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文献类型

  • 8 篇 期刊文献

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学科分类号

  • 4 篇 教育学
    • 4 篇 教育学
  • 4 篇 管理学
    • 2 篇 公共管理
    • 1 篇 工商管理
    • 1 篇 图书情报与档案管...
  • 2 篇 法学
    • 2 篇 法学
  • 1 篇 艺术学
    • 1 篇 美术学

主题

  • 8 篇 教师主导型
  • 3 篇 学生主导型
  • 2 篇 教学方式
  • 2 篇 案例教学法
  • 2 篇 教学方法
  • 1 篇 主动权交给学生
  • 1 篇 双杠
  • 1 篇 学生学习积极性
  • 1 篇 美术教育
  • 1 篇 师生互动
  • 1 篇 主体态度
  • 1 篇 教师培训
  • 1 篇 反思行动计划模式
  • 1 篇 教学效果
  • 1 篇 下法
  • 1 篇 教师教育
  • 1 篇 美术专业
  • 1 篇 融媒体
  • 1 篇 大学生创业
  • 1 篇 英国

机构

  • 1 篇 安徽财经大学
  • 1 篇 华东师范大学
  • 1 篇 洛阳师范学院
  • 1 篇 仲恺农业工程学院
  • 1 篇 天津财经大学
  • 1 篇 河南师范大学
  • 1 篇 浙江省衢州一中
  • 1 篇 江西青年职业学院

作者

  • 1 篇 李利
  • 1 篇 刘朋
  • 1 篇 崔金珍
  • 1 篇 李希周
  • 1 篇 胡洪伟
  • 1 篇 齐燕
  • 1 篇 蒋辉宇
  • 1 篇 胡凌霞
  • 1 篇 张素芳

语言

  • 8 篇 中文
检索条件"主题词=教师主导型"
共 8 条 记 录，以下是1-10 订阅
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英国教师主导型反思行动计划模式及其启示
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外国教育研究 2002年 第7期29卷 60-64页
作者： 胡洪伟 刘朋 华东师范大学教育管理学系 上海200062
由于受到试验性项目和学校改进运动的双重影响 ,英国提出教师主导型反思行动计划模式 ,旨在为学校改进而建立学校———大学的合作伙伴关系 ,并促进教师专业发展。
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大学生创业组织形式选择
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中小企业管理与科技 2016年 第36期 123-124页
作者： 崔金珍 天津财经大学法学院 天津300222
鼓励和引导大学生进行创业具有重要的战略意义,但是大学生如何选择并成功地运行适合自己的企业组织形式也是非常重要。本文围绕《大学生创业组织形式选择》的课程建设阐述了"以学生为主体,以教师为主导"的教育理念,并提出了教师主导型... 详细信息
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论案例教学法在会计法教学中的应用
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中国证券期货 2012年 第5X期15卷 300-301页
作者： 李利 仲恺农业工程学院 广东广州510225
由于对案例教学法的重视程度不够,目前我国会计法教学采取的主要还是以课堂讲授为主的教学方式。为了提高会计法教学质量,必须在会计法教学中大力推广案例教学法。不仅要变教师主导型的案例教学法变为学生主导型的案例教学法,合理安排... 详细信息
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行政管理学案例教学模式探讨
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三门峡职业技术学院学报 2011年 第2期10卷 9-11页
作者： 齐燕 洛阳师范学院管理科学系 河南洛阳471022
案例教学对于行政管理学来说,就是在师生直接参与下共同对其案例进行分析讨论的教学方法,主要有教师主导型、学生主导型、师生合作型三种基本模式。这三种模式各有特点,适用于不同的教学需求,教师可以灵活运用。为了实现行政管理学案例... 详细信息
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中美美术教学方式的差异
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美与时代（创意）（上） 2008年 第3期 136-139页
作者： 张素芳 河南师范大学美术学院
中国多采用教师主导型教学,包括讲授法,演示法、呈示法,这种方法导致教师主动传授,学生被动接受;而美国多采用的是师生互动教学方法和学生自主型教学方法。师生互动教学方法是师生对话与活动,共同思考、共同探究、共同解决问题、共同获... 详细信息
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论法学学科教学中的学生主导型案例教学法及其应用
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湖南财政经济学院学报 2011年 第5期27卷 153-156页
作者： 蒋辉宇 安徽财经大学法学院 安徽蚌埠233030
案例教学法是一种普遍且非常重要的法学学科教学法,传统案例教学法存在学生参与程度不足、教学效果不深刻等缺陷。学生主导型案例教学法强调由学生选取案例资源、由学生分析案例和讲解案例,并由学生对案例进行辩论,学生在案例教学中发... 详细信息
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融媒体背景下MIL教育的批判视角和主体态度分析——基于江西320个样本的实证研究
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教育信息技术 2021年 第7期 106-110页
作者： 胡凌霞 江西青年职业学院 江西南昌330045
文章选取江西某高校320名学生样本,从批判视角和主体态度两个维度,通过在通识课授课内容中加入媒介信息素养模块,围绕对“媒介传播的信息是由传播者主宰的”“媒介都带有商业色彩和倾向”“对于媒介传播的信息,应该是以批判的、个体主... 详细信息
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让学生自主设计、选择双杠下法的尝试
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体育教学 1996年 第4期16卷 22-22页
作者： 李希周 浙江省衢州一中
在体育教学中,提高学生的学习积极性极为重要。有人认为,提高学生学习积极性的方法主要有两种:一是教师主导型的教学方法,学习目标和内容由教师决定。
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