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作者

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入情入境 扎实训练——《笋芽儿》教学设计
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小学语文教学 2007年 第2期 45-46页
作者： 孙雁秋 宁夏银川二十一小学
教材简析：《笋芽儿》是一篇拟人体童话散文，文章绘声绘色地描写了笋芽儿在美好春光中成长的过程。文章语言精美，角色鲜明，富有童趣，诗情画意，催人奋发。稚嫩的笋芽儿，温柔的春雨姑娘，大嗓门儿的雷公公，慈爱的竹妈妈在作者笔下... 详细信息
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情境体验 朗读悟情——《世界多美呀》教学设计
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小学语文教学 2006年 第5期 36-37页
作者： 朱君秀 江苏盐城市第二小学
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《自己的花是让别人看的》教学设计
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教学与管理（小学版） 2009年 第9期 52-53页
作者： 胡小华 湖北秭归县实验小学
教材简析：《自己的花是让别人看的》是义务教育课程标准实验教科书五年级下册第25课。这篇课文是我国著名语言学家、教育家和社会活动家，北京大学教授季羡林先生写的一篇精美隽永的短文。作者先点明了德国是一个爱花的国度；然后回忆... 详细信息
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比较品味 领悟真谛——《金奖章》教学设计
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小学语文教学 2008年 第6期 37-38页
作者： 黄献串 福建南安市第一实验小学
教材简析《金奖章》是课标实验教材语文S版五年级上册第一单元“童话世界”的一篇精读课文。这则童话，讲的是地球环境保护组织使者到鸟国为地球的清道夫——乌鸦颁发金奖章的故事。故事围绕着金奖章的归属展开，通过语言、神态、动作... 详细信息
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《球的反弹高度》教学设计
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教学与管理（小学版） 2013年 第3期 61-62页
作者： 李加庆 江苏连云港市墟沟小学
教学内容苏教版五年级数学下册第72～73页的内容。教材简析这部分内容是结合分数的基本性质和以前学过的分数其他知识的教学安排的实践活动。教材首先通过熟悉的场景提出问题，引导学生产生通过实验来分析问题的愿望。接下来，结合示意... 详细信息
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《认数(二)》教学设计
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教学与管理（小学版） 2012年 第7期 61-62页
作者： 陈怡农 江苏扬州市东花园小学
教学内容 苏教版数学一年级上册第78～79页的内容。教材简析本课主要引导学生通过操作、观察、思考和相互交流，直观地认识计数单位“一（个）”“十”，初步理解“10个一是1个十”，并掌握11～20各数的读写及它们的顺序、大小。
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让数学思维在操作活动中同步发展——两位数加一位数的进位加法教学案例分析
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教学与管理（小学版） 2008年 第2期 37-38页
作者： 李群 江苏张家港市暨阳实验小学
教学内容：苏教版数学第二册《两位数加一位数的进位加法》教材简析：在学习本课内容前，学生已经学习过两位数与一位数相加（不进位）的内容，有了这个基础，学生探索进位加法的计算方法时，就可以调动原有的知识经验，将探索不进位加... 详细信息
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《等式的性质(一)》教学设计与评析
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教学与管理（小学版） 2010年 第3期 57-58页
作者： 薛志华 江苏如东县曹埠镇曹埠小学
教学内容 苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级下册第一单元第3～4页例3、例4,＂试一试＂、＂练一练＂,练习一第4～6题. 教材简析 本课内容包括两部分,一部分是等式的性质（一）,即等式两边同时加上或者减去同一个数,... 详细信息
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合作探究 深刻体悟——《燕子专列》教学设计
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小学语文教学 2006年 第1期 32-33页
作者： 丁海云 于伟 辽宁抚顺市教师进修学院附属小学
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在合作交流中感悟“尊严”
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小学语文教学 2006年 第1期 38-39页
作者： 佐晓梅 由国宏 内蒙古通辽市实验小学
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