发展条件的制约、美国学前教育理念革新的驱动。第四部分主要评析奥巴马政府学前教育政策文本的演进历程,归纳出主要特征为:奥巴马政府在核心价值取向上追求卓越化政策目标、在经费方面予以政策支持、在联邦政府管理权力上进行政策保障,并分析政策文本存在的不足之处:政策偏重教育投资致使财政赤字、利益团体纷争致使管理体系失衡、政策评价片面致使公平与卓越相博弈。第五部分基于对奥巴马政府学前教育政策的宏观把握,结合我国当前学前教育政策亟待完善的迫切需要,提出具有针对性的建议,即:持续保障我国学前教育经费投入、逐步改善政府管理学前教育职能、继续完善我国学前教育政策评价体系、加速推进我国学前教育普及与公平、坚持追求我国学前教育质量卓越。

关键词：奥巴马政府学前教育政策教育公平教育卓越

芬兰教育中的价值观与勇气——读《顶尖学校:芬兰学校领导与管理》

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

教师博览（中旬刊） 2021年第10期 63-65页

作者：屠莉娅浙江大学教育学院

因为国际学生评估项目(PISA)的成功以及教育改革国际交流的日益密集与深入,芬兰学校教育的运营模式和卓越表现成为世界各地争相学习与研讨的热门。近十年来,关于芬兰学校教育、课程与教学的经验有来自理论和实践等不同层面的多样传播与... 详细信息

因为国际学生评估项目(PISA)的成功以及教育改革国际交流的日益密集与深入,芬兰学校教育的运营模式和卓越表现成为世界各地争相学习与研讨的热门。近十年来,关于芬兰学校教育、课程与教学的经验有来自理论和实践等不同层面的多样传播与分享,体现了世界各国寻求教育卓越过程中的迫切心情。

关键词：课程与教学芬兰教育国际交流运营模式领导与管理教育卓越不同层面价值观