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全国理工类高校一流英语专业课程设置与教学调查研究

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高教学刊 2023年第25期9卷 21-24页

作者：陈琳段君义冯庆华安徽工业大学安徽马鞍山243000 上海外国语大学上海200083

该研究重点考察全国13所拥有省级以上一流英语专业建设单位的理工类高校,对1072位英语专业在读学生开展问卷调研,旨在了解一流专业建设过程中,理工类高校英语专业学生对于目前课程设置的满意度,以及对于课程教学的反馈意见。调研结果显... 详细信息

该研究重点考察全国13所拥有省级以上一流英语专业建设单位的理工类高校,对1072位英语专业在读学生开展问卷调研,旨在了解一流专业建设过程中,理工类高校英语专业学生对于目前课程设置的满意度,以及对于课程教学的反馈意见。调研结果显示,学生对课程设置总体持积极评价,认为注重拓展英语语言文学知识是专业课程教学典型教学优点,在素质、知识、能力3个维度上,对教学总体效果普遍评价较高。但是,调研结果也显示一些不足,包括传统的教学模式、实践课程等,其中,结合新文科新工科建设拓展跨文化国际视野、夯实英语基本功、培养探究问题和解决问题能力等,是课程教学需要改进的主要方面。

关键词：一流英语专业理工类高校课程设置课程教学教学调查

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“80后”高中化学教师的教学现状调查

化学教育 2011年第7期32卷 48-49,53页

作者：相佃国山东青岛市第66中学

在质疑声中长大的“80后”一代人已经开始当起老师，他们“激情、乐观、勇于开拓创新、善于寻找师生之间的和谐点”，正在成为学校的主力军和生力军，他们“个性张扬、思想开放”，教学备受社会关注。本文对“80后”高中化学教师教学现... 详细信息

在质疑声中长大的“80后”一代人已经开始当起老师，他们“激情、乐观、勇于开拓创新、善于寻找师生之间的和谐点”，正在成为学校的主力军和生力军，他们“个性张扬、思想开放”，教学备受社会关注。本文对“80后”高中化学教师教学现状进行调查分析，希望给所有教师以启迪和思考。

关键词： 80后高中化学教师教学调查

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临汾市小学英语开放性教学调查报告

教学与管理（理论版） 2013年第11期 79-82页

作者：王妮山西师范大学临汾学院

《义务教育小学英语新课程标准》明确指出：整体设计目标，体现灵活开放。教师应依据课程的总体目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习... 详细信息

《义务教育小学英语新课程标准》明确指出：整体设计目标，体现灵活开放。教师应依据课程的总体目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。教师应根据学生的年龄特点和兴趣爱好，积极开展各种课外活动，帮助学生增长知识、开阔视野、发展智力和个性、展现才能。教师应有计划地组织内容丰富、形式多样的英语课外活动，如朗诵、唱歌、讲故事、演讲、表演、英语角、英语墙报、主题班会和展览等。

关键词：小学英语教学调查开放英语新课程标准临汾市英语课外活动学生实际设计目标

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实用小发明教学调查

上海教育科研 1992年第4期 47-50页

作者：黄来仪洪景椿温州市教科所浙江省瑞安中学

国际上出现的“科学·技术·社会”(STS)教育模式认为,自然科学教育应同本国乃至本地区的生产、生活实际结合起来,使教育为社会生产和生活服务,讲究教育的社会效益。本文介绍的实用小发明教学是实现“STS”的重要途径,是沟通学校教育与... 详细信息

国际上出现的“科学·技术·社会”(STS)教育模式认为,自然科学教育应同本国乃至本地区的生产、生活实际结合起来,使教育为社会生产和生活服务,讲究教育的社会效益。本文介绍的实用小发明教学是实现“STS”的重要途径,是沟通学校教育与社会生产的结合点,是迎接新技术革命挑战的奠基教育,它对活化一个人的科学知识、萌发创造意识,训练发明技能,总之对一个人的成长进而对社会贡献产生深远影响。实用小发明教学应该成为当代教育的组成部份,列入中学选修课。要改变目前以单一的传授基础知识为主体的课程设置,通过实用小发明教学优化学生的知识和智能结构。改变以变换试题结构为主的单一的渠道,开辟以知识的实际应用来发展智能的新途径。

