检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

新时代教材教辅编辑的使命担当

今传媒 2023年第9期31卷 92-95页

作者：严国红陕西师范大学出版总社有限公司陕西西安710062

党的二十大报告中明确提出,“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务[1]。”新时代背景下,我国出版业进入高质量发展阶段,精品发展是出版产业未来发展的必然选择。基于此,笔者总结了新时代背景下编辑需要对教材教辅进行质... 详细信息

党的二十大报告中明确提出,“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务[1]。”新时代背景下,我国出版业进入高质量发展阶段,精品发展是出版产业未来发展的必然选择。基于此,笔者总结了新时代背景下编辑需要对教材教辅进行质量把关,做到严把图书政治导向关、价值取向关、选题质量关、内容质量关和编校质量关,以及严格筛选优秀作者,提高信息选择、教育研究、选题策划、文字改稿、新技术应用、社会交往等方面的能力,进而帮助教材教辅编辑提高策划出版能力。

关键词：新时代教材教辅出版物编辑责任使命

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中小学教材教辅常见印装质量问题探讨

印刷杂志 2023年第3期 37-40页

作者：邸琬茗浙江省出版产品质量检测中心

为加强质量管理、提高教材教辅印装质量,自2003年起,浙江省新闻出版局委托省质检中心每年开展全省春秋两季中小学教材教辅产品印装质量抽检活动。本文以2019—2022年浙江省春秋两季中小学教材教辅产品印装质量抽检数据为基础,结合不合... 详细信息

为加强质量管理、提高教材教辅印装质量,自2003年起,浙江省新闻出版局委托省质检中心每年开展全省春秋两季中小学教材教辅产品印装质量抽检活动。本文以2019—2022年浙江省春秋两季中小学教材教辅产品印装质量抽检数据为基础,结合不合格样本的质量问题,统计分析中小学教材教辅常见的印装质量缺陷,并提出相应的意见和建议。

关键词：教材教辅印装质量缺陷

从全面质量管理理论看教材教辅出版人才培养模式

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

出版参考 2023年第2期 48-51页

作者：李立云科学出版社

坚持高质量发展,让人才培养符合时代需求,是图书出版的重要保障。本文运用全面质量管理理论,从全员性、预防性、服务性、科学性角度入手,从质检角度指明教材教辅典型内容质量和编校质量问题,提出应对策略,从中分析新时代对出版从业者的... 详细信息

坚持高质量发展,让人才培养符合时代需求,是图书出版的重要保障。本文运用全面质量管理理论,从全员性、预防性、服务性、科学性角度入手,从质检角度指明教材教辅典型内容质量和编校质量问题,提出应对策略,从中分析新时代对出版从业者的新要求,探索出版人才的培养新模式,让出版提质增效。

关键词：全面质量管理教材教辅人才培养

新时代、新课标、新高考:开启英语教材教辅图书出版新征程

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国出版 2018年第12期 35-38页

作者：徐莎莎浙江财经大学外国语学院

新时代、新课标、新高考对教材教辅的策划和出版提出了新要求、新挑战。分析当下外语教育新动向,探究英语教材教辅出版面临的问题、挑战与机遇并提出相应策略,可为推进新时代高水平教材教辅建设提供借鉴。

关键词：新课标高考英语改革教材教辅图书出版

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基于教材插图不良影响探析教辅出版工作

新闻研究导刊 2022年第19期13卷 212-214页

作者：曹莉江西高校出版社有限责任公司江西南昌330077

图书质量是出版界一个老生常谈的问题,可它依旧是各出版社的致命问题。教材教辅作为教育事业发展进程中的一种知识载体,学生通过阅读其获取知识也是学习的主要途径之一。教材教辅的质量关乎每一个孩子道德观的形成、人生观的选择以及世... 详细信息

图书质量是出版界一个老生常谈的问题,可它依旧是各出版社的致命问题。教材教辅作为教育事业发展进程中的一种知识载体,学生通过阅读其获取知识也是学习的主要途径之一。教材教辅的质量关乎每一个孩子道德观的形成、人生观的选择以及世界观的树立。2022年5月,人民教育出版社小学数学教材的插图问题给全国出版社都敲响了警钟。文章从四个维度分析出版工作中可能出现的问题以及解决问题的办法,主要包括编辑素养与行业现状之间的矛盾,如何培养符合时代发展的编辑队伍,与民营书业合作方向的转变,教辅出版资质的再定义。由此可见,必须提高一线编辑的综合职业素养和责任意识,出版社必须坚持党的领导,加强党的建设,不断增强出版社的竞争力,让自身的影响力越来越大,才是避免产品出现重大质量问题的有效策略。

关键词：教材教辅底线意识编辑素养人才培养优秀作品

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

传统出版的新业态

文化产业 2024年第10期 61-63页

作者：张林洁山东教育出版社有限公司

当前,互联网技术和各种传播终端日臻成熟,纸质书籍不再是唯一的知识载体,数字化、网络化、智能化的教育出版趋势愈发明显。因此,对于英语教材教辅出版而言,如何在新媒体环境下实现成功转型,不仅关系到广大英语学习者们的学习体验和效果... 详细信息

当前,互联网技术和各种传播终端日臻成熟,纸质书籍不再是唯一的知识载体,数字化、网络化、智能化的教育出版趋势愈发明显。因此,对于英语教材教辅出版而言,如何在新媒体环境下实现成功转型,不仅关系到广大英语学习者们的学习体验和效果,还关系到出版业的生存和发展。现对新媒体环境下传统英语教材教辅的转型展开分析。

