检索结果-南通市图书馆

基于CNKI期刊数据库的小学语文教研现状考察

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基于CNKI期刊数据库的小学语文教研现状考察

作者：郭雪贵州师范大学

学位级别：硕士

小学语文是基础教育中重要的组成部分。研究小学语文不仅有重要的理论意义,也有深刻的现实意义。为了解近年来小学语文的教研现状,笔者选定2000年-2015年知网(下文简称CNKI)数据库中研究小学语文的文献为研究对象,运用文献计量法、比较... 详细信息

小学语文是基础教育中重要的组成部分。研究小学语文不仅有重要的理论意义,也有深刻的现实意义。为了解近年来小学语文的教研现状,笔者选定2000年-2015年知网(下文简称CNKI)数据库中研究小学语文的文献为研究对象,运用文献计量法、比较研究法,考察新世纪以来小学语文研究的现状以及存在的问题,并根据问题提出相应的学术研究建议。论文主要由四个部分构成,各部分的主要内容如下:第一部分介绍期刊论文数据的获取与加工处理。这部分首先论述选取CNKI作为本研究数据库的缘由,然后阐明本研究的数据处理技术,最后说明如何获取数据,如何筛选有效数据。第二部分介绍“小学语文”期刊论文的基本概况。论文先以年度为考察单位,研究这些期刊论文的数量以及变化趋势,再把小学语文与邻近学科研究状况相比较,进而把握这些期刊论文的整体概况。第三部分介绍“小学语文”文献刊载与课题资助情况。这部分对文献作者、发表刊物、研究机构以及课题资助情况进行详细分析,并从中发现问题,提出解决办法。第四部分介绍小学语文领域的研究热点和知名专家。论文通过对关键词、高频下载文献和高频被引文献的分析,探究小学语文领域的知名专家和学术热点,进而把握小学语文研究的学术趋势。第五部分介绍小学语文教研现状对教学实践的启示。论文主要从教师、学校、国家三个方面阐述:教师应该重视教育实践与教学创新之间的平衡;学校应该为鼓励和推广教学创新营造良好氛围;国家应该加强小学语文教学科研创新工作的支持与投入。

关键词：小学语文基础教育教研现状文献计量学

沈阳市远郊四区县(市)义务教育阶段教研现状调研与发展对策

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辽宁教育 2020年第18期 68-76页

作者：丁梅娟董鹏李天舟杨跃沈阳市教育研究院

教研是促进教育内涵发展的重要机制,是教师专业发展的重要引擎。依据教基〔2019〕14号文件精神,本研究从教研机构设置与管理、教研队伍建设、教研工作实效、教研工作的条件保障四方面对沈阳市远郊四区县(市)义务教育阶段教研现状开展实... 详细信息

教研是促进教育内涵发展的重要机制,是教师专业发展的重要引擎。依据教基〔2019〕14号文件精神,本研究从教研机构设置与管理、教研队伍建设、教研工作实效、教研工作的条件保障四方面对沈阳市远郊四区县(市)义务教育阶段教研现状开展实证调研。结果显示:远郊四区县(市)教研机构部门设置完整,但新老交替的良性循环远未建立;教研员在外部条件限制及内在驱动力不足双重影响下,自身专业发展难以保证;未来需要加强的工作是满足教师对教材分析的渴求;教研工作缺乏明确的时间和经费保障。因此,建议转变教研职能,服务为本;完善教研队伍专业发展机制;聚焦教师需求,大力推进网络教研和浸入式跟岗研修;建立健全教研工作经费、时间等保障机制。

关键词：远郊四区县(市) 义务教育教研现状

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农村教师教研现状及提高策略研究

教育观察 2017年第20期6卷 26-27页

作者：朱惠香兰州市安宁区水挂庄小学

农村学校生源少,师资力量薄弱,课程开不齐;教师结构性短缺非常严重,教学任务繁重,有教无研现象较多;骨干教师缺少,教师培训机会稀少。学校可以加强集体备课,提高教师反思能力,完善校本教研,强化科研意识,以此提高农村教师教研能力。

