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注重培养高师体育教育专业学生的教学能力

吉林师范大学学报（自然科学版） 1989年第3期20卷 76-77,82页

作者：徐长吉吕晓忠四平师范学院东北师大

本文根据高师特点和培养目标的要求,阐明了在体育教育专业课教学的全过程中,要注意培养学生的教学能力,并介绍了培养学生教学能力的途径和方式方法.

关键词：教学能力学生能力培养体育教育未来体育体育教学教育专业学生体育师资实践准备学生学习成绩成绩评定

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论师专体育教育专业学生基本能力培养

齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版） 1997年第6期 115-116页

作者：刘晓秋樊炳有

音乐教育专业学生钢琴即兴伴奏能力训练之我见

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成才之路 2007年第6期 79-81页

作者：耿翠沈阳音乐学院

所谓钢琴即兴伴奏,是指用钢琴为歌曲(或乐曲)快速并有效果地伴奏,起到对歌曲的补充和衬托的作用。就即兴伴奏而言,它首先是属于音乐范畴,必然有艺术性这一共性要求;它也属于音乐表演范畴,也就具有音乐表演的特殊性,即创造性、不可重复... 详细信息

所谓钢琴即兴伴奏,是指用钢琴为歌曲(或乐曲)快速并有效果地伴奏,起到对歌曲的补充和衬托的作用。就即兴伴奏而言,它首先是属于音乐范畴,必然有艺术性这一共性要求;它也属于音乐表演范畴,也就具有音乐表演的特殊性,即创造性、不可重复性特点。即兴伴奏"要求伴奏者高度的艺术敏感,能在转瞬间即对主旋律的内容、风格有准确的理解;也需要娴熟的键盘和声、复调技巧。

关键词：钢琴即兴伴奏教育专业学生伴奏音型键盘和声歌曲钢琴伴奏音乐表演音乐教育专业钢琴基础艺术性

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重视汉语言文学教育专业学生创新素质的建构

中学课程资源 2008年第4期6卷 7-7,11页

作者：孙彦峰黑龙江佳木斯大学

学前教育专业学生英语厌学情绪的成因及转化对策

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教书育人（高教论坛） 2012年第36期 62-63页

作者：栾宇菲哈尔滨剑桥学院教育学院

近年来,随着我国幼教事业的迅速发展,社会对于幼儿教师和幼儿园管理人员的需求骤增,学前教育专业已成为高校中的热门专业,毕业生更是供不应求,因此,越来越多的院校都增设了学前教育专业来培养幼儿教师。但随着学前教育专业的快速发展,... 详细信息

近年来,随着我国幼教事业的迅速发展,社会对于幼儿教师和幼儿园管理人员的需求骤增,学前教育专业已成为高校中的热门专业,毕业生更是供不应求,因此,越来越多的院校都增设了学前教育专业来培养幼儿教师。但随着学前教育专业的快速发展,高校的招生也参与了市场竞争,学前教育专业大学生人数迅猛增加,但生源质量却日趋下降,尤其是英语基础薄弱,学生中表现出越来越强烈的对于英语这一学科的厌学情绪。高校学前教育专业学生的英语厌学情绪表现为:对英语课程缺乏应有的学习热情,学习效率低,学习成绩不理想,难以获得学习的成就感,甚至千方百计逃避英语课程的消极心理和行为倾向。其外在表现是英语学习无目标,无方法,学习时心情郁闷,漫不经心,学习能力和学习效率低下,无法领会和掌握应有的知识,很难获得应具备的能力素质;迟到、旷课,即使上课也无心听讲,害怕考试、逃避考试、考试作弊等等。本研究从学前教育专业大学生的实际出发。

关键词：学前教育专业厌学情绪学生人数学生英语英语学习大学生教育专业学生专业英语成因幼儿教师

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高等师范小学教育专业学生智力技能培养探析

教书育人（高教论坛） 2008年第27期 56-58页

作者：王爱萍哈尔滨学院

加强高等师范小学教育专业学生的智力技能培养是教育改革和发展对高师小学教育专业学生技能培养提出的必然要求。小学新课程改革对小学教师技能提出了更高要求,与之相应,培养本科层次小学教师是高等师范教育为适应小学新课改和教师专业... 详细信息

加强高等师范小学教育专业学生的智力技能培养是教育改革和发展对高师小学教育专业学生技能培养提出的必然要求。小学新课程改革对小学教师技能提出了更高要求,与之相应,培养本科层次小学教师是高等师范教育为适应小学新课改和教师专业化发展而采取的重要决策。

关键词：技能培养智力技能小学教育专业小学教师技能高等师范教育动作技能教育改革学生智力教育专业学生培养学生