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西藏高校思想政治理论课“三位一体”教学方法体系探索

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中国职业技术教育 2017年第5期33卷 83-85,93页

作者：陈玲卢金金索朗欧珠西藏职业技术学院西藏拉萨850030

本文首先厘清西藏高校思想政治理论课"教"与"学"的现状及存在的问题,并深入分析其原因,在此基础上,针对存在的问题,以教学方法为突破口,立足于藏族大学生实际,探索构建微课教学—专题教学—实践教学三位一体教学方法体系,以提高教学效... 详细信息

本文首先厘清西藏高校思想政治理论课"教"与"学"的现状及存在的问题,并深入分析其原因,在此基础上,针对存在的问题,以教学方法为突破口,立足于藏族大学生实际,探索构建微课教学—专题教学—实践教学三位一体教学方法体系,以提高教学效果和教学质量。

关键词：西藏高校思想政治理论课三位一体教学方法体系

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浅析高校思想政治理论课教学方法体系

中国成人教育 2014年第9期 144-147页

作者：张传泉北京大学马克思主义学院

构建一个逻辑完整、要素齐备、形式多样、功能互补的思想政治理论课教学方法体系,是实现思想政治理论课教学宗旨的必然要求。一般而言,思想政治理论课教学方法体系包括逻辑结构、历史结构、形式结构和功能结构四个方面。影响思想政治理... 详细信息

构建一个逻辑完整、要素齐备、形式多样、功能互补的思想政治理论课教学方法体系,是实现思想政治理论课教学宗旨的必然要求。一般而言,思想政治理论课教学方法体系包括逻辑结构、历史结构、形式结构和功能结构四个方面。影响思想政治理论课教学方法体系选择的因素主要是课程因素、教师因素、学生因素和学校因素。

关键词：高校思想政治理论课教学方法体系

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现代职业技术教育教学方法体系的构建研究

现代职业技术教育教学方法体系的构建研究

作者：何文明湖南师范大学

学位级别：硕士

构建现代职业技术教育教学方法体系无论对提高职业技术教育教学质量,还是丰富现代职业技术教育教学理论都有着重要意义。文章运用文献研究和调查研究的方法,通过对职业技术教育教学方法体系研究现状的综合分析和对职业院校师生的抽样调... 详细信息

构建现代职业技术教育教学方法体系无论对提高职业技术教育教学质量,还是丰富现代职业技术教育教学理论都有着重要意义。文章运用文献研究和调查研究的方法,通过对职业技术教育教学方法体系研究现状的综合分析和对职业院校师生的抽样调查,发现目前在理论上对职业技术教育教学方法体系的研究不但成果少而且研究的广度和深度都不足,科学的、公认的现代职业技术教育教学方法体系还没有建立起来;在实践上,大部分教师反映职业技术教育教学方法的选择比较困难,教学中仍然以传统的讲授法占据课堂的主要地位,符合职业技术教育特点的教学模式和教学方法还没有广泛应用,多数学生反映教师教学方法单一,在校学习收获不大,期望教师改革教学方法,培养自主学习能力。文章以系统论、知识论、工作过程论、学习论和多元智能等理论为依据,研究了现代职业技术教育教学方法体系构建的路径、指导思想、依据以及现代职业技术教育教学方法体系的结构、内容和运用,提出根据职业技术教育的特点,以综合职业能力为取向,以学生为中心为指导思想,以教学方法的层次理论为依据,构建现代职业技术教育教学方法体系。文章将现代职业技术教育教学方法体系分为一般性教学方法和职业能力培养两大系统,初步构建了现代职业技术教育教学方法体系,并对现代职业技术教育教学方法体系的保障与运用作了初步研究。

关键词：职业技术教育教学方法体系综合职业能力

激励机制对体育教学方法体系更新与优化的促进

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教学与管理（理论版） 2012年第4期 92-93页

作者：姜树超辽宁公安司法干部学院

社会的发展有效地促进了教育的变革,素质教育的推广与普及,标志着我国教育体制改革的发展进入到一个全新的阶段,以全面培养学生自身综合素质能力为基本目标的教学体系,得以逐步地构建与完善。在整个教学体系的构成中,

