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试谈如何激发学生对历史的学习兴趣

中学课程辅导(教师教育) 2013年第10期 52-52页

作者：杨世敏赣榆县城头高级中学

新课改下,要想提高历史课堂效率,教师首先要让历史课堂充满趣味,使学生觉得历史课不是简单地背书,创造条件使学生喜爱历史课,对上每一节历史课都充满期待。对此,本文将对如何激发学生学习历史的兴趣进行一些探索。

关键词：教师主导学生主体教学形式历史情境

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教学方法与教学艺术

学周刊 2015年第27期 216-216页

作者：郁文军河北省保定市前卫路小学

新课程十余年取得了有目共睹的成就和收获,但面临我国社会快速发展与时代进步对教育的新要求时,便显现出一些与之不能完全适应的新问题。课堂教学作为基础教育课程改革的核心环节备受关注。面对种种问题,怎么才能通过有效的音乐教育让... 详细信息

新课程十余年取得了有目共睹的成就和收获,但面临我国社会快速发展与时代进步对教育的新要求时,便显现出一些与之不能完全适应的新问题。课堂教学作为基础教育课程改革的核心环节备受关注。面对种种问题,怎么才能通过有效的音乐教育让音乐课堂回到教学的"原点"?本着一切为了学生,为了学生的一切,让课堂在师生互补、学生亲身参与的音乐实践中活跃起来。本文从兴趣激发、方法的适当、语言的艺术几方面来探索音乐课堂教学

关键词：音乐课堂教学艺术教师主导兴趣点打字机小杜鹃

学文扎实有功底趣从细读课中来——于永正老师《祖父的园子》课堂教学片断赏析

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小学教学参考（语文版） 2014年第6期 69-69页

作者：张荣江苏盐城市毓龙路实验学校小学部

著名特级教师于永正老师的课堂,是扎实深邃的课堂,每一个环节都体现出＂固本扣纲＂的教学原则,都遵循课标提出学生主体、教师主导的教学理念。这样为学生基础知识、基本技能的提高,打下坚实的基础。现根据于老师的《祖父的园子》课堂教... 详细信息

著名特级教师于永正老师的课堂,是扎实深邃的课堂,每一个环节都体现出＂固本扣纲＂的教学原则,都遵循课标提出学生主体、教师主导的教学理念。这样为学生基础知识、基本技能的提高,打下坚实的基础。现根据于老师的《祖父的园子》课堂教学,谈谈自己的体会。一、写字练字,细致指导语文教学的基本要求就是在说说、练练、读读、写写中进行。在这个过程中,教师一边指导,一边训练,以提高学生的语文基础知识和基本技能。在《祖父的园子》教学中,面对五年级的学生,于老师从检查预习情况入手,

关键词：于永正教学片断语文基础知识教学原则著名特级教师教师主导五年级课堂教学学文阅读教学

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《解二元一次方程组》教学反思

东方青年·教师 2012年第7期 182-182页

作者：卢幼平广西南宁市宾阳县黎塘镇第四初级中学

'解二元一次方程组'是'二元一次方程组'一章中很重要的知识,占有重要的地位,而新型教学模式的确定,实际上是针对学习对象需求而确定的.是以学生个别化自主学习为主,教师讲授为辅.在此模式下,只有积极发挥教师主导作用,才能确立学生学习... 详细信息

'解二元一次方程组'是'二元一次方程组'一章中很重要的知识,占有重要的地位,而新型教学模式的确定,实际上是针对学习对象需求而确定的.是以学生个别化自主学习为主,教师讲授为辅.在此模式下,只有积极发挥教师主导作用,才能确立学生学习主体作用,所以教师理论扎实、必须科学设计、精心实施,使其成为最优化的教学体系.在教学行动中加大引导,相互探究;使学生在自觉和不自觉的学习活动中,达到对已有知识结构的丰富和优化.

关键词：二元一次方程组个别化自主学习学生学习教师主导主体作用知识结构最优化学习活动教学模式科学设计精心实施教学行动教学体系教师理论对象需求讲授地位

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浅谈小学美术教学中的激励性评价

试题与研究(教学论坛) 2014年第4期 66-66页

作者：嵇康维王磊江苏省扬州市江都区小纪镇吴堡小学

新课程改革的核心理念是一切教学都是为了促进学生的发展.课堂评价是尊重学生主体地位、促进学生发展的重要环节,教师对学生的学习状况所表现出来的高超的评价艺术,是充分发挥教师主导作用,促进学生主动学习的有效手段.那么在新课程标... 详细信息

新课程改革的核心理念是一切教学都是为了促进学生的发展.课堂评价是尊重学生主体地位、促进学生发展的重要环节,教师对学生的学习状况所表现出来的高超的评价艺术,是充分发挥教师主导作用,促进学生主动学习的有效手段.那么在新课程标准理念下的小学美术课堂评价,又是能否真正促进学生在课堂上轻松快乐地学好知识呢?如何实施课堂评价,才能促进学生全面、持续、和谐的发展?美术课程标准提出了细化的实施建议.新课程要求教师在教学中面向全体学生,突出学生的学习主体地位,倡导对学生进行发展性评价,以激发学生的积极性,提高学生的自信心,“激励性评价”就体现了这一要求.