关键词：农村教师教研现状校本教研

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基于南通市城郊初中英语教研现状调查的思考

江苏教育研究 2012年第5期 52-54页

作者：何美红南通市东方中学

笔者基于2010年南通市区学科带头人、骨干教师等评选结果数据的分析,得出目前城郊初中教研力量特别薄弱,而英语教研现状更令人堪忧。笔者就所在学校的切身体会分析了部分原因并对症下药,从多角度提出了初步的解决之道。

关键词：初中英语教研现状调查与分析

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应用型本科院校教研现状调查研究

文教资料 2011年第14期 201-204页

作者：张秋慧天津天狮学院

教研是促进应用型本科院校教师的专业素养和教学质量不断提高的重要途径之一。本文作者通过问卷调查,并对结果统计分析,深入了解应用性本科院校的教师教研、教研管理,以及教研室活动的现状,分析其中存在的问题,并提出相应的解决措施。

关键词：应用型本科院校教研现状调查研究

教师专业发展视角下的宁夏农村特岗教师教研现状及策略研究

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宁夏师范学院学报 2018年第5期39卷 17-20页

作者：马笑岩李虎军宁夏大学教育学院宁夏银川750021 宁夏育才中学宁夏银川750021

特岗教师是农村地区重要的师资力量,但特岗教师教研方面还存在一些问题。特岗教师自身、农村地区的学校及各级教育行政部门要相互协助、相互补充,最大限度地促进特岗教师的专业发展,提高农村地区的教育教学质量。

关键词：专业发展教研现状农村特岗教师

中小学校校本教研现状及优化路径研究——以固原市中小学校调研为例

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宁夏教育 2024年第6期 21-22页

作者：慕英固原市教学研究室

文章基于线上问卷调查数据和下沉教学视导活动调研,分析固原市义务教育阶段学校的校本教研现状和存在的问题,阐述了“双减”背景下校本教研优化路径:营造氛围,激发教师投身教研的积极性;创新形式,丰富校本教研内容:加强组织领导,确保校... 详细信息

文章基于线上问卷调查数据和下沉教学视导活动调研,分析固原市义务教育阶段学校的校本教研现状和存在的问题,阐述了“双减”背景下校本教研优化路径:营造氛围,激发教师投身教研的积极性;创新形式,丰富校本教研内容:加强组织领导,确保校本教研有效开展。

关键词：校本教研 “双减”政策教研现状优化路径

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农村学校校本教研的现状及思考

甘肃教育 2012年第22期 21-21页

作者：张书铭武山县百泉初级中学

深入开展校本教研,及时解决教育教学中出现的问题,提高课堂教学效率,促进教师专业成长,是落实新课改理念、全面推进素质教育的重要保证。然而在广大的农村学校,由于教师认识不足,教法陈旧,学校基础条件差,各项保障措施不到位等主客观原... 详细信息

深入开展校本教研,及时解决教育教学中出现的问题,提高课堂教学效率,促进教师专业成长,是落实新课改理念、全面推进素质教育的重要保证。然而在广大的农村学校,由于教师认识不足,教法陈旧,学校基础条件差,各项保障措施不到位等主客观原因,造成了农村学校校本教研效率低、流于形式的尴尬局面。

关键词：农村学校校本教研教研现状思考

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高职院校教师参与教研的现状及对策

山西青年 2023年第8期 129-131页

作者：牛天天和田师范专科学校

随着不同领域、不同行业的精细化程度的提升，对于高职院校教育工作提出了更高要求。其实质也是对高职院校教师提出的要求和挑战，旨在促进高职院校教育工作创新发展高质量发展。这就需要促进高职院校教师积极主动参与教研工作，该举措... 详细信息

随着不同领域、不同行业的精细化程度的提升，对于高职院校教育工作提出了更高要求。其实质也是对高职院校教师提出的要求和挑战，旨在促进高职院校教育工作创新发展高质量发展。这就需要促进高职院校教师积极主动参与教研工作，该举措对于高职院校教育工作、对于学生的成长、对于高职院校教师自身专业成长，都具有重要的现实意义。本文分析了高职院校教师教研工作现状和高职院校教师不参与教研的弊端，并针对高职院校教师参与教研提出具有针对性的优化策略，希望对国内高职院校相关工作开展起到一定的借鉴和引导作用，其主要目标在于提升高职院校教师团队综合素养、优化高职院校教育工作。

关键词：高职院校教师团队教师教研教研现状优化对策