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教学民主的核心要义及实现

产业与科技论坛 2022年第7期21卷 123-124页

作者：覃梅蓉南宁师范大学

教学民主即以民主的精神指导教学,既以教学培养民主的学生,又以民主促进教学的良好变革。教学民主需要坚持社会主义核心价值观的引导,结合素质教育的要求并且要紧跟时代潮流。通过培养民主的教师以及形成民主的教学模式创设教学民主的... 详细信息

教学民主即以民主的精神指导教学,既以教学培养民主的学生,又以民主促进教学的良好变革。教学民主需要坚持社会主义核心价值观的引导,结合素质教育的要求并且要紧跟时代潮流。通过培养民主的教师以及形成民主的教学模式创设教学民主的实现条件,形成师生关系平等、学生自主参与、尊重学生、宽容学生等教学氛围,使学生得以自由发展,健康成长。

关键词：教学民主社会主义核心价值观素质教育

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教学民主:理论意蕴、现实困境与实现路径

教育科学研究 2020年第7期 12-16,22页

作者：张定强西北师范大学教育学院 730070

教学民主存在于教学共同体之间,对落实立德树人根本任务、实现教学目标起着奠基性作用。探析教学民主的理论意蕴,把握教学民主的现实困境,探寻教学民主的实现路径,是当下深度推进教学改革的重要任务。要在教学民主理念、方法、途径、措... 详细信息

教学民主存在于教学共同体之间,对落实立德树人根本任务、实现教学目标起着奠基性作用。探析教学民主的理论意蕴,把握教学民主的现实困境,探寻教学民主的实现路径,是当下深度推进教学改革的重要任务。要在教学民主理念、方法、途径、措施、反思上进行改进,提升教学共同体对教学民主的建构、实践、发展、执行、反思能力,从根基上深度发掘教学民主的教学潜力,推进教学改革。

关键词：教学民主教学改革

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高职院校思想政治理论课教学民主实施研究

品位·经典 2023年第6期 167-169页

作者：吴娇娇浙江建设职业技术学院

高职院校教学民主实施是优化思想政治理论课教学过程的有效途径,是增强思想政治理论课教学实效性的关键,是落实立德树人、德技并修目标的必然要求。面对其存在的一些问题,可以从民主意识、民主能力、民主方式方法、民主评价四个维度推... 详细信息

高职院校教学民主实施是优化思想政治理论课教学过程的有效途径,是增强思想政治理论课教学实效性的关键,是落实立德树人、德技并修目标的必然要求。面对其存在的一些问题,可以从民主意识、民主能力、民主方式方法、民主评价四个维度推动高职院校思想政治理论课教学民主实施。

关键词：思想政治理论课教学民主高职院校

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教学民主的哲学分析

教学民主的哲学分析

作者：李宇晓天津师范大学

学位级别：硕士

随着新课程理念的广泛推进,以学生为本、全面发展、全体发展、主动发展、个性发展、终身发展、重过程、重体验、重探究等一系列与民主直接相关的理念逐步深入人心。在这样的大背景下,探索如何在哲学层次上进一步总结、把握和提升理论与... 详细信息

