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主题

  • 277 篇 教学技艺
  • 30 篇 教师
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机构

  • 3 篇 江苏省洪泽中学
  • 2 篇 江西省分宜中学
  • 2 篇 江苏省溧阳市南渡...
  • 2 篇 衡阳财经工业职业...
  • 2 篇 福州市钱塘小学
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  • 2 篇 江苏赣榆县青口镇...
  • 2 篇 江苏省南通市通州...
  • 2 篇 《北京教育》编辑部
  • 2 篇 重庆市大足区龙水...
  • 2 篇 江苏苏州市觅渡中...
  • 2 篇 山东省海阳市育才...
  • 2 篇 山西晋华技工学校
  • 2 篇 山东省平度市第二...
  • 2 篇 江西省新余市暨阳...
  • 2 篇 华中农业大学
  • 1 篇 分宜中学
  • 1 篇 河北师范大学
  • 1 篇 南宁市城北区教育...
  • 1 篇 江苏省邳州市明德...

作者

  • 3 篇 余映潮
  • 3 篇 袁秋生
  • 2 篇 胡国生
  • 2 篇 付宁
  • 2 篇 陈学銮
  • 2 篇 蔡秀芳
  • 2 篇 位美菊
  • 2 篇 陈向明
  • 2 篇 陈沛英
  • 2 篇 王芳
  • 2 篇 张涛
  • 2 篇 陈晓琳
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  • 2 篇 刘安平
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  • 2 篇 李钚
  • 2 篇 陈华忠
  • 2 篇 徐小建
  • 2 篇 夏万保

语言

  • 277 篇 中文
检索条件"主题词=教学技艺"
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立足自我经验自主生长——《科利亚的木匣》的磨课经历
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成才 2018年 第6期 34-36页
作者： 詹智梅 武汉市光谷第四小学
潘海燕教授提出的自主生长式教师专业发展理论认为,教师专业要自主发展,教师就要学会立足自我经验,从亲身体验中提炼"事例经验",在系列事例经验中整合"类经验",通过凝练系列"类经验"而形成自己的"个人经验体系",在教育教学中应用自己的... 详细信息
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乡镇小学教学管理策略艺术
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云南教育（小学教师） 2001年 第Z1期 15-17页
作者： 曹娟
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教学改革中应进一步重视学生能力的培养
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南都学坛 1983年 第1期 87-90页
作者： 王乃灿
党的第十二次全国代表大会对教育工作提出了更高的要求。我们敦学工作的改革势在必行。我认为在教学上,改革的主攻目标应放在学生智力的开发和能力的培养上,抓住它,就抓住了要领。我们的教育方针是德、智、体全面发展,它提出了我们国家... 详细信息
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略论启发式教学的条件
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枣庄师专学报 1999年 第2期16卷 23-24页
作者： 于保玉 张桂敏 东野升吉
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营建诗意的语文课堂
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文理导航 2018年 第28期 2-2,11页
作者： 武同楼 泗洪县瑶沟乡中心小学
语文是一门文质兼美的人文学科,它承载着丰富的情感,蕴含着深邃的思想,传递着人类几千年绵绵不绝的文明。营造诗意语文是语文学科教学技艺的另一种境界。《新课程标准》强调"学生是学习和发展的主体鼓励学生自由地表达、有个性地表达、... 详细信息
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让学生做一棵“能思想的苇草”
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文教资料 2011年 第18期 144-145页
作者： 俞岚 南京市第二十七高级中学
要想使课堂成为学生认知发展、人格涵养的载体，让学生学会主动地探究和创造，成为一棵“能思想的苇草”，教师必须具备较高的学科素养、形成科学的历史观、拥有历史感、掌握历史教学的技艺。
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教师实践智慧与教学创意
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江苏教育研究 2007年 第9期 9-13页
作者： 金沙 海安县海陵小学 特级教师226600
教学永远是教育的核心话题，课堂占据了一个人学生生活的几乎所有时空。要真正让课堂教学具有魅力，让学生迷恋课堂、乐于学习，那就必须做到创意不断、精彩纷呈，相应地，也就要求教师具有一种娴熟的策应、调控、应急的教学技艺，尤其... 详细信息
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“对话”中的“情、礼、法”——品析于永正《考试》一课的对话艺术
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中华活页文选（教师） 2017年 第3期 50-52页
作者： 杨蕾 江苏省徐州市万科城民主小学
于永正老师文化底蕴深厚，教学风格独特，教学技艺精湛，堪称大家风范，名师风采。特别是于老师的作文课，可谓大音希声，大道无痕，总能让学生在和谐、愉悦的“对话场”中，开启心智，放飞想象，激越情思，习得方法，
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发展性阅读,儿童的阅读秘钥
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教育家 2016年 第4期 82-83页
作者： 程声权 江苏省扬州市江都区郭村镇周楼小学
语文教学的关键便在于加强学生阅读能力的培养和阅读实践的指导,一个优秀的语文教师不仅在于其课堂教学技艺的高超,更应该成为学生课外阅读的领路人。很多有识之士都在对阅读教学进行扎实有效的研究,"日有所诵""海量阅读""整本书的阅读... 详细信息
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初中数学新课讲授如何出彩
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基础教育研究 2012年 第3期 37-39页
作者： 黄杏明 平南县大安镇第一初级中学 广西平南537300
课堂＂出彩＂指的是课堂生成的精彩之处,是教师精湛教学技艺的体现,是学生自主学习和自我发展的精彩表现。初中数学新课讲授如何出彩？很多教师都在探索。结合自己多年的教学实践与研究,谈谈点滴拙见。
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