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基于增强现实的教学演示

中国电化教育 2012年第9期 102-105,123页

作者：陈向东张茜华东师范大学教育信息技术学系上海200062

目前的教学演示存在着忽视课堂生成性、缺少学生参与、与课本结合不紧密等问题。技术的发展使得教学演示有了新的形式,基于增强现实的教学演示在虚实结合、激发学生动机、促进低年龄段学生的认知、适应不同类型学习者方面具有重要的作... 详细信息

目前的教学演示存在着忽视课堂生成性、缺少学生参与、与课本结合不紧密等问题。技术的发展使得教学演示有了新的形式,基于增强现实的教学演示在虚实结合、激发学生动机、促进低年龄段学生的认知、适应不同类型学习者方面具有重要的作用。文章通过一些实际的案例,介绍了增强现实技术在物体结构演示、户外场景的补充演示以及基于特殊设备的演示等方面的应用,这些应用可以通过教师演示、师生互动演示、学生自主演示、学生集体演示等多种方式实现。通过集成虚拟与实物信息,增强现实技术可以提供全新的教学演示形式,未来进一步的应用需要在内容展示、情境创设、互动支持等方面作深入的研究。

关键词：教学演示增强现实课堂

某大型光电定向系统多媒体教学演示的设计与实现

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计算机工程与应用 1998年第3期34卷 69-70页

作者：黄先祥谢建黄海滨

本文从某型设备光电定向过程的特点出发，阐述了光电定向多媒体教学示教系统的设计思想和实现方法。根据该设备光电定向过程的实际情况，对系统硬件进行了合理的配置。在软件研制方面，系统采用了交互式多媒体教学演示系统的方法，对光... 详细信息

本文从某型设备光电定向过程的特点出发，阐述了光电定向多媒体教学示教系统的设计思想和实现方法。根据该设备光电定向过程的实际情况，对系统硬件进行了合理的配置。在软件研制方面，系统采用了交互式多媒体教学演示系统的方法，对光电定向过程进行分段描述，运用图、文、声、像灵活地进行教学演示。

关键词：多媒体教学演示光电定向系统 CAI

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动态可视化的随机方向法教学演示系统

现代制造工程 2013年第2期 136-139页

作者：武照云曲令晋刘楠嶓梁欢欢河南工业大学机电工程学院郑州450007 河南工业职业技术学院机电工程系南阳473000

为解决《机械优化设计》课程教学中算法演示的难题,提出了动态可视化的优化算法教学演示方法。以随机方向法为对象,介绍了该算法的原理,分析了随机方向法的动态可视化演示原理。给出了演示系统中的关键技术,包括选择初始点、产生可行搜... 详细信息

为解决《机械优化设计》课程教学中算法演示的难题,提出了动态可视化的优化算法教学演示方法。以随机方向法为对象,介绍了该算法的原理,分析了随机方向法的动态可视化演示原理。给出了演示系统中的关键技术,包括选择初始点、产生可行搜索方向、一维搜索、存储迭代特征参数与生成演示动画等内容。在此基础上,运用VB软件开发了动态可视化的随机方向法教学演示系统。通过实际应用表明,该系统能够形象直观地表现出随机方向法的动态寻优过程,解决了优化算法动态演示的教学难题。

关键词：机械优化设计随机方向法教学演示

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多模板教学演示文稿的编制与应用

中小学信息技术教育 2007年第1期 45-47页

作者：裴纯礼徐学锋北京师范大学教育技术学院北京师范大学外文学院

基于增强现实的体验式教学演示软件的设计与实现

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基于增强现实的体验式教学演示软件的设计与实现

作者：周大镕广西师范大学

学位级别：硕士

随着现代信息技术、多媒体技术和网络通信技术的迅猛发展,尤其是增强现实技术的产生及其在教育领域中的广泛应用,极大促进了数字化教学资源设计与开发,许多教学资源的操作和呈现开始由传统的平面二维向立体三维转变,丰富了学习内容呈现... 详细信息