随着新课程理念的广泛推进,以学生为本、全面发展、全体发展、主动发展、个性发展、终身发展、重过程、重体验、重探究等一系列与民主直接相关的理念逐步深入人心。在这样的大背景下,探索如何在哲学层次上进一步总结、把握和提升理论与实践研究的成果,从系统角度进行深层次的综合把握,有效回应时代的需求,从微观领域为民主社会建设贡献一份力量,尤显必要和迫切。以马克思主义民主思想、教育哲学中的教育人类学思想、生成教育思想、主体教育思想和教学哲学中的对成思想、交往思想、关系思维为理论基础,在界定民主、教学民主、民主与权威等基本概念的基础上,从本体论、认识论和价值论维度对教学民主进行基本理论层面的系统考察,并对教学民主的现实问题进行了批判性思考。全文共七章。第一章为引论。概述本研究的背景、目的、内容、意义、思路和方法等,并对相关研究进行综述。第二章为本研究的理论基础部分。通过对马克思主义民主思想、教育哲学中的民主思想、教学哲学中的民主思想等理论和思想的论述和分析,为本研究做好理论铺垫。第三章为基本概念界定。辨析民主、教学民主、民主与权威等核心概念,为后文的论述搭建基础平台。第四章为教学民主的本体论考察。从结构、功能和基本特征三个维度入手,从本体存在的角度考察教学民主。第五章为教学民主的认识论考察。从教学民主的根本目的、基本原则、基本方法和约束条件四方面展开认识论的分析。第六章为教学民主的价值论考察。从教学民主对于教学本身、对于师生发展、对于教学观和对于社会民主等方面,对教学民主展开价值论考察。第七章为教学民主的现实批判与展望。就当前教学实践中与教学民主相关的教师与学生、标准答案与个人见解、竞争与合作等问题展开分析讨论。结束语部分总结了本研究的主要内容、重申了主旨、反思了研究中尚存的不足之处,并对相关研究可能的方向做出了展望。

关键词：民主教学民主哲学分析

教学民主的理论基础和实践价值——以建立合作互动的师生关系为视角

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教学与管理（理论版） 2012年第6期 21-22页

作者：付瑞国张立新河北科技师范学院

在新课程实施过程中，教育民主、教学民主、建立民主的课堂氛围、做民主型的教师已经成为出现频率很高的词汇，其核心应该是教学民主。然而，人们对教学民主的理解各不相同。有人认为教学民主是教师对学生的关怀和爱护、尊重和理解，把... 详细信息

在新课程实施过程中，教育民主、教学民主、建立民主的课堂氛围、做民主型的教师已经成为出现频率很高的词汇，其核心应该是教学民主。然而，人们对教学民主的理解各不相同。有人认为教学民主是教师对学生的关怀和爱护、尊重和理解，把教学民主理解为教师的一种“给予”行为；有人把教学民主理解为教师应使用说服、表扬和鼓励的方法，而非强迫、批评的方法；也有人把教学民主理解为学生可以在课堂中无拘束地讨论，并由此推论，教师讲授就是不民主，只有学生的活动和讨论才是教学民主。因此，厘清教学民主内涵对教育实践的开展有着重要的指导作用。

关键词：教学民主师生关系合作互动实践价值教师讲授课堂氛围新课程实施教育民主

教学民主在初中英语教学中的现状调查与影响因素研究——以成都市Z中学为例

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教学民主在初中英语教学中的现状调查与影响因素研究——以成都市...

作者：彭雨四川师范大学

学位级别：硕士

随着教育教学改革迎来了前所未有的机遇,推进教学民主化成为了学校管理体制改革的重大课题之一。实践中实行英语教学民主管理,有利于提高教学管理效能,实现教学管理民主化、科学化,有利于建立学生和老师和谐关系,形成高效的管理机制。因... 详细信息

随着教育教学改革迎来了前所未有的机遇,推进教学民主化成为了学校管理体制改革的重大课题之一。实践中实行英语教学民主管理,有利于提高教学管理效能,实现教学管理民主化、科学化,有利于建立学生和老师和谐关系,形成高效的管理机制。因此,深入研究初中英语教学民主具有重要的历史意义和社会价值。本文首先通过查阅大量文献资料,了解教学民主管理在国内外的现状,确定本文的研究起点,界定相关概念,形成文献综述。其次,本文以初中英语教学中的教学民主作为研究主题,以成都市Z中学的英语教学作为实际研究案例。主要采用问卷调查法抽样调查300名学生;通过访谈法,访谈学校6名具有代表性的英语教师并随机访谈6名学生。通过问卷调查和访谈记录,了解民主教学民主在棕北中学西区英语教学中的现状;通过数据研究,分析初中英语教学民主现状和影响因素。基于现状和影响因素提出对初中英语教学民主的相应建议。通过本次研究发现,成都市棕北中学西区实施教学民主具有一定的基础,但是民主还不够深入。根据针对学生的问卷调查的统计结果分析,笔者了解到成都市Z中学的英语教学活动的现状:师生关系不够融洽平等、教学引导有所欠缺、师生对话体系仍需完善。笔者通过对英语教师和学生的访谈结果,探究影响民主教学管理的因素来自于教师、学生和环境三个维度。进而提出对初中英语教学民主管理的几点建议:1.构建和谐民主的师生关系。2.创新英语教学方式。3.英语教学管理过程中实行宽严相济的管理方式。