关键词：小学美术美术教学激励面向全体学生课堂评价新课程标准理念学习主体地位性评价美术课程标准教师主导学生的发展新课程改革和谐的发展主动学习学习状况学生主体学生发展实施建议评价艺术快乐地学

来源：评论

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以趣促教、寓学于乐

小学科学 2014年第10期 32-32页

作者：陈锐慈溪市新浦镇中心小学

近年来,小学英语教学理论界特别强调把激发学生的学习兴趣放在首位,让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。《小学英语课程标准》也指出,兴趣是学好语言的关键,激发学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要任务。在英语教学中加入... 详细信息

近年来,小学英语教学理论界特别强调把激发学生的学习兴趣放在首位,让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。《小学英语课程标准》也指出,兴趣是学好语言的关键,激发学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要任务。在英语教学中加入适当的游戏有利于培养学生兴趣,符合“乐学”原则。游戏教学强调学生的主体性,要求师生共同参与,体现教师主导与学生主体作用的发挥。

关键词：小学英语课程游戏教学主体性教学心得教师主导乐学课堂教学目标新课内容指导思想中心小学

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小编热评

广西教育 2012年第36期 20-20页

作者：欧金昌

集体投票让学生退学是滥用“民主”洛阳市第十二中初一某生物老师发起了一场“民主投票”，内容是让同学们选：（1）让她教课还是不教；（2）让本班调皮学生豪豪走。如果选老师的票多，老师可以不教，如果选豪豪的多，那豪豪就自动退学... 详细信息

集体投票让学生退学是滥用“民主”洛阳市第十二中初一某生物老师发起了一场“民主投票”，内容是让同学们选：（1）让她教课还是不教；（2）让本班调皮学生豪豪走。如果选老师的票多，老师可以不教，如果选豪豪的多，那豪豪就自动退学。投票的结果8名学生选了老师，剩下的全投让豪豪走。九年义务教育是国家法律规定的强制性教育，豪豪却被学校通过一场“民主投票”强迫退学了。（7月5日《大河报》）【点评】法国思想家托克维尔曾告诫人们，要警惕民主产生“多数人的暴政”，因为投票者往往容易把个人的利益放大。正如这名教师主导的所谓“民主投票”，因为调皮的学生在某些方面影响了教学，所以学生更容易做出相对一致的决定。但这样的行为诉求却用错了对象——学生接受义务教育的权利受法律保护，这样的投票结果是无效的。况且。以集体的名义逼迫一名学生退学，会对学生的心理造成严重伤害。所以，切莫这样滥用“民主”!

关键词：九年义务教育民主投票 “民主” 强制性教育《大河报》法律规定托克维尔教师主导

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创设民主氛围促进学生参与

小学教学参考（语文版） 1998年第6期 12-页

作者：袁飞江苏南通开发区实验小学

教学是一项双边活动,是教师主导和学生主体相互作用的活动.因此,在教学过程中,教师应积极创设民主和谐的教学氛围,激发学生主动参与课堂教学,鼓励学生在课堂上动口、动脑、动手,促进学生感知、语言、思维以及心理品质的发展.下面就如何... 详细信息

教学是一项双边活动,是教师主导和学生主体相互作用的活动.因此,在教学过程中,教师应积极创设民主和谐的教学氛围,激发学生主动参与课堂教学,鼓励学生在课堂上动口、动脑、动手,促进学生感知、语言、思维以及心理品质的发展.下面就如何激发学生主动参与课堂教学谈谈自己的一些尝试.

关键词：课堂教学教师主导心理品质教学氛围教学过程板书设计堂课直观感知教学重点教学情境

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优化设计小学数学综合实践活动教学模式

小学科学 2016年第8期 124-页

作者：李晓荣昆山市周庄中心小学

新课改环境下要求遵从以学生为本的教育理念,遵循"先学后教、以学定教"和"学生主体与教师主导相结合"的教学原则,转变教师教的方式:由灌输向引导转变,组织、参与、引领、促进学生学习。可以通过对任务的分配来进行合作,不仅对教学方法... 详细信息

新课改环境下要求遵从以学生为本的教育理念,遵循"先学后教、以学定教"和"学生主体与教师主导相结合"的教学原则,转变教师教的方式:由灌输向引导转变,组织、参与、引领、促进学生学习。可以通过对任务的分配来进行合作,不仅对教学方法、教学模式、教学对象有不同见解,然后可以充分发挥学生的自主学习探究能力、观察想象能力、动手实践能力、活动组织能力、资料整合能力、分析解决问题的能力。一。

关键词：综合实践活动教学优化自主学习教学原则教师主导组织能力整合能力教育理念优化设计以学定教