随着现代信息技术、多媒体技术和网络通信技术的迅猛发展,尤其是增强现实技术的产生及其在教育领域中的广泛应用,极大促进了数字化教学资源设计与开发,许多教学资源的操作和呈现开始由传统的平面二维向立体三维转变,丰富了学习内容呈现方式,同时也逐渐增强了学习互动性,使学习者能够体验到虚拟的、自主探索的、沉浸感强的学习互动活动,有效地激发学习者学习的积极性,提高学习效率。增强现实技术是虚拟现实领域的一个重要分支和研究热点,也是一个新兴的多学科交叉研究领域,同时也是教育技术领域中一种新型教学媒体,其教育应用价值一直是教育领域研究、开发的热点方向之一。自2005年起,具有宽广国际视野,代表国外先进教育信息化发展现状及未来趋势预测的地平线报告,曾四次提及(简易)增强现实技术,2011年的报告中,将增强现实技术列为未来两到三年的重要技术。新技术在教育发展当中的作用历来受到广泛的重视,关注新技术在实际教育教学中的应用模式、应用策略、应用绩效等是教育工作者的职责和使命。增强现实技术作为新兴技术的代表之一,在教育教学中的应用对推进教育信息化,促进教育教学改革具有积极的意义和深远的影响。在理论层面上,增强现实技术不仅可以有效解决实际教学中软硬件条件的限制,而且新颖的表现形式,时空的扩张,人性化的交互在教学中为学习者提供了新型、和谐交互的学习环境,给学习者带来全新的学习体验,真正实现数字反哺现实,技术改变生活。在实践层面上,基于增强现实技术设计开发针对性的教育教学资源或学习实验平台,是对主流教学形式的丰富和补充,为教学和学习提供了多样化的手段和方法。全文有以下七个章节组成：第一章阐述研究缘起,从增强现实技术的发展、增强现实应用技术研究以及增强现实技术在教育教学相关领域的应用情况研究等几个方面评述当前国内外相关研究成果,阐述本研究的目的、意义、思路和方法。第二章介绍增强现实技术的概念,发展阶段、关键技术以及核心特征,阐述其优势特点和基本开发流程,详细解释基于增强现实技术设计开发的教学演示软件的功用和优势。第三章论述体验学习理论、情境认知与学习理论和建构主义学习理论的概念、特征,深入研究各理论模型及对基于增强现实的体验式教学演示软件设计开发的启示。第四章、第五章对设计开发的步骤、关键技术要点和开发工具进行阐述。从教学设计的角度和增强现实技术的角度,论述本研究所设计的软件应遵循的设计思想和原则,然后对总体架构和各功能模块进行研究,提出科学合理的设计模型。第六章以现代教育技术实验教学中“数码摄像机的操作技能训练”为案例,结合体验学习理论,重点阐述增强现实技术设计开发教学演示软件的一般过程,包括：教学设计和系统设计,内容的实现,并开展实践应用,从而印证增强现实技术对于教育教学具有重要的意义和极大的潜力。第七章总结了本文研究成果,创新之处以及研究的不足,力求为运用增强现实技术构建教学演示软件奠定基础,提出研究展望。

关键词：增强现实体验学习教学演示虚实结合设计开发

同方学位论文库评论

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同方学位论文库

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内燃机曲柄连杆机构教学演示

拖拉机与农用运输车 2004年第2期31卷 8-9,15页

作者：饶里马万福赵明李志刚天津大学机械工程学院

根据内燃机曲柄连杆机构的结构和工作特点,选用3Dstudio MAX作为曲柄连杆机构教学演示的工作平台,介绍了3Dstudio MAX的建模方法和软件功能; 阐述了内燃机曲柄连杆机构三维建模和教学演示的实现步骤,并获得了满意的动态模拟效果。

关键词：内燃机曲柄连杆机构教学演示三维建模动态模拟多媒体教学 3D MAX 2.0

肠造口教学演示与护理操作练习衣的设计与应用

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中国实用护理杂志 2013年第25期29卷 19-20页

