检索结果-南通市图书馆

维普期刊数据库

谈中小学教师开展研究的主体性——从控制论角度看教学行为研究的主体

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教育探索 2012年第5期 117-118页

作者：许凌云郑长龙东北师范大学教育科学学院长春130024

中小学教师开展教学行为研究的主体性不强的问题是人们认识和控制教学行为的瓶颈所在,是教学行为研究深入发展的阻碍。构建研究共同体、设立微型课题、开展专项培训是激发中小学教师研究主体性的较好途径。

关键词：中小学教师教学行为研究主体性

维普期刊数据库

反思性教学理念下舞蹈课堂教学行为研究 ——以福建省两所高职院校为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

反思性教学理念下舞蹈课堂教学行为研究 ...

作者：晁慧敏福建师范大学

学位级别：硕士

“反思性教学”作为一种全新的教育理念,是各国教育工作者为了更好地提升教育实践而掀起的一种教育思潮。20世纪90年代,正值国内教育教学变革的瓶颈期,“反思性教学”之风迅速蔓延,大批教育学者进行一系列理论与实践研究,教师的“反思... 详细信息

“反思性教学”作为一种全新的教育理念,是各国教育工作者为了更好地提升教育实践而掀起的一种教育思潮。20世纪90年代,正值国内教育教学变革的瓶颈期,“反思性教学”之风迅速蔓延,大批教育学者进行一系列理论与实践研究,教师的“反思”与“研究”为导向的教育改革正在酝酿之中。本文试图通过对“反思性教学”的深入了解,来提取核心的教学理念。笔者认为:首先,反思性教学是对常规教学的超越,不仅仅掌握基本的教学技能来提升学生学习效率,要求教师主体审慎地考虑他们实践的伦理意义并自愿纠正自身的不良行为,充分考虑教学实践的合理性。其次,反思性教学打破了循规蹈矩的教学模式,在教学实践中发现问题,利用目的-手段解决问题,从而优化教学过程。最后,反思性教学推动教师专业成长,树立了自主发展的意识,同时促进学生深入学习。本文明确提出:“反思性教学”理念指引高职舞蹈教育的发展,“借石攻玉”为高职舞蹈教学的革新提供全新的视野。本文以福建省两所高职院校为例,通过问卷调查、课堂观摩、访谈等研究方法来全方位调查与分析,针对调查结果显示提出高职舞蹈教学出现的四个问题:第一,舞蹈教学目标与教学方式单一、形式化;第二,舞蹈教学忽视舞蹈文化教育;第三,学生学习缺乏积极性与主动性;第四,舞蹈教师教学忽视推动自身舞蹈专业发展。本文针对出现的教学问题进行成因分析,归纳为:第一,人才定位不清;第二,教学管理、考核制度不完善;第三,缺乏“双师型”高级教育人才。本文针对出现的教学问题明确地提出与之相应的对策:第一,教师学会“教学”,包括舞蹈教学大纲突出舞蹈训练及能力培养;细化舞蹈课堂教学计划;优化舞蹈教学过程:以说为主,讲做结;采用先进、多样的教学方式。第二,教师加强对舞蹈专业课教学的探索与实践,包括积累感性经验、推动剧目创新;夯实编创技法、聚焦儿童舞蹈编创;提升舞蹈韵律感、突出身韵训练。第三,调动学生学习的积极性与主动性,包括引导学生“深层次学习”;注重提升学生的舞蹈理论素养;加强学生的审美鉴赏能力、注重学生的美感训练;创建生动活泼的舞蹈课堂氛围。第四,推动舞蹈教师专业发展,包括构建教师全面、多元的专业素养结构;在职培训与教学并进“边学边教”;舞蹈教师加强“教学反思”,舞蹈教师开展“行动研究”。

关键词：反思性教学舞蹈课堂教学行为研究

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

阅读课堂中的教学行为研究

时代教育 2011年第4期 203-203页

作者：孔筱超绍兴职业技术学院

教学行为研究作为自我反思教学模式的主要实践途径,近十年来逐渐成为国外外语教学与研究领域的热门话题。它和实际教学紧密相联,能有效地提高教师教学水平。本文以实际教学中发现的问题作为研究课题,借助教学行为研究的手段,反思了教师... 详细信息

教学行为研究作为自我反思教学模式的主要实践途径,近十年来逐渐成为国外外语教学与研究领域的热门话题。它和实际教学紧密相联,能有效地提高教师教学水平。本文以实际教学中发现的问题作为研究课题,借助教学行为研究的手段,反思了教师的教学,对自我完善有着积极地意义。

