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文献类型

  • 4 篇 期刊文献

馆藏范围

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日期分布

学科分类号

  • 4 篇 教育学
    • 4 篇 教育学

主题

  • 4 篇 教学质量风险
  • 1 篇 学生权益保障
  • 1 篇 机器智能
  • 1 篇 模式扩展
  • 1 篇 教学质量
  • 1 篇 化解风险的对策
  • 1 篇 教学质量评估
  • 1 篇 教学反思
  • 1 篇 独立学院
  • 1 篇 高校扩招
  • 1 篇 大胆实践
  • 1 篇 校内评估
  • 1 篇 深度学习
  • 1 篇 退出机制
  • 1 篇 教学质量标准
  • 1 篇 质量保障
  • 1 篇 质量评审

机构

  • 1 篇 萍乡高等专科学校
  • 1 篇 南京大学
  • 1 篇 国家开放大学
  • 1 篇 贵州师范学院

作者

  • 1 篇 陈永元
  • 1 篇 邓琴
  • 1 篇 潘柏
  • 1 篇 刘钦花
  • 1 篇 孙震丹
  • 1 篇 肖炜煌

语言

  • 4 篇 中文
检索条件"主题词=教学质量风险"
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排序：
独立学院退出办学中的教学质量风险以及对策
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教育教学论坛 2024年 第33期 67-70页
作者： 刘钦花 潘柏 南京大学本科生院 江苏南京210023
基于风险管理理论,以江苏省J学院为例,从保障学生学习权益角度出发,剖析民办高校和独立学院在转设过程中面临的教学质量风险及风险防范举措,提出独立学院终止办学过渡期的教学质量风险分为教育教学秩序不稳定风险、课程教学质量下降风... 详细信息
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高校扩招背景下的教学质量风险及对策
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萍乡高等专科学校学报 2007年 第1期24卷 33-38页
作者： 陈永元 萍乡高等专科学校 江西萍乡337000
本文通过对高校扩招背景下教学质量风险的表现、原因和危害的分析,提出了化解高校教学质量风险的对策。
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高校教学质量自我监测的业务流程探讨
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高教发展与评估 2015年 第5期31卷 15-26,97-98页
作者： 肖炜煌 邓琴 贵州师范学院教学质量监测与评估办公室 贵州贵阳550018
本研究依据项目管理动态控制"‘计划-实施-反馈-调整’循环"的原理,提出高校教学质量常态性自我监测的管理思路,其包含两部分:全过程监测和教学质量偏差纠正。寻找教学质量偏差有两种途径:教学质量的日常监测和关键性教学质量控制点的... 详细信息
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以OMO模式促教学质量评估改革
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在线学习 2021年 第1期 66-67页
作者： 孙震丹 国家开放大学
OMO模式扩展了教学质量标准的监测领域,基于数据事实对教学质量风险进行全方位的筛查与预警,并不断通过机器智能深度学习来增强教学反思。应大胆实践,运用OMO模式改革传统的教学质量评估标准与评价体系,探索并引领教学质量评估改革的方向。
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