关键词：新媒体环境下学习体验教材教辅出版趋势教辅出版新业态纸质书籍知识载体

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

A公司教材教辅部门多项目资源协调配置研究

A公司教材教辅部门多项目资源协调配置研究

作者：赵雅雅华南理工大学

学位级别：硕士

教材教辅是图书出版中的特殊品种,在每年的春秋两个生产季节,稿件集中在短时间内进入生产环节,并要求限期完成质量有保证的教材教辅生产,具有时间紧、任务重的特征。由于教材教辅编辑数量有限,在缺乏多项目资源协调管理的情况下,常常会... 详细信息

教材教辅是图书出版中的特殊品种,在每年的春秋两个生产季节,稿件集中在短时间内进入生产环节,并要求限期完成质量有保证的教材教辅生产,具有时间紧、任务重的特征。由于教材教辅编辑数量有限,在缺乏多项目资源协调管理的情况下,常常会出现编辑超负荷承担工作的情况,不仅容易引发项目无法按照计划进度的问题,还会对稿件质量也造成了风险。本文通过制订多项目资源协调配债方案,帮助教材教辅出版管理者解决教材教辅生产过程中出现的多项目资源冲突的问题,具有现实的指导意义。本论文以A公司的教材教辅部门为研究背景,在发现了A公司教材教辅部门出现了项目未能按照计划进度实施的情况下,运用调查法挖掘导致背后隐藏的真正问题——多项目之间的资源冲突。解决多项目之间的资源冲突作为研究重点,运用因果图、头脑风暴法寻找导致多项目资源冲突的原因,并通过统计过去项目的情况,运用排列图确认导致多项目资源冲突的主要原因是权责人不清晰和任务分配不合理。针对这两个主要问题,提出多项目资源协调配置改进方案,针对教材教辅多是系列图书的情况,对单项目的教材教辅生产流程进行了梳理,识别出每个流程需要具备的资源,并据此调整组织架构,挖掘部门的人力资源,释放关键员工进入到更多的项目中;随后尝试用关键路径法浮动时间对项目进度进行调控,发现效果不好后,改用从关键资源出发进行调控的关键链法制订项目进度计划,以减少多项目并行的情况,达到项目间资源协调配置的目的。

关键词：教材教辅多项目管理资源受限

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

广西：促进“知产”变资产 007

广西：促进“知产”变资产

中国文化报

作者：宾阳莫曲

“盗版书大多使用劣质纸张，手感差，还会有透色的情况。劣质印刷会使内文容易出现重影、文字模糊等情况，影响孩子的视力……”日前，在当地举办的知识产权保护宣传活动中，广西壮族自治区南宁市文化市场综合行政执法支队的工作人员韦... 详细信息

“盗版书大多使用劣质纸张，手感差，还会有透色的情况。劣质印刷会使内文容易出现重影、文字模糊等情况，影响孩子的视力……”日前，在当地举办的知识产权保护宣传活动中，广西壮族自治区南宁市文化市场综合行政执法支队的工作人员韦彤向市民普及知识产权保护和盗版书籍危害?

关键词：知识产权保护广西壮族自治区梧州六堡茶梧州市教材教辅执法局高校院所

来源： cnki报纸评论

在线全文

cnki报纸

学校读者我要写书评

暂无评论

教材教辅图书编辑如何面对“减负”

课程教育研究 2017年第46期 21-23页

作者：潘新上海交通大学出版社有限公司

进入21世纪以来,社会经济迅猛发展,在改革开放和市场经济的全面运行下,文化建设也步入了新的发展时期。尤其是教育教学市场化趋势的出现,使得各年级教材教辅图书的数量和种类都在不断增多,学生如何选择恰当、实用的书本,也成为了当下教... 详细信息

进入21世纪以来,社会经济迅猛发展,在改革开放和市场经济的全面运行下,文化建设也步入了新的发展时期。尤其是教育教学市场化趋势的出现,使得各年级教材教辅图书的数量和种类都在不断增多,学生如何选择恰当、实用的书本,也成为了当下教学的一个难点。据数据统计,目前我国各年级的教辅图书种类共有上千种,有根据课程内容编写的同步习题,也有专项练习册,还有讲解教科书和课后答案解析等等,不同类型的教材对学生的学习会产生不同的效果,影响他们的学习质量。受到传统教学理念的束缚,我国各年级教学基本上都已灌输式教学为主,强调学生学习成绩的提高,常常忽视他们的能力发展和解题分析水平的提高。面对市场上五花八门的习题册和教材教辅图书,一旦学生选择不合理,不仅无法起到提高学生成绩的目的,还会起到反面效果,让学生对课程内容产生混乱,不知道教学的重点是什么。另外,当教辅图书的内容过多,在编写的时候没有与教材内容进行比对,很容易导致书本中的知识难易程度与学生的学习实际不符,过多的题型和难度大的题目,起不到简化教学内容,启迪学生智慧的作用。针对这样的现象,教材教辅图书在编辑的过程中必须坚持"减负",即减去图书中过多和过于冗杂的知识,与学生的学习实际和教学内容相适应,从而发挥教材教辅的参考功效,为学生有效的学习奠定基础。

关键词：教材教辅图书编辑减负