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多媒体CAI在小学英语课堂中的应用

进展 2023年第14期 107-108页

作者：何飞燕礼县祁山镇九年制学校甘肃陇南742201

当今世界是一个信息时代,教育信息化是一个值得关注的问题。在教学实践中,教师既要提供专业知识,又要注重运用计算机辅助教学,灵活运用多媒体CAI教学,使教学更具吸引力,教学效果更好。随着《教育信息化2.0》的实施,我国大力推进教学改革... 详细信息

当今世界是一个信息时代,教育信息化是一个值得关注的问题。在教学实践中,教师既要提供专业知识,又要注重运用计算机辅助教学,灵活运用多媒体CAI教学,使教学更具吸引力,教学效果更好。随着《教育信息化2.0》的实施,我国大力推进教学改革,加快教育信息化进程,在中小学教学中应用多媒体CAI技术已成当务之急。小学英语教学在初等教育中具有举足轻重的作用,是培养未来国际人才的一种行之有效的方法,但是由于小学生数量庞大,英语水平的高低对英语学习的效果也存在较大的差异。本研究对提高小学英语教师在实施信息化技术的过程中的教学行为提出了一些建议。

关键词：小学英语教师课堂教学行为多媒体CAI

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“学生中心,教师点拨”课堂教学模式的构建

山西教育（管理版） 2001年第11期 41-42页

作者：王碧燕李保珍长治市城区教委常青联校

优化课堂教学一直是教改的重要课题，如何在课堂教学改革中体现“学生为主体，教师为主导”的原则，探寻一种真正和谐、主动、发展的教学模式，始终是大家关注的问题。教育界对此见仁见智并孜孜探索，其中不乏见解独到、操作性强的做法... 详细信息

优化课堂教学一直是教改的重要课题，如何在课堂教学改革中体现“学生为主体，教师为主导”的原则，探寻一种真正和谐、主动、发展的教学模式，始终是大家关注的问题。教育界对此见仁见智并孜孜探索，其中不乏见解独到、操作性强的做法。长治市城区常青联校进行的“学生中心，教师点拨”课堂教学模式经过两年多的实验，已取得了很好的成效，而教师们对其中的甘苦自是感触最深。我们特编发以下一组稿件，以期对广大教师有所启发。

关键词：学生中心课堂教学模式教师课堂教学行为优化课堂教学合作学习学习方法现代教育技术少年儿童模式的构建非智力因素

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提高课堂教学行为的有效性之我见

新课程(下) 2011年第3期 115-115页

作者：吴向农江西省宜黄县第三中学

提高课堂教学效率是我们所有教师追求的目标。教育再怎么改革,教材再怎么更新,方法再怎么创新,如果课堂教学没有效果,那么一切教学改革的目标都会落空。如何才能提高课堂教学行

关键词：教师课堂教学行为课堂教学过程有效性之我见

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新课程理念下常态化校本教研

小学教学参考 2011年第12期 4-4页

作者：杨林祥广东深圳市宝安区金源学校

为了提高我校的教学研究,教师们积极参加与教研。我校以教师为教研主体,以学校中存在的各种具体而真实的教学问题为研究对象,以服务教育教学为基本价值取向进行教学研究,总结和提升教学经验,旨在让学校成为学习化组织。

关键词：校本教研新课程理念教师课堂教学行为常态化

新课程理念下高中物理教师教学行为的现状分析

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中学时代 2013年第22期 43-43页

作者：丁杰江苏省无锡市青山高级中学

教学行为的显示方式千差万别,究竟哪些教学行为更符合新课程的教学理念,更易于为学生所接受呢?笔者计划首先设计观察量表,然后由教育专家修订、审核,最后试测、定稿。再之后到无锡三所高中随机听课并录像。(观察量表见附录)通过对30节... 详细信息

教学行为的显示方式千差万别,究竟哪些教学行为更符合新课程的教学理念,更易于为学生所接受呢?笔者计划首先设计观察量表,然后由教育专家修订、审核,最后试测、定稿。再之后到无锡三所高中随机听课并录像。(观察量表见附录)通过对30节物理课堂实况录像的观察和统计数据的分析,笔者对当前课堂教学行为的现状有了初步的了解。基础教育课程改革在无锡市已实施了三年多,应该说我们非常欣喜地看到新课程改革背景下的物理教师课堂教学行为已发生了很大的变化。具体表现在:

关键词：高中物理高中物理教师新课程理念教师课堂教学行为教师教学行为

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国内教学观念研究的文献综述

文理导航·教育研究与实践 2016年第8期 184-184页

作者：任艳敏山西师范大学

积极推进基础教育课程改革的核心环节是课程教学,而教师课堂教学行为受教学观念的指引,教学观念对教学活动起着指导和统帅作用.那么,教学观念的研究就显得尤为重要.开展研究必须站在前人的肩膀上,为后续研究提供基础和研究方向.欲开展... 详细信息

积极推进基础教育课程改革的核心环节是课程教学,而教师课堂教学行为受教学观念的指引,教学观念对教学活动起着指导和统帅作用.那么,教学观念的研究就显得尤为重要.开展研究必须站在前人的肩膀上,为后续研究提供基础和研究方向.欲开展教学观念的研究,需先对我国教学观念研究的进展了然于胸.

关键词：国内教学观念观念研究教师课堂教学行为基础教育课程改革研究方向课程教学教学活动核心环节统帅

来源：评论

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浅谈教师的“反行为”研究

新课程(下) 2015年第9期 23-23页

作者：张影黑龙江省哈尔滨市师范大学教育科学学院

以高王凌为主的研究者进行"反行为"理论的研究主要集中在历史学的领域,以研究农民的"反行为"为主。"反行为"是表面顺从国家的教育政策与规则,却为了维护自身利益进行着隐秘性与国家不一致的"猫腻"行为。在一定的教学实践基础上,以及同... 详细信息

以高王凌为主的研究者进行"反行为"理论的研究主要集中在历史学的领域,以研究农民的"反行为"为主。"反行为"是表面顺从国家的教育政策与规则,却为了维护自身利益进行着隐秘性与国家不一致的"猫腻"行为。在一定的教学实践基础上,以及同一线教师与学生的交流过程中,发现在教育实践过程中存在教师群体的"反行为"。也就是教师表面顺从国家的教育方针、政策与制度,但是在实际的行为中却会为了维护自己的利益而持有不同的意见,进行着同国家的政策方针并不是完全一致的行为,所有教师的全部行为都分毫不差地与上面相一致是很难做到的。虽然国家相关教育制度、教育政策有

关键词：教师群体教师课堂教学行为反行为