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精品课程提升网院教学管理水平——访教育部现代远程教育资源建设委员会办公室副主任陈庚

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中国远程教育 2009年第4期 47-49页

作者：刘增辉《中国远程教育》记者

评审过程更加完善记者：2008年精品课程评审已经结束，请您介绍一下这次评审的过程。陈庚：教育部在2008年4月30日发出了《关于2008年度网络教育精品课程建设与申报工作的通知》，其实在这之前就已经做了较长时间的准备。

关键词：精品课程建设教育资源建设教学管理水平教育部现代远程陈庚副主任办公室

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强化体制机制创新提升教学管理水平

中国高等教育 2005年第21期 41-42页

作者：郭霄鹏西安石油大学

高等学校教学管理工作是学校各项管理工作的核心，是学校办学思想和办学水平的集中体现，是提高教学质量的基本保证。高等教育大众化对高校教学管理工作提出了严峻挑战。相对于高校教学管理工作非常薄弱的现实，高校必须强化体制机制创... 详细信息

高等学校教学管理工作是学校各项管理工作的核心，是学校办学思想和办学水平的集中体现，是提高教学质量的基本保证。高等教育大众化对高校教学管理工作提出了严峻挑战。相对于高校教学管理工作非常薄弱的现实，高校必须强化体制机制创新，全面提升教学管理水平。

关键词：教学管理水平机制创新体制教学管理工作高等教育大众化高等学校提高教学质量办学水平办学思想

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完善教学管理机制提高教学管理水平

现代教育管理 1989年第1期 58-62页

作者：梁家鼎孙晓平胡亦明辽宁大学

目前,我国高等学校发展中所存在的一个普遍问题是片面求多、求大、求快,而较少注意教学管理的改进和教学质量的提高,就教学管理的主要职能部门教务处而言,存在着机构设置不合理,科室间的分工不清,职责不明,各信息反馈系统比较混乱,管理... 详细信息

目前,我国高等学校发展中所存在的一个普遍问题是片面求多、求大、求快,而较少注意教学管理的改进和教学质量的提高,就教学管理的主要职能部门教务处而言,存在着机构设置不合理,科室间的分工不清,职责不明,各信息反馈系统比较混乱,管理手段落后等问题,要解决好这些问题,就要按照教学规律办事,在管理机制上实现科学化,使教务处对教学管理各环节实行最优控制,设置最优系统,采用最佳秩序,进行最佳组织,保证取得最好效果。

关键词：教学管理机制教学管理水平高等学校发展职责不明教学质量最佳组织信息反馈系统教学计划教学规律教育管理

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强化现代管理意识　提高教学管理水平

黑龙江高教研究 1997年第4期15卷 58-60页

作者：于永华华东冶金学院

关于提高微电子专业毕业设计教学管理水平的探讨

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职业时空 2008年第12期4卷 130-131页

作者：袁励红江南大学信息工程学院

微电子专业毕业设计的教学过程是实现本专业培养目标的重要阶段。因此,高学院校教师应提高提高微电子专业毕业设计教学管理水平。

关键词：微电子专业毕业设计教学管理水平

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科学制定教学计划提高职校教学管理水平

天津教育 1994年第12期 11-12页

作者：刘景连

科学制定教学计划提高职校教学管理水平刘景连职业学校以教学为中心。而教学计划是落实这个中心的关键环节。职业学校的教学计划是根据国家职业教育方针、学校的任务和本专业的培养目标制定的。它要对学校的理论教学、实践教学、政治思... 详细信息

科学制定教学计划提高职校教学管理水平刘景连职业学校以教学为中心。而教学计划是落实这个中心的关键环节。职业学校的教学计划是根据国家职业教育方针、学校的任务和本专业的培养目标制定的。它要对学校的理论教学、实践教学、政治思想教育和课外活动等方面做出全面安排...

关键词：教学计划培养目标教学管理水平职业学校课程体系教学内容课程设置思想职校职教课程改革职业教育

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高等学校本科教学管理水平综合评价研究

高等学校本科教学管理水平综合评价研究

作者：赵鹏程华北电力大学（河北）

学位级别：硕士

本科教育是高等教育的主体和基础,抓好本科教学是提高整个高等教育质量的关键。高水平的本科教学管理是提高教学质量的基础。教学管理水平涉及到管理队伍的结构和素质、教学改革和研究、教学规章制度的建设和执行、各个教学环节的质量... 详细信息

本科教育是高等教育的主体和基础,抓好本科教学是提高整个高等教育质量的关键。高水平的本科教学管理是提高教学质量的基础。教学管理水平涉及到管理队伍的结构和素质、教学改革和研究、教学规章制度的建设和执行、各个教学环节的质量标准、管理模式的改革、管理理念等,是一个复杂的系统工程。本文系统地分析了高等学校本科教学管理水平评价的国内外研究现状,建立了一套本科教学管理水平综合评价指标体系,并利用层次分析法确定各个评价指标的权重,将模糊综合评价法引入教学管理水平综合评价中,并以华北电力大学的本科教学管理为例进行实证研究,结果表明综合评价结果为“优”,并对评价结果进行了深入分析。

关键词：教学管理水平层次分析法模糊综合评价

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以评估为契机,全面提高我院教学管理水平

东华理工学院学报（社会科学版） 2004年第3期23卷 9-14页

作者：孙占学徐定华彭秋发东华理工学院江西抚州344000

国内外高等教育发展的新形势,决定了高等院校大力推进教学管理改革、全面提高教学管理水平的必要性。在总结东华理工学院近年来教学管理工作已取得的成绩和存在的问题的基础上,探讨了全面提高学院教学管理水平的对策,并结合本科教学... 详细信息

国内外高等教育发展的新形势,决定了高等院校大力推进教学管理改革、全面提高教学管理水平的必要性。在总结东华理工学院近年来教学管理工作已取得的成绩和存在的问题的基础上,探讨了全面提高学院教学管理水平的对策,并结合本科教学评估工作,提出了学院教学管理改革的近期目标和基本思路。

关键词：东华理工学院教学管理水平教学评估教学改革教学质量教学模式

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谈“双减”背景下如何提升学校教学管理水平

天津教育 2023年第7期 11-16页

作者：陈自鹏李艳霞高彬北京师范大学天津市河东区天铁一小天津市宁河区潘庄中学

论坛主持人陈自鹏:2021年7月中共中央办公厅、国务院办公厅颁布《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”)。我们注意到“双减”意见“工作目标”部分有这样的要求:“坚持学生为本、回应关切,... 详细信息

论坛主持人陈自鹏:2021年7月中共中央办公厅、国务院办公厅颁布《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”)。我们注意到“双减”意见“工作目标”部分有这样的要求:“坚持学生为本、回应关切,遵循教育规律,着眼学生身心健康成长,保障学生休息权利,整体提升学校教育教学质量,积极回应社会关切与期盼,减轻家长负担……”要求中明确了学校的主体责任,但如何把学校的主体责任落实到位确实值得研究。

关键词：教学管理水平学生为本校外培训主体责任中共中央办公厅作业负担义务教育阶段学生国务院办公厅

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