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  • 6 篇 教育学
    • 6 篇 教育学
  • 1 篇 理学
    • 1 篇 数学
  • 1 篇 医学

主题

  • 7 篇 教学病理
  • 3 篇 教育病理
  • 2 篇 教学素养
  • 1 篇 教学愿景
  • 1 篇 教学诊断
  • 1 篇 中职文化课
  • 1 篇 教学设计
  • 1 篇 增加沟通
  • 1 篇 医学诊断
  • 1 篇 教学取向
  • 1 篇 课堂教学诊断
  • 1 篇 专业渗透
  • 1 篇 教学系统
  • 1 篇 大学数学教学
  • 1 篇 教学切片
  • 1 篇 学生主体
  • 1 篇 课堂生态
  • 1 篇 考评方式
  • 1 篇 理论依据

机构

  • 2 篇 陕西师范大学
  • 2 篇 南阳师范学院
  • 1 篇 宿迁学院
  • 1 篇 江苏联合职业技术...
  • 1 篇 浙江省金华市教育...
  • 1 篇 商丘师范学院

作者

  • 2 篇 李玉峰
  • 1 篇 陈鹏
  • 1 篇 尹达
  • 1 篇 孙凯
  • 1 篇 崔志钰
  • 1 篇 张增田
  • 1 篇 顾江永
  • 1 篇 张国红

语言

  • 7 篇 中文
检索条件"主题词=教学病理"
共 7 条 记 录，以下是1-10 订阅
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教学病理初探——教学系统运行规律的反向研究
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商丘师范学院学报 2001年 第3期17卷 102-104页
作者： 孙凯 张增田 商丘师范学院艺术系 商丘师范学院教育教研室 河南商丘476000
在人们习惯于从规范的角度对教学系统进行理想性研究的同时 ,拿起教育病理的听诊器 ,把病理学的方法引进教学领域 ,在纵览国内外研究现状的基础上 ,阐释教学病理的相关概念及其基本特征。经初步诊断 ,在多而复杂的教学现实中 ,存在着教... 详细信息
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从教学病理学角度剖析大学数学教学中存在的问题
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西昌学院学报（自然科学版） 2013年 第4期27卷 148-150页
作者： 顾江永 宿迁学院 江苏宿迁223800
从教学病理学的角度,分教学失衡、教学专制、教学偏见与教学阻隔四个方面,对大学数学教学中存在的问题进行了剖析。根据问题提出解决的方法:调整教学内容难度,增加专业渗透性,添加数学文化;整合教学评价体系,考评方式多样化;进行换位思... 详细信息
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教学“十问”——中职文化课教学病理分析与辩证施治
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当代职业教育 2017年 第4期 100-103页
作者： 张国红 浙江省金华市教育局 浙江金华321017
以一次中职文化课优质课评比为诊断依据,综观区域性中职文化课教学现状,分别聚焦五种教学做法和五种教学现象,发出了教学"十问"。教学"十问"反映出教师"重预设轻生成""重教案轻学案""重自身轻学生""重讲授轻对话"和"重演绎轻归纳"等多... 详细信息
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教师病理性教学素养症侯及其疗治
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社科纵横 2011年 第2期26卷 150-151页
作者： 李玉峰 南阳师范学院教育科学学院 河南南阳473061
依据教育病理学原理,认为目前中小学教师教学素养结构中的病理性成份主要有教学理念认知偏差、教学情感消极冷淡、教学行为机能失调,对此要采取及时有效的预控和治疗措施。
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教师病理性教学素养症侯及其疗治
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社科纵横（新理论版） 2010年 第4期 266-267页
作者： 李玉峰 南阳师范学院教育科学学院 河南南阳473061
依据教育病理学原理,认为目前中小学教师教学素养结构中的病理性成份主要有教学理念认知偏差、教学情感消极冷淡、教学行为机能失调,对此要采取及时有效的预控和治疗措施。
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课堂教学诊断研究的理论依据及应用启示
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现代教育论丛 2015年 第4期 35-41页
作者： 尹达 陕西师范大学教育学院
课堂教学诊断研究已经成为现代教学论领域的热门研究课题,其理论依据是教学病理理论、医学诊断理论和课堂生态理论。教学病理理论能够为课堂教学诊断研究提供课堂教学系统不良运行的质态信息,具有认识论价值;医学诊断理论能够为课堂教... 详细信息
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教学诊断医学化：现实审视·价值判断·优化策略
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江苏教育研究 2020年 第27期 74-79页
作者： 崔志钰 陈鹏 陕西师范大学教育学院 江苏联合职业技术学院海门分院海门市新职业教育研究所
教学诊断医学化就是从医学的视角、思维来看待教育教学中的现象和问题,用医学的方式、手段来处理教育教学中的现象和问题。教学诊断医学化的日渐盛行是对当下教学改革的热切呼唤,教学改革存在着病理取向与理想取向的价值冲突、消极取向... 详细信息
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