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检索条件"主题词=教师范读"
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教师范读之我见
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新课程(中) 2011年 第11期 123-123页
作者: 侯新红 河南省驻马店市泌阳县光亚中学
随着多媒体在语文教学中的广泛运用,"请听录音"的现象越来越普遍,"教师范读"却越来越少见。诚然,"录音"可给学生提供语音示范,可克服教师普通话发音不标准的误导,可让学生掌握朗读技巧,同时可起到渲染氛围、陶冶情操的作用。但"录音"是... 详细信息
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满园春色关不住,唯有老师读出来——在新诗教学中有关教师范读问题的思考
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新课程学习(中) 2014年 第2期 158-158页
作者: 张勇 湖北省当阳市河溶初级中学
教学九年级语文这一课程已有七年了,新教材学习和利用也有四年了。对于九年级下册第一单元——诗歌单元的教学,经过四年的摸索,我发现在本单元教学中我们应该重视"读"的教学。但是,究竟怎样读呢?又如何引导学生读却让我们陷入了深深的... 详细信息
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小学英语教师范读的重要性
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新课程 2015年 第4期 135-135页
作者: 刘海丽 内蒙古自治区通辽市奈曼旗东明镇得胜学区中心校
英语作为小学教学中不可或缺的一个重要科目,在整体的学生培养中有着特殊的地位,通常,对于小学生而言,打下一个坚实的基础对以后的学习生活有着至关重要的作用,基础打好了,以后的路程才能一马平川、游刃有余,所以在小学阶段教好英语有... 详细信息
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为学生的朗读领路——浅论教师范读在朗读训练中的重要地位
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考试周刊 2013年 第95期 27-27页
作者: 柏京群 金坛市朱林中心小学
语感训练主要靠读,特别是小学阶段,朗读训练尤其重要。学生只有通过朗读才能领悟作者选材布局的独具匠心,体会作者遣词造句的准确、生动,从中受到情感的熏陶,感受到祖国语言的无穷魅力。但入情入境的朗读对于小学生来说并非易事,尤其是... 详细信息
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重视教师范读在阅读教学中的作用
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中学课程辅导(教师教育) 2012年 第20期 53-53页
作者: 张梅红 洪泽县第二中学
在本文中,笔者从教师范读更具准确性;又有无可替代的感染力;可以激发学生阅读兴趣,提高学生朗读能力;优化学生语感,提高理解能力这四个方面阐述教师范读在阅读教学中的必要性。
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浅谈朗读指导中的教师范读
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内蒙古教育 2013年 第20期 19-19页
作者: 段奇锋 呼和浩特市武川县第五小学
语文教学中的朗读训练贯穿于小学各个学段,朗读一方面帮助学生积累词汇和优美语句,另一方面可以促进学生对知识的记忆和理解,还可以提高学生的表达能力。所以说,朗读训练是课堂教学一个重要组成部分,而教师范读在其中起到引领作用,可... 详细信息
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小学语文课堂教师范读技巧微探
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学苑教育 2020年 第12期 32-32页
作者: 刘莉 江苏省南通师范学校第一附属小学
教师范读设计需要有观照意识,注意把握文本情感基调,读出适合的语气和语调,切准作者思维脉络,为学生做出更多示范展示。学生跟随教师展开诵读学习,针对性更强,学习效率也会更高。信息技术全面介入课堂教学,往往会挤掉教师范读环节,这是... 详细信息
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B:教师范读的魅力
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内蒙古教育 2011年 第7期 45-45页
作者: 武晓鹏 呼和浩特市苏虎街实验小学
在新课标编排下的小学课本就收入了一批美文、趣文,名品佳作,诵读是学好这些内容简单且有效的办法。怎样读才能读出声调的抑扬,读出节律中的舒缓,
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阅读教学要注重教师范读
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中国校外教育(中旬) 2015年 第10期 59-59页
作者: 苏克强 甘肃省平凉市第八中学
教师精彩的范读,不仅浓缩了教师领悟教材的深刻体会,而且伴随着教师范读。课文中那深邃的思想,高尚的情操,美好的向往,就会像一股清泉流淌学生稚嫩的心田,诱发学生情感的波澜。阅读,没有感情的投入,是得不到回报的,或回报甚微!这情感... 详细信息
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例谈教师范读的三种误区
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教学与管理 2011年 第5期 30-30页
作者: 吕赟 江苏镇江新区实验小学
叶圣陶先生曾说过:"国文和英文一样,不该只用心和眼来学习,必须在心和眼之外,加上口和耳才好。"可见,在语文的基本能力中,朗读是一项重要的能力。朗读能培养语感,
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