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文献类型

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学科分类号

  • 3 篇 教育学
    • 3 篇 教育学
  • 1 篇 文学
    • 1 篇 外国语言文学

主题

  • 3 篇 教学频率
  • 1 篇 外语教学
  • 1 篇 教学时间
  • 1 篇 大学英语
  • 1 篇 外语磨蚀
  • 1 篇 课程设置
  • 1 篇 教学改革
  • 1 篇 大学英语教学
  • 1 篇 学习效果

机构

  • 2 篇 重庆理工大学
  • 1 篇 张掖师范高等专科...

作者

  • 2 篇 王建梅
  • 1 篇 张海钟

语言

  • 3 篇 中文
检索条件"主题词=教学频率"
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教学频率对外语学习的影响的实证研究
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重庆理工大学学报（社会科学） 2013年 第4期27卷 113-120页
作者： 王建梅 重庆理工大学语言学院 重庆400054
介绍在某高校进行了两年的教学频率不同的大学英语教学实践研究。通过对比分析两个不同英语基础级别的实验班和控制班的学期考试成绩及全国英语四级考试成绩,再结合两次问卷调查结果,得出如下结论:高频率外语教学有助于提高教学效果,特... 详细信息
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教学时间、教学效率和教学改革
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教师教育研究 1999年 第6期14卷 49-52页
作者： 张海钟 张掖师范高等专科学校教育系 甘肃张掖734000
本文认为，教学改革的目的是为了提高教学效率，也即为了在最短的时间内最大限度的完成教学目标的要求，也即在最短的时间内使培养的人才在素质结构和水平上最大限度的满足社会和人自身发展的需要。因为教学时间是一个相对的常数，所以... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
改革“大学英语”课程设置,减少外语磨蚀
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江苏外语教学研究 2009年 第2期 1-7页
作者： 王建梅 重庆理工大学外国语学院
本文根据外语学习和外语磨蚀理论,结合我国高校大学英语教学的现状和困境,提出大学英语课程应根据各学校和学生实际情况进行多元化设置。建议普通院校提高大学英语教学频率,将两年的基础英语教学压缩到一年内完成,同时各校要重视ESP和... 详细信息
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