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  • 1 篇 中国传媒大学
  • 1 篇 《俄语教学词典》编...
  • 1 篇 上海外国语学院
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作者

  • 5 篇 张可任
  • 2 篇 陈楚祥
  • 2 篇 郭定泰
  • 2 篇 张维友
  • 1 篇 卢卓群
  • 1 篇 李建国
  • 1 篇 章文红
  • 1 篇 ю.н.卡拉乌洛夫
  • 1 篇 姚喜明
  • 1 篇 潘成舟
  • 1 篇 r.r.k.哈特曼
  • 1 篇 任念麒
  • 1 篇 杜家利
  • 1 篇 孙磷瑞
  • 1 篇 邢行
  • 1 篇 张玉华
  • 1 篇 俞约法
  • 1 篇 章红雨
  • 1 篇 田宇
  • 1 篇 何家宁

语言

  • 53 篇 中文
检索条件"主题词=教学词典"
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教学词典和语文教学
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课程．教材．教法 1990年 第12期10卷 39-40,32页
作者： 李建国
近年来,各种类型、不同层次、不同品种的辞书如雨后春笋,层出不穷。这对于“提高民族文化素质”、积累和传播文化,无疑地是积极而有益的。其中语文辞书之一的教学词典,越来越受到社会的关注。本文拟论述教学词典的性质特点。
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教学词典:规定还是描写?
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辞书研究 1998年 第4期 77-83页
作者： 何家宁 广东外语外贸大学国际文化交流学院 广州510421
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教学词典学:一些需要探讨的问题
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辞书研究 1998年 第5期 128-133页
作者： R.R.K.哈特曼 胡美华 杭州商学院外语系 310035
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《俄语成语教学词典》的编纂特点
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辞书研究 1992年 第2期 130-136页
作者： 郭定泰
教学词典是语文词典的新类型。它是应教育事业的发展、教学工作的需要而产生的,它可以使广大的受教育者更好地掌握标准语。俄语教学词典编写的基本要求通常是:以现代标准俄语词汇为核心,按现行教学大纲的要求,选出最常用的词目。
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谈初级语文教学词典的编写——兼评《中学生五用词典》
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辞书研究 1992年 第3期 125-130页
作者： 卢卓群
一本语文词典,对词的解说应体现在形、音、义、能四个方面;一本为教学服务的初级语文词典,尤其要注意词的“能”(功能)。不同的教学对象与教学阶段,要求了解词的功能的深度和广度是不同的。在一定教学阶段的控制下。
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双语教学词典的注释方法剖析——从《俄语教学词典》看双语词典的注释
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外语学刊 1990年 第6期 58-62页
作者： 孙磷瑞
四川外语学院主编的《俄语教学词典》(以下简称《教学词典》)被学者们看作是一部“实用价值比较大”的供教学用的双语词典,“是把俄语词汇方面的研究成果同我国的俄语教学实践经验结合起来的一种有益的尝试”。它之所以受到普遍的好评,
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俄语教学词典的新路——评《俄语词汇基础》
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外语学刊 1993年 第5期 55-61页
作者： 张玉华
前苏联高度重视对外俄语教学,从而促进了对外俄语教学理论及与之相关学科的建设和发展。俄语教学词典学就是一例。B.B.
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论语言国情学教学词典中的俄语成语
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外语与外语教学 1991年 第3期 39-42,37页
作者： 陈楚祥 广州外国语学院
(一)语言国情学·语言国情学词典语言是人类交际的重要工具。语言同时也是民族文化的镜子,是民族文化的储存者,因为语言单位,首先是词,所记录的内容都在某种程度上反映了操该语言的人民的生活。俄语和任何其它语言一样,其中重要的和令... 详细信息
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来自COBUILD的启示──关于编纂我国积极型英汉教学词典的几点设想
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辞书研究 1999年 第5期 125-130页
作者： 赵红 杨小虎 重庆大学外国语学院 450044
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试论英汉教学词典的编纂
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辞书研究 1997年 第5期 34-37页
作者： 于俊平 辽宁警官高等专科学校外语教研室 大连116033
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