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  • 101 篇 教育学
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    • 1 篇 土木工程
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    • 1 篇 艺术学理论

主题

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  • 7 篇 教学过程
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  • 6 篇 语文教学
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  • 5 篇 语文课堂教学
  • 5 篇 教学内容
  • 5 篇 学生
  • 4 篇 历史课
  • 4 篇 创造性
  • 4 篇 分析研究
  • 4 篇 教学实践
  • 4 篇 培养学生
  • 3 篇 教学艺术
  • 3 篇 科学性

机构

  • 3 篇 沈阳师范大学
  • 2 篇 四川工业科技学院
  • 2 篇 广西医科大学第一...
  • 2 篇 贵州省遵义县职业...
  • 2 篇 陕西师范大学
  • 2 篇 江西省南昌市新建...
  • 1 篇 河北秦皇岛外国语...
  • 1 篇 铁岭卫生职业学院
  • 1 篇 乌鲁木齐市第二十...
  • 1 篇 菏泽市牡丹区二十...
  • 1 篇 杭州青春中学
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  • 1 篇 安徽财经大学
  • 1 篇 山东省泰安市郊区...
  • 1 篇 浙江师范大学
  • 1 篇 中共界首市委党校
  • 1 篇 黑龙江省虎林县85...
  • 1 篇 台山市李谭更开纪...
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  • 1 篇 江苏扬州市江都实...

作者

  • 2 篇 廖洪清
  • 2 篇 黄惠桥
  • 2 篇 方敏
  • 2 篇 汪明
  • 2 篇 刘小文
  • 2 篇 郑舒心
  • 2 篇 张睦楚
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  • 1 篇 侯品善
  • 1 篇 苏冠峰

语言

  • 114 篇 中文
检索条件"主题词=教学艺术性"
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教学艺术性在神经外科临床护理教学中的应用
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教育教学论坛 2020年 第14期 252-253页
作者： 赖海燕 黄惠桥 曹少英 韦颖 广西医科大学第一附属医院神经外科 广西南宁530021 广西医科大学第二附属医院 广西南宁530007
临床护理教学是护理实习生通过实践将理论知识转化为专业技能的重要教学阶段。教学艺术性是教师的一种风格和追求。注重教学的艺术性可以使学生在轻松、愉快的氛围中学习知识,有助于培养教师的教学观念,促进学生学习效率和效果的提高。... 详细信息
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新课改背景下物理教学艺术性探讨
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中学物理 2010年 第24期 16-18页
作者： 刘学山 宝应县郭桥初中
教学不仅是一门科学,而且是一种艺术.如果掌握了这种艺术,就可以使课堂满堂生辉,激起学生高涨的学习热情.在新课程改革的背景下,物理学科教学必须紧扣学科特点和《课程标准》的要求,更新
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浅谈教学艺术性在中职医学基础教学中的运用
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中国科教创新导刊 2014年 第7期 25-25,27页
作者： 张瑞方 桐乡市卫生学校
医学基础知识是一门非常重要的临床基础学科,不仅是学生接触医学知识的入门学科,也是从事相关工作的重要的医学基础知识本学科的专业性、理论性都很强,内容相对枯燥,对于刚接触医学知识的中职学生来说学习起来有一定的难度,因而教师在... 详细信息
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语文课堂教学艺术性与科学性相结合的途径
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中学语文教学参考（教师版） 1996年 第4期 10-11页
作者： 刘立钿
语文课堂教学艺术性与科学性相结合的途径江西刘立钿笔者认为语文课堂教学，应有严密的科学性和巧妙的艺术性：它应有议论文的严密、充实，记叙文的活泼、灵隽，说明文的平实、得体，诗歌的凝重、激情；尤其是优质的课堂教学是以科学性... 详细信息
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提高语文课堂教学艺术性的尝试
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杭州教育学院学报 1999年 第1期 80-81页
作者： 李洁 杭州青春中学
本文结合自己的教学实践,从录找独到的教学发现,创设和谐的教学氛围,形成多变的教学风格,调控快捷的教学节奏四个方面探讨了如何提高语文课堂教学“艺术性”,提高语文教学质量的问题。
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反馈方式新颖有趣　极富于教学艺术性──浙江省义务教育教材小学语文、思想品德第二册《龟兔赛跑》教例评析
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广西教育 1997年 第12期 20-21页
作者： 李愉人
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谈数学课教学艺术性实现
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课程教育研究 2012年 第27期 227-228页
作者： 李泽文 陕西省汉中市第一职业高级中学
数学课教学因知识内容的特点,虽然不会有像语文课文中那种因情节的波动,让学生受到很大感染甚至催人泪下,但就提高学习效果、实现课堂教学的艺术性来说,还是值得研究和探讨的。下面就如何实现数学课堂教学的艺术性谈点个人
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提高数学课堂教学艺术性的方法与途径
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中学教学参考 2010年 第11期 25-26页
作者： 侯品善 广东佛山市顺德区胡宝星职业技术学校
数学是一门科学，教学是一门艺术，数学教学是科学性和艺术性的统一体．富有成效的教学不仅取决于教师对教材居高临下的认识水平更取决于教师对教材深入浅出的组织水平以及把教材、教案这些静态知识集中转化为动态信息传递给学生的“超... 详细信息
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增强高中历史教学艺术性的研究
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考试周刊 2015年 第78期 124-125页
作者： 顾冬建 泰兴市第四高级中学
高中历史教学应当强化艺术性研究,增强语言的生动性,提高教学信息的形象性,并且优化教学模式与拓展教学空间,切实增强历史教学的艺术性。
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增强课堂教学艺术性的有效途径
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教育艺术 2009年 第1期 68-69页
作者： 苏冠峰 河北石家庄陆军指挥学院十二队
《学记》中说：“善教者，师逸而功倍。”教师要想使课堂教学取得良好效果，切实完成教书育人的任务，就必须不断增强课堂教学的艺术性。那么，如何来增强课堂教学的艺术性呢？笔者的经验是：巧用导课、善用提问、活用结课，用精彩夺人... 详细信息
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