关键词：教学调查创造发明教育模式生活服务自然科学教育智能结构教学导向教学优化课程设置学校教育

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七年制临床医学解剖学双语教学调查分析

解剖学杂志 2005年第2期28卷 151-151,156页

作者：邢子英孟海伟冯蕾田广平刘书涛山东大学医学院人体解剖学教研室济南250012

随着时代的进步,双语教学在医学各科已逐渐深入.据报道,医学词汇(英文)约1/3来源于解剖学[1],故七年制解剖学均采用双语教学.如何掌握解剖学双语教学的深度,应依据学生实际情况,从教材、教学法、解剖操作等方面,不断完善.

关键词：七年制医学解剖学教学调查临床双语教学医学词汇实际情况解剖操作教学法

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苏南地区中学化学教学的调查与思考

化学教学 2000年第11期 1-3页

作者：王伟群马经德苏州大学化学化工系江苏苏州215006

对外汉语教学中意义模糊的数量词语教学调查研究

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对外汉语教学中意义模糊的数量词语教学调查研究

作者：石晶沈阳大学

学位级别：硕士

汉语中存在大量的语言模糊现象,语言的模糊现象是对外汉语教学中的一个难点,尤其模糊词汇的使用更使外国留学生感到困惑。在这些词汇中,意义模糊的数量词语很具有代表性,它在日常生活中十分常见又极易产生偏误,因此本文选取了这类数量... 详细信息

汉语中存在大量的语言模糊现象,语言的模糊现象是对外汉语教学中的一个难点,尤其模糊词汇的使用更使外国留学生感到困惑。在这些词汇中,意义模糊的数量词语很具有代表性,它在日常生活中十分常见又极易产生偏误,因此本文选取了这类数量词语作为研究对象,在对其进行本体研究的基础上,较为深入地探析了对外汉语教学中意义模糊的数量词语的教学现状。然后针对目前教学中存在的主要问题制定出较为合理的教学策略,并提出教学建议,从而提高对外汉语教学中该类词的教学效率。本文共分为五章:第一章为绪论,介绍了选题的缘由、选题意义、研究方法、理论基础以及有关模糊语言、模糊词汇和意义模糊的数量词语的国内外研究综述。第二章从定义、分类、功能及其表现形式等四个方面对其本体进行了研究。由于意义模糊的数量词语数量较多,本文研究范围只限于《发展汉语》综合教材的初、中级重点讲解和需要掌握的内容。第三章通过对《发展汉语》初级和中级综合教材中所出现的意义模糊的数量词的统计,就对外汉语教师教学情况进行问卷调查、访谈及课堂观察,并对学生习得进行测试等几个方面对意义模糊的数量词语的教学现状进行了调查,总结出目前教学中所存在的主要问题。第四章是以整理出的调查材料为依据,提出三个可行的教学策略,及其具体实施方法。第五章为本文的结论部分,用以对整篇文章的结论进行一个简单的概括总结。本研究以认知语言学和建构主义等相关理论为基础,通过数据统计法、问卷调查法、访谈法以及课堂观察法等调查方法对对外汉语教学现状进行了调查,并提出可行的教学策略及教学建议。

关键词：意义模糊现象数量词对外汉语教学教学调查教学策略

菲律宾幼儿华语教学调查研究——以同和中学幼一班为例

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菲律宾幼儿华语教学调查研究——以同和中学幼一班为例

作者：高峥嵘安徽大学

学位级别：硕士

华语教学是汉语国际教育的重要组成部分。近年来,华语教学的教学对象呈现出低龄化趋势。为完善菲律宾幼儿华语教学的个案研究,本文采用问卷调查、访谈调查和案例分析相结合的方法,以菲律宾同和中学幼一班为例,对幼儿群体的华语教学情况... 详细信息

