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  • 59 篇 期刊文献
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  • 60 篇 电子文献
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学科分类号

  • 46 篇 教育学
    • 46 篇 教育学
    • 1 篇 心理学(可授教育学...
  • 12 篇 管理学
    • 12 篇 公共管理
    • 1 篇 农林经济管理
  • 3 篇 工学
    • 1 篇 电气工程
    • 1 篇 农业工程
    • 1 篇 公安技术
  • 2 篇 文学
    • 1 篇 中国语言文学
    • 1 篇 外国语言文学
  • 1 篇 哲学
    • 1 篇 哲学
  • 1 篇 法学
    • 1 篇 民族学
  • 1 篇 医学
    • 1 篇 公共卫生与预防医...

主题

  • 60 篇 教师培训制度
  • 9 篇 教师专业发展
  • 5 篇 中小学教师培训
  • 4 篇 教师队伍建设
  • 4 篇 全员培训
  • 4 篇 教师培训工作
  • 4 篇 中小学教师
  • 3 篇 中小学
  • 3 篇 高职教育
  • 3 篇 教师专业化发展
  • 3 篇 教师队伍
  • 3 篇 民办学校
  • 3 篇 师资队伍
  • 3 篇 教师继续教育
  • 3 篇 教师素质
  • 3 篇 师资培训
  • 3 篇 教育行政部门
  • 2 篇 浙江省
  • 2 篇 教师个性
  • 2 篇 教师培训

机构

  • 2 篇 华南师范大学
  • 2 篇 江西师范大学
  • 2 篇 华东师范大学
  • 1 篇 高等教育出版社教...
  • 1 篇 浙江师范大学
  • 1 篇 《师资建设》编辑部
  • 1 篇 东台市第一中学
  • 1 篇 江西省萍乡市大安...
  • 1 篇 四川师范大学
  • 1 篇 福建省厦门市同安...
  • 1 篇 浙江省长兴教师进...
  • 1 篇 保定师范专科学校...
  • 1 篇 贺州地区师范学校
  • 1 篇 全国教师教育课程...
  • 1 篇 《中小学幼儿园教师...
  • 1 篇 北京电子科技职业...
  • 1 篇 四川省成都市龙泉...
  • 1 篇 重庆水利电力职业...
  • 1 篇 私立华联学院
  • 1 篇 长春工业大学

作者

  • 2 篇 颜跃庆
  • 1 篇 郭华巍
  • 1 篇 应跃兴
  • 1 篇 何跃
  • 1 篇 秦素粉
  • 1 篇 黎琼锋
  • 1 篇 林淑贤
  • 1 篇 韦余苹
  • 1 篇 朱远平
  • 1 篇 吕晓丽
  • 1 篇 丁丹
  • 1 篇 邓偊
  • 1 篇 罗洪伟
  • 1 篇 王祖德
  • 1 篇 张雅斐
  • 1 篇 刘岩
  • 1 篇 朱丽
  • 1 篇 李森
  • 1 篇 徐守星
  • 1 篇 魏振水

语言

  • 60 篇 中文
检索条件"主题词=教师培训制度"
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抓好师资队伍建设 培养合格高职人才
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广西农业机械化 2003年 第1期 36-37页
作者： 韦余苹 桂林工学院南宁分院
哈佛大学前校长科南说过:"学校的荣誉不在于它的校舍和人数,而在于它一代又一代素质优良的教师,一所学校要站得住脚,教师一定要出色."教师是学校的主体力量.教育部也确定了"十五"期间职业教育师资队伍建设的指导思想是:以邓小平理论为指... 详细信息
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中等和高等学校教授科学知识的新方法
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管理观察 1999年 第2期 38-39页
作者： 钟晓班
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加快推进幼儿园教师队伍建设
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民主 2019年 第1期 22-23页
作者： 民进中央 民进中央
2018年全国两会,民进中央提交《关于加快推进幼儿园教师队伍建设的提案》,教育部经商财政部答复,将积极指导各地落实国家政策文件,加强幼儿园教师培养工作,并将联合有关部门,切实保障幼儿园教师工资待遇,积极研究加强幼儿园教师队伍建... 详细信息
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农村中小学校本研训模式的实践与思考
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辽宁教育 2008年 第10期 19-21页
作者： 颜跃庆 福建省厦门市同安区厦门市城东中学
校本研训，就是以教师所在学校为主阵地，以校长为第一责任人，以教师为研究主体，以教师自主研讨、自主学习为根本．突出学校特色，凸现教师个性，根据学校的资源优势和特色以解决教育教学中的实际问题，进而开展的一种新型的教学研究... 详细信息
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普通高校通识教育与专业教育融合的困境与对策
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中国农村教育 2020年 第4期 51-53页
作者： 陈梦琪 江西师范大学教育研究院
通识教育与专业教育是高校人才培养不可缺少的两部分,为推进高校创新人才的培养,需要二者的融合。然而,我国普通高校通识教育与专业教育的融合还存在困境。为突破这些困境,高校需要加强通识教育理念的宣传;构建通专相结合的共同基础课程... 详细信息
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科研与心理并行——双取向师训模式
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北京教育（普教版） 2010年 第8期 18-19页
作者： 冯品钰 北京教育学院宣武分院
近期，国务院批准了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。《纲要》对教师培训做了更加明确的规定：“完善教师培训制度，对中小学教师实行每五年一周期的全员培训；创新培养模式，增强实习实践环节，强化师德修养和教学能力训练，提... 详细信息
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用标准助力新时代教师专业发展
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中国教师 2018年 第6期 27-30页
作者： 魏振水 《中小学幼儿园教师培训课程指导标准》研制项目办 全国教师教育课程资源专家委员会 高等教育出版社教师教育事业部
为规范和支持五年一个轮次的教师全员培训工作,提高教师培训的针对性和实效性,2017年11月15日,教育部印发了《中小学幼儿园教师培训课程指导标准（义务教育语文、数学、化学学科教学）》（以下简称《指导标准》）。要实施好《指导标准》... 详细信息
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加强高职院校教师队伍建设 培养特色高职人才
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辽宁广播电视大学学报 2009年 第1期 14-15页
作者： 罗洪伟 辽宁金融职业技术学院 沈阳110036
自我国开始发展高职教育以来,教育行政主管部门高度重视高职院校师资队伍建设,高职院校自身也采取了一些积极的措施,取得了一定成果,形成了一支能基本适应高职教育发展的教师队伍。但从总体来看,高职院校师资队伍建设缺乏自身的特色,还... 详细信息
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建设一支具有高职教育特色的教师队伍
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职业圈 2007年 第9X期 38-39页
作者： 喻穹 黄新文 湖南生物机电职业技术学院 湖南长沙410127
我国高职教育经过多年的发展,形成了一支能基本适应高职教育发展的教师队伍。但从对目前高职高专教师队伍的调研结果和分析来看,还存在着很多有待解决的问题。文章针对这些问题,提出要完善教师管理和培训制度,建立合理的人事制度和教师... 详细信息
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构建县域教师培训“四环四步”质量管理体系——基于PDCA理论
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教学月刊（中学版） 2015年 第6期 22-24页
作者： 白卫香 浙江省长兴教师进修学院
当前，随着教师培训制度的逐步完善，教师培训由量的需求上升到了质的提高。如何保证培训质量，成为教育行政部门和学校密切关注的重点与焦点、县域教师培训质量关系着全县教师的专业发展，为了提升县域教师培训项目、校本培训、外出培... 详细信息
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