关键词：教学民主初中英语教学现状调查影响因素

教学民主视野下新手型教师和熟手型教师课堂教学行为比较——以自贡Z中教师为例

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教学民主视野下新手型教师和熟手型教师课堂教学行为比较——以自...

作者：余智惠四川师范大学

学位级别：硕士

本文是在教学民主视野下对新手型教师和熟手型教师的课堂教学行为进行比较。选取了自贡Z中的教师作为研究对象,试图在一定教学环境下,比较二类教师的课堂教学行为,揭示他们的教学行为是否民主,在多大程度上体现了民主。在广泛参阅了前... 详细信息

本文是在教学民主视野下对新手型教师和熟手型教师的课堂教学行为进行比较。选取了自贡Z中的教师作为研究对象,试图在一定教学环境下,比较二类教师的课堂教学行为,揭示他们的教学行为是否民主,在多大程度上体现了民主。在广泛参阅了前人关于教学民主、新手型教师和熟手型教师以及课堂教学行为的相关文献基础上,采用深度访谈和参与观察的方式对新手型教师和熟手型教师进行了追踪研究,获得大量详实的资料。本文以什么样的课堂教学行为是民主的为线索,将文章划分为四个部分：第一部分是绪论,主要阐述了问题的提出和研究意义,分析了目前国内外关于本研究的现状。第二部分是研究思路和方法,主要对新手型教师和熟手型教师进行了界定与选择,将教师课堂教学行为分为教材呈现、课堂练习、课堂评价、课堂管理和教师自处五个方面,以教学民主为指标分析了理想的课堂教学行为的应有状态。第三部分是本研究基本内容,对新手型教师和熟手型教师的课堂教学行为的五个方面进行了比较,并通过具体案例将之呈现。第四部分是从教育观念、认知能力、心理特征、文化影响和价值取向五个方面对研究对象的教学行为差异行为进行析因。第五部分是结论和建议,通过上文分析得出的结论是新手型教师和熟手型教师的课堂教学行为都具有民主因素,但也存在一定问题;对新手型教师课堂教学民主行为,熟手型教师的权威具有阻碍作用。最后提出相应的建议。

关键词：课堂教学行为新手型教师和熟手型教师教学民主

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教学民主与教育实效

思想政治课教学 1994年第1期 5-6页

作者：申正全沙艳娟黑龙江省大庆市铁人中学黑龙江省大庆市教育学院

“发出女性自己的声音”——西方女性主义视角下的教学民主观

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外国中小学教育 2009年第9期 26-29页

作者：胡琰陈建华上海师范大学教育学院

女性主义视角是一种以服务于妇女解放,追求性别平等为宗旨的研究。教育一直是女性主义者关注的领域,虽然不同的女性主义团体和派别在具体教育问题上存在着意见分歧,但是她们都把改变学校教育中的性别不平等作为实现自身所追求目标的重... 详细信息

女性主义视角是一种以服务于妇女解放,追求性别平等为宗旨的研究。教育一直是女性主义者关注的领域,虽然不同的女性主义团体和派别在具体教育问题上存在着意见分歧,但是她们都把改变学校教育中的性别不平等作为实现自身所追求目标的重要组成部分,要求用性别的视角重新审视教育理论与实践。特别值得关注的是,女性主义在教学民主观方面提出了自己独特的教育见解。

关键词：女性主义教学民主