关键词：教学方法体系激励机制优化更新体育教育体制改革综合素质能力素质教育

高校公共体育选项课体育舞蹈教学方法体系的研究

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教育与职业 2009年第17期 150-151页

作者：黄丽芳桂林旅游高等专科学校

文章从体育教学方法与体育舞蹈教学的概念入手,提出建立高校公共体育选项课体育舞蹈教学方法体系,并预测了其发展趋势。

关键词：高校公共体育选项课体育舞蹈教学方法体系

构建高校思想政治理论课“实践教学方法体系”

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红旗文稿 2011年第12期 24-25页

作者：张东宁辽宁科技学院

近年来,在加强课堂理论教学实效性改革的同时,高校将实践教学作为改进高校思想政治理论课教学方式方法的重要内容进行了积极的探索。但探索过程中也遇到了一些问题,例如,

关键词：思想政治理论课实践教学教学方法体系高校教学方式方法教学实效性课堂理论

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基于系统观的教学方法体系梳理

教育与教学研究 2012年第11期26卷 34-40页

作者：李存金北京理工大学管理与经济学院北京100081

国内外关于教学方法的理论与应用研究成果十分丰富,但对教学方法体系的研究重视不够。文章界定了教学内涵的认知层次,提出了一个教学内涵的层次体系描述;在对教学模式分类探讨基础上,给出了一个从教学内涵认知出发的教学模式分类体系;最... 详细信息

国内外关于教学方法的理论与应用研究成果十分丰富,但对教学方法体系的研究重视不够。文章界定了教学内涵的认知层次,提出了一个教学内涵的层次体系描述;在对教学模式分类探讨基础上,给出了一个从教学内涵认知出发的教学模式分类体系;最后,基于教学模式进行教学方法归类分析,构建了一个教学方法体系图。

关键词：系统观教学理论教学模式教学方法体系

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巴班斯基教学方法体系述评

比较教育研究 1983年第6期 13-17+28页

作者：李定仁

尤·克·巴班斯基是苏联教育科学院院士、副院长。他试图以唯物辩证法为指导,提出教学过程最优化的理论。这一理论,在苏联有很大的影响。近几年来,这一理论被介绍到我国以后,日益引起广大教育工作者的关注。但是,当前我国对巴班斯基教... 详细信息

尤·克·巴班斯基是苏联教育科学院院士、副院长。他试图以唯物辩证法为指导,提出教学过程最优化的理论。这一理论,在苏联有很大的影响。近几年来,这一理论被介绍到我国以后,日益引起广大教育工作者的关注。但是,当前我国对巴班斯基教学理论的研究,仅限于教学过程最优化原理方面,而对教学方法体系的研究尚欠充分。本文试图对巴班斯基教学方法体系作一评介,以吸取精华,为我所用。

关键词：教学法学习兴趣最优化原理教学过程认识兴趣巴班斯基辩证唯物主义方法论教学方法体系

高校《思想道德修养与法律基础》课程教学方法体系探析

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河池学院学报 2007年第A1期27卷 67-70页

作者：韦少雄韦群河池学院社科部广西宜州546300

《思想道德修养与法律基础》课程教学方法体系是由理论教学方法体系、实践教学方法体系和教学考核评价方法体系三者构成的。其中构建理论教学方法体系主要应注意把握以备教材为核心的备课方法和以互动法、案例法、专题教学法为主要内容... 详细信息

《思想道德修养与法律基础》课程教学方法体系是由理论教学方法体系、实践教学方法体系和教学考核评价方法体系三者构成的。其中构建理论教学方法体系主要应注意把握以备教材为核心的备课方法和以互动法、案例法、专题教学法为主要内容的课程教与学方法;构建实践教学方法体系法主要应注意把课程内实践教学和课程外的实践教育相结合;构建教学考核评价方法则要避免以量化的卷面分数简单地评价学生的思想道德素质和法律意识的高低,而应更加注重对学生平时表现的考核。

关键词：《思想道德修养与法律基础》课程教学方法体系理论教学方法体系实践教学方法体系教学考核评价方法体系