检索结果-南通市图书馆

作者：刘高强电子科技大学

学位级别：硕士

随着计算机技术的飞速发展和校园网的搭建,大部分的行政、政府部门和高校基本上都实现了信息化的管理。由于学校建设规模和人数规模的不断扩大,教师管理职能也在扩展。现在学校已有的教师教学管理系统已经不能适应现在教师管理的需求,因... 详细信息

随着计算机技术的飞速发展和校园网的搭建,大部分的行政、政府部门和高校基本上都实现了信息化的管理。由于学校建设规模和人数规模的不断扩大,教师管理职能也在扩展。现在学校已有的教师教学管理系统已经不能适应现在教师管理的需求,因此,必须在原有的系统上增加适合本校需求的功能模块,也更换新的数据库是必不可少的。本系统主要是针对新疆兵团教师教学管理的,通过详细的调查和细致的需求分析,本系统主要进行的工作有:以高校教师教学管理工作为背景,提出了J2EE架构的新疆兵团教师教学管理系统。系统主要包括的功能模块有教师教学管理、教师人事管理、教师办公综合管理、教师其他管理和教师综合信息查询,系统采用J2EE的体系结构,以J2EE为开发根据,用SQL Server 2000为数据库,开发出适合满足新疆地区的高校教师教学管理系统。该系统经过测试后运行稳定,操作方便快捷,满足日常教师教学管理的需求,减少人为环节引起的误差,降低成本,提高效率,使日常教师教学管理更趋于科学化、合理化,满足学校的日常需求。

关键词：新疆兵团教师教学管理教师教学管理教师人事管理 J2EE

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校本教研促进教师合作文化形成的个案研究

校本教研促进教师合作文化形成的个案研究

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作者：柳云云闽南师范大学

学位级别：硕士

校本教研主要强调教师与教师之间的合作与互助,在彼此对话与沟通的过程中分享经验,互相学习。因此,教师是校本教研的主体,合作是校本教研得以顺利开展的纽带。校本教研的发挥必须依靠教师团体的合作,唯有教师的集体参与才可以真正提高... 详细信息

校本教研主要强调教师与教师之间的合作与互助,在彼此对话与沟通的过程中分享经验,互相学习。因此,教师是校本教研的主体,合作是校本教研得以顺利开展的纽带。校本教研的发挥必须依靠教师团体的合作,唯有教师的集体参与才可以真正提高学校的教育教学质量,提升教师分析和解决实际问题的能力。通过开展校本教研可以更好的促进教师人事管理,学校根据教师参与校本教研的情况和取得的成果,为教师的考核和晋升提供一定的依据。在校本教研中,需要教师对不同的观念,不同的思想进行理解,分析,汲取和分享,然而,合作的教师文化能够为教师营造一种内部自主学习的研究氛围。合作使彼此之间实现了良好的人际沟通,大家在一起交流学习,坦诚相待,各抒己见,集思广益,合作创新。不同的观点之间进行思想的碰撞,教师们在反思自己的经验和认识的同时也可以汲取其他教师优秀的教学理念。由此可见,校本教研为教师的合作文化搭建了校内平台,并且校本教研对教师合作文化的形成具有最关键的影响力。教师通过参与校本教研,在合作中学习,在学生中产生潜移默化的作用,促进了学生的合作学习,提高了学生学习的积极性。因此,教师合作文化更加提升了校本教研开展的意义和价值。本论文共分为四个部分,第一部分是绪论,主要介绍课题来源,相关概念的界定以及本文的主要内容及其研究方法。第二部分是校本教研促进教师合作文化形成的研究目的和意义以及校本教研促进教师合作文化形成的理论基础。第三部分叙述校本教研促进教师合作文化形成的个案研究,以华中师范大学第一附属中学为研究对象,从学校开展校本教研活动促进教师合作文化形成的实践着手,通过问卷和访谈获得其开展校本教研的情况以及促进教师合作文化形成的方法和途径的相关资料,归纳出学校在开展校本教研的过程中存在的问题及其原因分析。最后在第四部分总结出如何通过校本教研活动促进教师团队合作文化的形成以及教师合作文化对学校管理的意义和价值。

关键词：校本教研教师合作文化教师专业发展教师人事管理个案研究

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市区民办高中教师准入调查研究——以漳州市区三所民办学校为研究个案

市区民办高中教师准入调查研究——以漳州市区三所民办学校为研究...

