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教师职业道德规范中应确立的优先原则——由“范跑跑”事件引发的思考

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教育导刊（上半月） 2008年第12期 39-40页

作者：冯婉帧北京师范大学教育学院博士生北京100875

2008年5月12日下午，四川省汶川地震发生的那一刻，都江堰某中学正在上课的范XX老师猛然冲出教室，置班上学生于不顾。正如范老师本人所坦言的，他那“瞬间的本能抉择”反映了他对“内在的自我与他人生命孰为重的权衡”。而我们要回答... 详细信息

2008年5月12日下午，四川省汶川地震发生的那一刻，都江堰某中学正在上课的范XX老师猛然冲出教室，置班上学生于不顾。正如范老师本人所坦言的，他那“瞬间的本能抉择”反映了他对“内在的自我与他人生命孰为重的权衡”。而我们要回答范跑跑“该跑”，还是教师“要留”这个问题，也无非是要在教师生命与学生生命之间、教师利益与学生利益之间做出价值排序。在二者冲突的情况下，教师究竟该如何抉择？谁的利益被优先考虑？

关键词：教师职业道德规范学生利益事件价值排序教师利益四川省都江堰生命

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与时俱进地完善教师职业道德规范

思想理论教育 2008年第18期 9-12页

作者：邱伟光华东师范大学思想政治教育研究中心副主任、教授、本刊学术顾问上海200062

教育部日前在其网站上公布了《中小学教师职业道德规范（征求意见稿）》（以下简称《规范》），在上海中小学教师中引起广泛关注和热烈讨论。教育部这一在全国范围内公开征求意见的举措，表明了政府对重大问题决策的民主化和透明度，充... 详细信息

教育部日前在其网站上公布了《中小学教师职业道德规范（征求意见稿）》（以下简称《规范》），在上海中小学教师中引起广泛关注和热烈讨论。教育部这一在全国范围内公开征求意见的举措，表明了政府对重大问题决策的民主化和透明度，充分显示了政府从制度规范入手，加强师德建设的决心。这不仅有利于广大教师共同参与规范的制订，共同完善和共同遵守规范的内容，

关键词：教师职业道德规范与时俱进征求意见稿中小学教师《规范》制度规范师德建设共同参与

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我国中小学教师职业道德规范之变迁

现代教育科学 2009年第8期 39-41页

作者：杜中兰李天凤云南师范大学教育科学与管理学院

教师职业道德规范是教师的道德行为和道德关系的普遍规律的反映,是一定的社会主义社会对人民教师道德行为和道德关系的概括。本文对不同历史时期的中小学教师职业道德规范作了阐述和说明,并对新旧规范做了对比,在此基础上,提出了我们应... 详细信息

教师职业道德规范是教师的道德行为和道德关系的普遍规律的反映,是一定的社会主义社会对人民教师道德行为和道德关系的概括。本文对不同历史时期的中小学教师职业道德规范作了阐述和说明,并对新旧规范做了对比,在此基础上,提出了我们应该如何来学习和贯彻实施规范。

关键词：教师职业道德规范变迁中小学

学习贯彻《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》的若干问题——教育部师范教育司负责人答本刊记者问

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人民教育 2008年第19期 17-20页

最近，教育部和中国教科文卫体工会全国委员会联合颁发了新修订的《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》（以下简称《规范》）。这是教育工作的一件大事。为帮助大家了解有关情况，目前《人民教育》杂志记者采访了教育部师范教育司... 详细信息

最近，教育部和中国教科文卫体工会全国委员会联合颁发了新修订的《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》（以下简称《规范》）。这是教育工作的一件大事。为帮助大家了解有关情况，目前《人民教育》杂志记者采访了教育部师范教育司负责同志。

关键词：教师职业道德规范记者采访教育部教育司中小学修订师范负责人

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教师职业道德规范乃社会道德规范之中砥

菏泽学院学报 1999年第1期23卷 85-86页

作者：侯学同菏泽师专山东菏泽274015

思想道德建设是社会文化建设性质和方向的集中体现,它对社会政治经济有巨大的能动作用。师德作为社会道德范畴的一个组成部分,不仅受社会基本道德所规范,而且又具有它自身鲜明的时代先进性和强有力的社会影响作用。因此,建设有中国特色... 详细信息

思想道德建设是社会文化建设性质和方向的集中体现,它对社会政治经济有巨大的能动作用。师德作为社会道德范畴的一个组成部分,不仅受社会基本道德所规范,而且又具有它自身鲜明的时代先进性和强有力的社会影响作用。因此,建设有中国特色的社会主义文化。