作者：张晓云邱群胡琛周兰姝第二军医大学护理学院上海200433

肠造口是指由于疾病治疗的需要，大肠或回肠的一段在腹部适当的位置上被拉出并反转缝于腹壁从而形成的开口，其类型按时间可分为暂时I生造口和永久性造口，按部位可分为回肠造口、横结肠造口和乙状结肠造口等，按造口的方式可分为端式... 详细信息

肠造口是指由于疾病治疗的需要，大肠或回肠的一段在腹部适当的位置上被拉出并反转缝于腹壁从而形成的开口，其类型按时间可分为暂时I生造口和永久性造口，按部位可分为回肠造口、横结肠造口和乙状结肠造口等，按造口的方式可分为端式造口和袢式造口。永久性肠造口主要应用于低位直肠癌根治性切除术者及姑息治疗的晚期大肠癌患者。

关键词：回肠造口操作练习教学演示乙状结肠造口永久性肠造口大肠癌患者设计护理

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3D电子信息综合交互式教学演示平台设计

现代电子技术 2019年第12期42卷 62-65,71页

作者：曹会国泰山学院物理与电子工程学院

电子信息工程是一门理论与实践紧密联系的专业,具有理论知识范围广、枯燥、实践性强的特点,学习难度较高。以提高电子信息课程教学质量为目标,设计一种3D电子信息综合交互式教学演示平台,利用3D教学演示平台讲授电子信息专业课程,平台... 详细信息

电子信息工程是一门理论与实践紧密联系的专业,具有理论知识范围广、枯燥、实践性强的特点,学习难度较高。以提高电子信息课程教学质量为目标,设计一种3D电子信息综合交互式教学演示平台,利用3D教学演示平台讲授电子信息专业课程,平台开发经历需求分析、新功能研发、后期合成等过程,采用3D仿真模型模拟电子信息知识;该平台包括6个模块与3个系统,模块与系统间互相合作实现平台交互式教学演示功能;在GUI交互界面中基于C语言程序、操控鼠标浏览3D教学内容。实验验证得到采用平台教学后电子信息1班与2班学生及格率均达到95%以上,由此可看出该平台可明显提高教学质量与学生成绩。

关键词：电子信息课程综合交互式平台 3D仿真模型教学演示教学质量教学内容浏览

基于主从结构的DSP教学演示系统设计与实现

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基于主从结构的DSP教学演示系统设计与实现

作者：石太佳河北科技大学

学位级别：硕士

随着信号处理技术的发展,数字信号处理技术已经成为我国实施以信息化带动工业化战略的桥梁,已渗透到科学研究、技术开发、工业生产、国防和国民经济的各个领域,取得了丰硕的成果。《数字信号处理》也成为相关专业本科生培养中,继《信号... 详细信息

随着信号处理技术的发展,数字信号处理技术已经成为我国实施以信息化带动工业化战略的桥梁,已渗透到科学研究、技术开发、工业生产、国防和国民经济的各个领域,取得了丰硕的成果。《数字信号处理》也成为相关专业本科生培养中,继《信号与系统》、《通信原理》等课程之后的一门专业技术课。数字信号处理的英文缩写是DSP ,包括两重含义:数字信号处理技术和数字信号处理器。目前我国本科生开设的数字信号处理课程大多侧重在处理技术方面,由于课时安排和其他一些原因,通常的特点是注重理论推导而忽略具体实现技术的介绍。导致学生在学习了数字信号处理课程之后并不能把所学的理论知识与实际的工程应用联系起来,表现在他们做毕业设计时即使是对学过的只是也无法用具体的手段来实现。本文针对这一问题,首先介绍了数字信号处理教学的现状和相关基本原理。然后结合DSP芯片,设计了基于主从结构的DSP教学演示系统。可以动态加载各种实验程序,可以对数字信号处理课程中的实验进行直观的演示。通过视觉和听觉加深学生对所学数字信号处理知识的理解,激发他们的学习兴趣。并在此基础上,对基于MFCC的语音识别算法进行了研究,在演示系统上进行了验证。

关键词：主从结构动态加载 DSP 语音识别教学演示 MFCC