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作者：李守美闽南师范大学

学位级别：硕士

随着教育改革的不断深化,民办教育事业作为公办教育体系的有益补充,使我国的教育结构走向多元化,逐步成为我国教育事业中有益且必要的组成部分。随着《民办教育促进法》的颁布及屡次修订,民办学校的健康发展日益受到重视。而民办学校健... 详细信息

随着教育改革的不断深化,民办教育事业作为公办教育体系的有益补充,使我国的教育结构走向多元化,逐步成为我国教育事业中有益且必要的组成部分。随着《民办教育促进法》的颁布及屡次修订,民办学校的健康发展日益受到重视。而民办学校健康长足地发展离不开优质稳定的教师队伍,民办学校教师是民办学校的灵魂,因此从源头上把好教师“入口关”对优化民办学校教师队伍、促进民办学校良性发展具有重要的意义。研究“教师准入”也就成为了学者们日益关注的焦点。目前,学者们对“教师准入”的研究多聚焦在学前教育、高校和职业教育领域,较少关注高中阶段的“教师准入”,且多以“从业准入”为主,关注教师资格制度,较少关注到教师进入学校后能否顺利开展教学工作的“执业准入”阶段,这给本研究留下了拓展的空间。据此,笔者在厘清“教师准入”体系包含“从业准入”和“执业准入”两大方面的内涵后,以民办高中在我国教育事业中的重要而独特的地位为契机,调查民办高中的教师“执业准入”情况,为优化民办高中教师队伍、提升民办高中综合竞争实力提供依据。本文以漳州市区三所民办高中为研究对象,首先从研究目的及意义入手,重点界定“教师准入”的概念,厘清本文研究的重点是“教师准入”中的“执业准入”部分;其次是对本研究相关的已有研究成果进行介绍并指出不足之处;再次,通过问卷调查法和个案访谈法对漳州市区民办高中教师准入环节进行实证研究,发现漳州市区民办高中教师准入存在教师结构不合理、执业准入流程不规范、执业培训不到位、执业考评制度不健全、教师执业素养有待进一步提高、教师执业动机需加强等问题;进一步分析发现,地方政府政策的缺乏、督导体制的缺席,民办高中自身办学理念的趋利益化、对能力本位的过度追求、内部管理的科学性缺失,社会偏见、教师个人的内源性动力不足等都会影响民办高中的教师准入;最后从政府、民办学校、社会及教师个人层面提出针对性策略,加大政策扶持、深化民办学校的校内改革、优化社会环境以及提升教师专业素质,以从源头上提升民办高中教师素质并稳定民办高中教师队伍。

关键词：民办学校教师准入高中教师教师人事管理

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地方院校师资队伍建设个案研究——以闽南师范大学为研究对象

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闽南师范大学学报（哲学社会科学版） 2016年第4期30卷 64-70,110页

作者：李建辉林培锦闽南师范大学教育科学研究所福建漳州363000

作为省级重点建设高校,闽南师范大学师资队伍建设与质量管理取得了一定的成效,但教师队伍数量、整体结构和教育教学水平也存在一定的问题和改进的空间。从未来师资建设目标和需求预测看,根据学校师资队伍发展规划,着力于特聘教授项目建... 详细信息

作为省级重点建设高校,闽南师范大学师资队伍建设与质量管理取得了一定的成效,但教师队伍数量、整体结构和教育教学水平也存在一定的问题和改进的空间。从未来师资建设目标和需求预测看,根据学校师资队伍发展规划,着力于特聘教授项目建设、紧缺专业博士引进、青年教师能力提升、双师型教师培养以及教师队伍国际化,是学校"十三五"期间强化大学教师人事管理、建设人才队伍长效发展机制的主要策略。

关键词：地方师范大学教师人事管理师资需求预测发展策略

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德国高校教师人事制度对我国高校改革的启示

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合肥学院学报（综合版） 2019年第1期36卷 113-116,144页

作者：邵莉莉合肥学院管理系合肥230601

高校人事制度对学校的长远发展具有重大的影响。目前,中国高校与许多国家的大学开展多领域合作,其中,中德教育合作的逐步推进,使得高校逐渐明确,要想适应社会经济教育体制的稳定且得到快速的发展就需要创新教师人事管理制度,尤其是改变... 详细信息

高校人事制度对学校的长远发展具有重大的影响。目前,中国高校与许多国家的大学开展多领域合作,其中,中德教育合作的逐步推进,使得高校逐渐明确,要想适应社会经济教育体制的稳定且得到快速的发展就需要创新教师人事管理制度,尤其是改变传统的人事管理制度中以身份为基础人事管理方式。基于德国高校教师人事制度发展及特点,对国内高校的教师人事管理制度改革进行全面、系统的分析,找出我国当前教师人事管理制度的局限性,从而为今后高校教师人事管理制度改革提出建议,进一步激活高校的用人机制,谋求高校的长远发展。

关键词：德国高校教师人事管理制度改革

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