关键词：教师职业道德规范社会道德规范师德建设师德工程建设有中国特色的社会主义文化教师队伍思想道德建设教书育人综合国力竞争中小学教师

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高校教师职业道德规范解读

教育与职业 2012年第7期 42-43页

作者：李文君

2011年12月23日，教育部、中国教科文卫体工会颁布了《高等学校教师职业道德规范》，并就贯彻落实《规范》有关工作发出通知。据介绍，这是继2008年教育部、中国教科文卫体工会重新修订和印发《中小学教师职业道德规范》之后，首次制定... 详细信息

2011年12月23日，教育部、中国教科文卫体工会颁布了《高等学校教师职业道德规范》，并就贯彻落实《规范》有关工作发出通知。据介绍，这是继2008年教育部、中国教科文卫体工会重新修订和印发《中小学教师职业道德规范》之后，首次制定印发《高等学校教师职业道德规范》。

关键词：教师职业道德规范中国教科文卫体工会解读高校高等学校 2008年《规范》教育部

“关爱学生”是教师职业道德特殊性要求的集中体现——基于对教师职业道德规范内容的排序分析

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中国教师 2010年第3期 23-25,29页

作者：孙炳海蔡志良申继亮浙江师范大学教师教育学院北京师范大学发展心理研究所

教师职业道德不仅具有与一般职业道德的相同属性，也存在与一般职业道德不同的特点。不同的学者对“关爱学生”“教书育人’与“为人师茯’三项何者体现教师职业道德特殊性要求在认识上存在分歧。本文从实证的角度以85名在职教师、90名... 详细信息

教师职业道德不仅具有与一般职业道德的相同属性，也存在与一般职业道德不同的特点。不同的学者对“关爱学生”“教书育人’与“为人师茯’三项何者体现教师职业道德特殊性要求在认识上存在分歧。本文从实证的角度以85名在职教师、90名职前教师与89名高中学生为样本，对现行中小学教师职业道德规范内容（关爱学生、爱国守法、爱岗敬业、教书育人、为人师表、终身学习）在特殊与一般维度上进行排序。结果表明，在体现教师职业道德特殊性要求的评分上，在职教师在三项内容上无显著差异，但显著高于其他项目，职前教师对“关爱学生”的评分显著高于其他项目，在校学生对“关爱学生”与“教书育人’两项的评分无显著差异，但显著高于其他项目。在进一步的分析中发现，三类样本对“关爱学生’体现教师道德特殊性的评分无显著差异。

关键词：教师职业道德规范关爱学生排序教书育人显著差异在职教师职前教师为人师表

贯彻师德规范弘扬伟大师魂——在学习贯彻《中小学教师职业道德规范》座谈会上的讲话

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云南教育（视界） 2008年第17期 10-12页

作者：周济教育部

老师们、同志们：在第24个教师节即将来临之际，教育部和中国教科文卫体工会全国委员会联合颁发了新修订的《中小学教师职业道德规范》。这是教师队伍建设中的一件大事。今天我们在这里联合召开学习贯彻《中小学教师职业道德规范》座谈... 详细信息

老师们、同志们：在第24个教师节即将来临之际，教育部和中国教科文卫体工会全国委员会联合颁发了新修订的《中小学教师职业道德规范》。这是教师队伍建设中的一件大事。今天我们在这里联合召开学习贯彻《中小学教师职业道德规范》座谈会。首先，我代表教育部向与会的全体老师们、同志们并通过你们向全国广大教师和教育工作者致以节日的问候和崇高的敬意!

关键词：教师职业道德规范中小学座谈会师德规范学习教科文卫体工会师魂教师队伍建设

“爱”和“责任”与我们同在——看新修订的《中小学教师职业道德规范》

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山西教育（管理版） 2008年第11期 27-29页

作者：侯虹霞《山西教育》记者

今年5月以来，教育部师范教育司、《中国教育报》和《中国教师报》联合举办“教师职业精神”征文和大讨论活动，广大教师积极参与，踊跃投稿，引起广泛的社会反响。在今年发生的四川汶川大地震中，震区广大教师奋不顾身地保护学生，表... 详细信息

今年5月以来，教育部师范教育司、《中国教育报》和《中国教师报》联合举办“教师职业精神”征文和大讨论活动，广大教师积极参与，踊跃投稿，引起广泛的社会反响。在今年发生的四川汶川大地震中，震区广大教师奋不顾身地保护学生，表现了崇高的师德精神。特别是面对突如其来的特大地震灾害，灾区广大教师始终把学生的生命安全放在首位，舍生忘死，

关键词：教师职业道德规范中小学 “爱” 《中国教育报》修订责任职业精神地震灾害