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学科分类号

  • 1 篇 教育学
    • 1 篇 教育学

主题

  • 1 篇 教师专业能力标准...
  • 1 篇 特殊教育学校
  • 1 篇 教师专业能力
  • 1 篇 言语康复教师

机构

  • 1 篇 天津体育学院
  • 1 篇 华东师范大学

作者

  • 1 篇 戚克敏
  • 1 篇 丁忠冰

语言

  • 1 篇 中文
检索条件"主题词=教师专业能力标准四维模型"
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特殊教育学校言语康复教师专业能力发展现状研究——以天津市A区特教学校为例
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高教学刊 2020年 第27期6卷 176-179页
作者： 丁忠冰 戚克敏 华东师范大学教育学部教育康复学系 上海200062 华东师范大学中国言语听觉康复科学与ICF应用研究院 上海200062 天津体育学院教育与心理学院 天津301617
言语康复教师专业能力发展是提升康复课程质量与专业地位的必要途径。当前,受传统康复课程思维、跨学科背景单一、专业培训机会不足等因素影响,特教学校言语康复教师专业品质、专业知识、专业技能和专业理解四个维度的专业能力发展处于... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
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