华语教学是汉语国际教育的重要组成部分。近年来,华语教学的教学对象呈现出低龄化趋势。为完善菲律宾幼儿华语教学的个案研究,本文采用问卷调查、访谈调查和案例分析相结合的方法,以菲律宾同和中学幼一班为例,对幼儿群体的华语教学情况进行调查和分析。本研究共分为六个部分。第一部分为绪论,主要介绍研究的背景、意义、综述及思路。第二部分从发展历程、环境因素、教学对象和教学情况四个方面分析菲律宾幼儿华语教学的现状,为后文奠定理论基础。第三部分从学生、教师和家长三个角度分析同和中学幼儿华语教学的开展情况,为后文提供现实依据。第四部分依据第三部分的结论,从教学内容、课堂活动、教学资源和课堂管理四个方面对幼儿华语课堂进行案例分析。第五部分基于第四部分的分析,对菲律宾幼儿华语教学进行反思并提出建议。结语部分对本研究的主要结论进行概括,肯定本研究的创新之处,并指出本研究的不足。据此,本研究得出以下结论:第一,菲律宾幼儿华语教学是针对菲律宾幼儿进行的以华语为目的语的第二语言教学,以华语兴趣的激发、听说能力的培养和中华文化的感知为教学目标。第二,教学活动设计要充分考虑幼儿的特点,强调启蒙性,从认知入手,为幼儿构建真实的情景,发挥幼儿的想象力,使幼儿成为故事的主角,增强幼儿的体验感,满足幼儿“被关注”的心理需求,增加语言输出的可能性。第三,在幼儿华语课堂教学方面,教师应通过律动、故事、游戏等方式促进幼儿多种智能的综合开发;再者,教师应提高教学资源的实用性和利用率,通过环境创设为幼儿打造良好的空间环境;最后,教师还应强化幼儿的常规训练,通过教学口令帮助幼儿养成良好的课堂习惯,提高教师课堂用语的有效性。

关键词：菲律宾幼儿华语教学教学调查案例分析

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郑州地区校外儿童美术教育机构教学调查研究

郑州地区校外儿童美术教育机构教学调查研究

作者：孙蕊蕊华中师范大学

学位级别：硕士

随着素质教育的发展,美术教育愈加多元化,也越来越受到更多的关注,由于学校美术教育受到时间和空间等各种因素的影响和制约,校外美术教育机构作为学校美术教育的延伸和补充得到了前所未有的发展。校外美术教育机构会出现大力发展的热潮... 详细信息

随着素质教育的发展,美术教育愈加多元化,也越来越受到更多的关注,由于学校美术教育受到时间和空间等各种因素的影响和制约,校外美术教育机构作为学校美术教育的延伸和补充得到了前所未有的发展。校外美术教育机构会出现大力发展的热潮必然有其原因和存在的意义,但是校外美术教育机构到底怎样,真如人热捧的那样完美吗?在课程设置、教材内容、师资力量等方面是否存有不足?教学现状是怎样的?本文基于笔者在郑州校外儿童美术教育机构兼职教师身份的条件下,带着对上述问题的疑问,以郑州地区校外美术教育机构中的学生、教师和家长为调查对象,采用观察、实践、访谈、问卷调查法等多种办法对郑州地去五所校外美术教育机构进行研究调查。经过校内外美术教育的对比,剖析其优势及不足,经过对校外美术教育机构的反思提出相应的建议。本文由绪论、郑州地区校外儿童美术教育机构的教学现状、郑州地区校外儿童美术教育机构教学特点的分析、对校外儿童美术教育机构的反思及建议四个章节组成。第一章主要介绍了研究动机、研究意义、应用前景、文献综述、概念定义及研究设计。其中第二章主要划分为校外美术教育机构本身、教师、课程设置及课堂教学现状四个部分。第三章是笔者根据第二章各种现状的调查结果,对郑州地区校外儿童美术教育机构教学的特点进行分析总结出郑州地区校外儿童美术教育机构中教学的优势及不足。最后一章为本文的结尾部分,主要是通过本次调查,笔者对校外儿童美术教育机构的反思和建议。

关键词：郑州校外儿童美术教育机构教学调查研究