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多媒体辅助情境教学法与中职幼师琴法课教学的结合探究

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中小企业管理与科技 2016年第27期 104-105页

作者：刘茹梅州市职业技术学校广东梅州514011

多媒体辅助情境教学法引入课堂是近年来教育领域的新举措,多媒体技术应用在教学中已经取得了显著的成效,对于教学模式的改革以及传统教学方式的更新都起到了关键的作用,故中职幼师琴法课堂有必要引用多媒体辅助,将多媒体辅助情境教学法... 详细信息

多媒体辅助情境教学法引入课堂是近年来教育领域的新举措,多媒体技术应用在教学中已经取得了显著的成效,对于教学模式的改革以及传统教学方式的更新都起到了关键的作用,故中职幼师琴法课堂有必要引用多媒体辅助,将多媒体辅助情境教学法应用于中职幼师琴法课教学课堂,让该方法更好地服务于课堂,进而也顺应音乐教育时代的发展趋势,提高学生学习兴趣及教师的教学效率。中职琴法教学改革中,需将多媒体辅助情境教学法与传统琴法教学结合运用,这样可以借用传统教学方法的优势,并加入多媒体辅助情境教学的新优势,两项的结合让中职幼师专业琴法教学改革更符合素质教育的要求。

关键词：多媒体辅助情境教学中职琴法课教学结合

柏林技术大学(TU Berlin)的光学研究所——科研与教学结合的典范

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物理通报 1995年第11期 38-39页

作者：宣桂鑫华东师范大学 200062

1 概貌 1.1 简述柏林大学原称威廉大学,以纪念创始人普鲁士国王Friedrich Wilhelm,现在已成为三所大学,即柏林技术大学、自由大学和洪堡大学,前二所在西柏林,洪堡大学在东柏林。光学研究所设在柏林市区的柏林技术大学(TU Berlin)的校园... 详细信息

1 概貌 1.1 简述柏林大学原称威廉大学,以纪念创始人普鲁士国王Friedrich Wilhelm,现在已成为三所大学,即柏林技术大学、自由大学和洪堡大学,前二所在西柏林,洪堡大学在东柏林。光学研究所设在柏林市区的柏林技术大学(TU Berlin)的校园内,它是一个典型的科研与教学相结合的实体,它创建

关键词：研究所 TU Berlin 教学结合

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多媒体技术与物理实验教学结合的初探

中学物理（初中版） 2014年第8期29卷 89-90页

作者：江俊锐云浮市邓发纪念中学

物理学是建立在实验基础上的一门学科,物理教学过程是以物理现象为研究基点的,以实验为基础,是物理教学的最基本特征.由于学校物理实验室条件有限,教学实验器材不足或损坏,课本中的很多演示实验和学生实验就很难演示和观察,学生就无法... 详细信息

物理学是建立在实验基础上的一门学科,物理教学过程是以物理现象为研究基点的,以实验为基础,是物理教学的最基本特征.由于学校物理实验室条件有限,教学实验器材不足或损坏,课本中的很多演示实验和学生实验就很难演示和观察,学生就无法对一些比较抽象、难以理解的物理现象得到完整的感性材料,容易造成感知上的障碍而影响物理学习.即使是笔者所在的重点中学,曾经想做光学的演示实验,也因为找不到稳定的电源和灯泡,只能讲解给学生听.

关键词：物理实验室教学结合多媒体技术学生实验演示实验物理现象物理学习教学过程

浅谈新课程改革下德育工作与思想品德教学的结合

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中华少年 2017年第36期 24-25页

作者：莫敏春广西河池宜州市庆远镇矮山中学

课改计划中明确提出要注重学生的素质教学,尤其是对初中生来讲,思想品德是一门在其思想及品格上具有深远意义的重要学科。学校如何优化思品课程教学方案,提高初中生思想品质,是目前教育行业需要着重思考的一项问题。教师在开展思品教学... 详细信息

课改计划中明确提出要注重学生的素质教学,尤其是对初中生来讲,思想品德是一门在其思想及品格上具有深远意义的重要学科。学校如何优化思品课程教学方案,提高初中生思想品质,是目前教育行业需要着重思考的一项问题。教师在开展思品教学工作时,不仅要注重课堂基础知识的讲解,更要注重学生的思想品质建设。将日常思品教学与德育培养工作相结合,共同开展学生的素质教学,促使学生养成良好的道德素养,以及优质的思想境界。本文以德育工作与思品课程合作教学为基准展开分析,探究出高效的思政教学策略。

关键词：德育工作思想品德教学结合

珠心算与教学结合的状元——记哈尔滨市继红小学高级教师胡丽梅

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珠算与珠心算 2000年第2期 17-18页

作者：黄冠斌唐永巨

二十一世纪的教育如何发展?二十一世纪珠心算的生命力在哪里?哈尔滨继红小学胡丽梅老师经过十年珠心算与教学结合实验解答了这个难题。她所培养的学生取得了我省罕见的好成绩,可以说她是珠心算与教学结合的状元。

