检索结果-南通市图书馆

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

大学课堂沉默现象与教师教学活动关系研究

甘肃教育 2022年第13期 70-74页

作者：吴莹莹西北师范大学

长期以来,大学课堂沉默现象普遍存在于我国各类高校之中,不同沉默现象反映出与学生学业成绩正相关的深层学习与批判性思维的不同影响,与教师教学活动有密切联系,这也引发了教育领域专家学者、高校教师等群体对相关内容的持续关注。基于... 详细信息

长期以来,大学课堂沉默现象普遍存在于我国各类高校之中,不同沉默现象反映出与学生学业成绩正相关的深层学习与批判性思维的不同影响,与教师教学活动有密切联系,这也引发了教育领域专家学者、高校教师等群体对相关内容的持续关注。基于此,本文拟采用多种研究方法,通过对大学课堂沉默现象与教师教学活动关系的探究,剖析学生课堂沉默背后的深层原因,并尝试提出解决相关问题的有效措施。

关键词：大学课堂沉默现象教师教学活动

辽源市西安区青少年活动中心教师教学活动掠影

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

现代教育科学 2020年第5期 F0003-F0003页

辽源市西安区青少年活动中心主任王敬敏简介,王敬敏(1979-),女,吉林辽源人,本科学历,小学一级教师。2000年7月参加工作以来,曾任西安区富国街小学音乐教师,西安区实验小学校艺校主任,以小学艺术教育管理、青少年校外教育培训为研究方向... 详细信息

辽源市西安区青少年活动中心主任王敬敏简介,王敬敏(1979-),女,吉林辽源人,本科学历,小学一级教师。2000年7月参加工作以来,曾任西安区富国街小学音乐教师,西安区实验小学校艺校主任,以小学艺术教育管理、青少年校外教育培训为研究方向、工作特长。2015年8月起任吉林省辽源市西安区青少年活动中心主任,全面负责全区青少年校外教育教学工作。

关键词：一级教师教师教学活动本科学历青少年活动中心青少年校外教育小学音乐教师辽源市西安区吉林辽源

如何促进中国中小学教师利用信息技术开展高质量的教学活动

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

高等学校文科学术文摘 2020年第1期37卷 194-195页

作者：陈敏周驰夏艳雨(摘译) 华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心湖北武汉430079 不详

开展高质量教学活动对学生有效学习至关重要,信息技术在促进学生学习和提高教师教学活动中发挥着积极作用。中国教育部在2012年提出的将信息技术与教学相结合被认为是中国信息技术在教育中的重要发展任务。

关键词：中国教育部教师教学活动中小学教师信息技术促进学生学习高质量教学教学相结合

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

数字化环境下的小学信息科技课堂教学实践

天津教育 2025年第6期 117-119页

作者：蔡舒云福建省漳州市长泰区第三实验小学

社会的进步和科学技术的发展使人类进入信息时代。在这一崭新的时代背景下,信息技术与小学信息科技课程教学实现了深度融合,信息化教学资源的融入、智慧教学平台的兴起和智能化学习设备的运用不仅为学生营造了数字化的学习环境,还进一... 详细信息

社会的进步和科学技术的发展使人类进入信息时代。在这一崭新的时代背景下,信息技术与小学信息科技课程教学实现了深度融合,信息化教学资源的融入、智慧教学平台的兴起和智能化学习设备的运用不仅为学生营造了数字化的学习环境,还进一步推动了小学信息科技教学改革的进程。因此,在数字化环境下的小学信息科技课堂教学中,教师应充分认识到数字化环境所蕴含的教育优势与价值,并以此为基础进行小学信息科技课堂教学策略的多元探究,使信息化教学成为教师教学活动常态的同时,促进小学信息科技课堂教学效率的提升以及学生科技素养的形成。

关键词：信息化教学资源教师教学活动科技素养课堂教学策略课堂教学实践小学信息数字化环境深度融合

维普期刊数据库博看期刊

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

结构化教学:走向素养本位的数学课堂新样态

新校园 2025年第1期 40-41页

作者：张华平山东省文登第二中学

《义务教育课程方案(2022年版)》强调知识结构化。如何理解“结构化”呢?数学教学的结构化既体现在知识内容的结构性上,也体现在思想方法的结构性上;既体现在教师教学活动设计的结构化上,也体现在学生认知过程和思维结构化的形成和发展... 详细信息

《义务教育课程方案(2022年版)》强调知识结构化。如何理解“结构化”呢?数学教学的结构化既体现在知识内容的结构性上,也体现在思想方法的结构性上;既体现在教师教学活动设计的结构化上,也体现在学生认知过程和思维结构化的形成和发展上。结构化教学是基于数学大概念整合课程内容,凸显相关领域知识的共性和本质,以“有结构”的教,促有关联地学,使学生形成较完善的认知结构和思维结构,发展数学核心素养。

关键词：结构化教学义务教育课程教师教学活动数学核心素养知识结构化数学教学认知结构数学课堂

开展“说、讲、评”培训活动　提高教师的教学能力

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教育学报 1997年第5期 16-18页

作者：魏锋哈尔滨市动力区教师进修学校

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

正确评价党校教师的教学效果

唯实 1993年第2期 36-37页

作者：陈游天

评价党校教师教学活动效果的标准是什么?应该是看其对于增强学员的党性,提高学员的马列主义水平、科学文化知识水平、创造性思维能力和实践能力是否有帮助、有多大帮助。帮助越大,说明效果越好;没有帮助,就没有效果。对于这个评价标准,... 详细信息

评价党校教师教学活动效果的标准是什么?应该是看其对于增强学员的党性,提高学员的马列主义水平、科学文化知识水平、创造性思维能力和实践能力是否有帮助、有多大帮助。帮助越大,说明效果越好;没有帮助,就没有效果。对于这个评价标准,恐怕不会有多大的分歧意见。问题在于,由谁来充当评价主体。有的党校根据学员给教员打分的高低来评价教员教学效果的好坏、教学水平的高低。

关键词：党校教师教学效果教师教学活动创造性思维文化知识水平干部安排评价客体评价标准专家评价专业知识

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

提高成人教育管理质量的两个问题

江苏高教 1990年第1期 62-63页

作者：陈帆严晓

成人教育管理有其独特的规律.本文就如何遵循成人教育学员的独特心理活动规律进行组织管理以及如何管理成人教育教师队伍二个问题,进行探讨.

关键词：成人教育教师成人教育学员成人教育管理心理活动规律管理质量教学计划教学效果教师教学活动普通大学生师资队伍

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

初中数学单元教学设计的策略探析

数学通报 2022年第9期61卷 21-26页

作者：杨小丽北京教育学院数学系 100044

随着《普通高中数学课程标准(2017年版)》的颁布,单元教学成为了新的研究热点.单元设计是教师教学活动的重心,基于核心素养的单元设计是撬动课堂转型的一个支点.一线教师必须基于“核心素养”展开单元设计的创造[1].新颁布的《义务教育... 详细信息

随着《普通高中数学课程标准(2017年版)》的颁布,单元教学成为了新的研究热点.单元设计是教师教学活动的重心,基于核心素养的单元设计是撬动课堂转型的一个支点.一线教师必须基于“核心素养”展开单元设计的创造[1].新颁布的《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准(2022)》)在“教学建议”部分明确指出.

关键词：核心素养教师教学活动单元教学一线教师单元设计课堂转型策略探析义务教育数学课程标准