关键词：教学行为研究反思英语阅读

“发现课堂”视域下小学语文教师行为策略探究

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

天津教育 2024年第7期 66-67页

作者：李凤芹天津市宁河区芦台第一小学

教学行为研究自二十世纪六七十年代起开始成为专门的研究领域,近几年逐渐成为教育研究的热点。小学语文具有基础性、工具性和人文性,使课堂教学肩负着极其重要的责任。语文教师是语文学科的施教者,课堂行为及策略更是贯穿于整个课堂教... 详细信息

教学行为研究自二十世纪六七十年代起开始成为专门的研究领域,近几年逐渐成为教育研究的热点。小学语文具有基础性、工具性和人文性,使课堂教学肩负着极其重要的责任。语文教师是语文学科的施教者,课堂行为及策略更是贯穿于整个课堂教学之中。“发现课堂”是学校致力于实施“发现教育”理念下的课堂教学形式。

关键词：小学语文教师课堂行为施教者课堂教学形式策略探究教学行为研究语文学科视域下

维普期刊数据库博看期刊

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

师资教育中的教师及教学自主能力

师资教育中的教师及教学自主能力

作者：黄洁江西师范大学

学位级别：硕士

师资教育在英语教学中起着举足轻重的作用。进入九十年代，中国的基础英语教学也进入了一个全新的时代。素质教育的实施，《九年制义务教育全日制中学英语教学大纲》的颁布和中英合编的新教材的使用，对中学英语教师的素质提出了巨大的... 详细信息

师资教育在英语教学中起着举足轻重的作用。进入九十年代，中国的基础英语教学也进入了一个全新的时代。素质教育的实施，《九年制义务教育全日制中学英语教学大纲》的颁布和中英合编的新教材的使用，对中学英语教师的素质提出了巨大的挑战。改革师资教育成为英语教育能否进一步发展的关键问题。从教育学的观点出发，外语教学的对象是人。由于教育的心理是具体的、变化的，适用于全体对象和各个不同时期对象的科学方法根本不存在。而目前，许多师范院校采用的是对零散的，一成不变的教学技能进行培训。这是一种把学生当作被动接受者的师资培训，而它已不适应现代教育的发展。师资教育的目标是培养未来教师的教学自主能力(即教师职业的自我发展能力。它比师资培训的内容更广更深，着重发挥学生的主观能动性，着重学生个体的职业能力的发展以适应不断发展变化的教学对象和环境。因此，刘润清(1996)指出：“从长远来看，内容宽泛的师资教育比课堂针对性太强的师资培训更为有效。” 教师是师资教育中最重要的，最活跃的因素，它能影响师资教育的质量。在全国还不能大规模地对师范院校的课程设置进行改革和专门为师范院校制定教学大纲的条件下，教师应充分发挥自己在师资教育中的重要作用。面对师资教育崭新的内容，教师有必要重新思考在师资教育中教师和学生的关系以及自己在其中所充当的角色。八十年代以来，一种新的师资教育途径——教学行动研究在国外被广泛采用。它主张教师要对自己的教学行为进行系统的观察和不断的反思，发现和提出问题，确定和采取措施去解决问题，在解决问题的过程中观察和收集数据，分析和评估结果，继而发现和提出新问题，使教学呈螺旋状持续进行下去。同时，在此过程中，也使教师本人的职业能力提高。目前，行为研究一般是用于在职教师的职业能力提高。作者认为，在我国继续教育不很完善的条件下，把行为研究用于职前教师教育更有其实际的意义。本文认为，师资教育中教师应当从人文主义观点出发，充分发挥学生的主观能动性。因此，师资教育中，教师对学生应是一种帮助关系，教师应以帮助者和监督者双重身份为学生选择正确的师资教育方法，设计教学程序，参加学生的学

关键词：师资教育师资培训教学自主能力职业能力教学行为研究帮助者和监督者

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

记反思性数学教学笔记的理论与实践

高等理科教育 2008年第4期 13-16页

作者：罗俊芝李庆奎装甲兵工程学院数学室

文章对为什么要记反思性数学教学笔记、主要记哪些内容、怎样记反思性数学教学笔记等进行了深入的探索和阐释。

关键词：教学反思教师专业化教学行为研究反思性数学教学笔记

维普期刊数据库