关键词：珠算课结合实验经过珠算教学数学课珠心算胡老师状元教学结合

PBL教学的问题探析及与CM教学结合的探索

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教书育人（高教论坛） 2014年第5期 106-107页

作者：张林浙江中医药大学生命科学学院

一我国高等学校PBL教学现状及其面临的瓶颈PBL最早起源于20世纪中叶的北美[1],之后这种教学模式在哈佛大学医学院逐渐完善并发展起来,受到美国教育界的认同与肯定,并被逐渐推广。PBL是Problem-Based Learning的缩写,即＂以问题为本的学... 详细信息

一我国高等学校PBL教学现状及其面临的瓶颈PBL最早起源于20世纪中叶的北美[1],之后这种教学模式在哈佛大学医学院逐渐完善并发展起来,受到美国教育界的认同与肯定,并被逐渐推广。PBL是Problem-Based Learning的缩写,即＂以问题为本的学习、问题导向学习＂,它是一种教学策略,也是一种学习方式。在PBL中,学生面对的是许多真实情景中的复杂的、开放性的、建构性的问题,通过让学生自主探究和合作解决这些问题,来学习隐含于问题背后的知识,形成解决问题的技能,并发展自主学习和终生学习的能力。

关键词： PBL教学教学结合以问题为本的学习哈佛大学医学院 20世纪中叶问题导向学习教学现状高等学校

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多媒体手段与语文教学结合

新课程研究（上旬） 2008年第3期 175-176页

作者：梁文潼南县玉溪中学

传统语文教学中一块黑板，一本书，僵化地传授知识。现代多媒体进入语文教学，给语文教学带来了生机与活力。课堂听、说、读、写与多媒体有机结合，推动了语文教改。（一）用多媒体手段化解语文课中的疑难问题通过多媒体把抽象的文学符... 详细信息

传统语文教学中一块黑板，一本书，僵化地传授知识。现代多媒体进入语文教学，给语文教学带来了生机与活力。课堂听、说、读、写与多媒体有机结合，推动了语文教改。（一）用多媒体手段化解语文课中的疑难问题通过多媒体把抽象的文学符号所塑造的形象、揭示的内涵转换成可欣赏的画面，同时配上解说，把语言与画面、视觉与听觉、感知与理解融为一体，

关键词：多媒体手段语文教学教学结合现代多媒体传授知识语文教改文学符号语文课

高职大学英语与专业英语教学相结合的教学改革研究——以嵩山少林武术职业学院为例

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湖北函授大学学报 2014年第3期27卷 165-166页

作者：李丽娟嵩山少林武术职业学院文化传播系河南郑州452470

大学英语课程不仅要帮助学生打好语言基础,更要注重培养学生实际应用语言的技能,特别是用英语处理与未来职业相关的业务能力。而传统的大学英语教学模式主要教授语音、语法和词汇,无法达到高等职业教育英语课程的教学要求。本文以嵩山... 详细信息

大学英语课程不仅要帮助学生打好语言基础,更要注重培养学生实际应用语言的技能,特别是用英语处理与未来职业相关的业务能力。而传统的大学英语教学模式主要教授语音、语法和词汇,无法达到高等职业教育英语课程的教学要求。本文以嵩山少林武术职业学院为例,主要以汉语(国际文化交流)专业为研究对象,从课程设置、教学内容的选取、教学方法和师资队伍建设等方面进行研究,探索出一条大学英语与专业英语相结合的教学模式。

关键词：高等职业大学英语专业英语教学结合

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文言文阅读与写作教学结合初探

语文教学与研究 2015年第32期 92-93页

作者：韩丽晶

对于语文学习,学生中流传着这样一句话:学生学语文,一怕文言文,二怕写作文。文言文学起来枯燥无味,作文写起来绞尽脑汁,学生学习的最终感受只有两个字:痛苦。但文言文知识积累和写作能力训练均是初中语文学习的重头戏,这两块内容掌握得... 详细信息

对于语文学习,学生中流传着这样一句话:学生学语文,一怕文言文,二怕写作文。文言文学起来枯燥无味,作文写起来绞尽脑汁,学生学习的最终感受只有两个字:痛苦。但文言文知识积累和写作能力训练均是初中语文学习的重头戏,这两块内容掌握得好坏,不仅决定着学生文化素养和写作水平的提高,更影响着学生的中考成绩。如何让学生乐于学习文言文、不再惧怕写作文呢?作为语文

关键词：文言文写作训练阅读与写作初中阶段文章类型语文教师《伤仲永》教学结合