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模拟实践在教学技能训练中的运用

课程．教材．教法 1999年第4期19卷 55-56页

作者：陈瑶广东省汕头市幼儿师范学校

人民教育出版社编辑出版的中师教材《小学教育学教程》，按教学大纲的要求，针对过去中师教育学教材在方法技术和具体实施方面存在学与用脱节现象，增加了教学技能、班主任、少先队活动组织方法等有关技能的训练项目，力求通过这些可操... 详细信息

人民教育出版社编辑出版的中师教材《小学教育学教程》，按教学大纲的要求，针对过去中师教育学教材在方法技术和具体实施方面存在学与用脱节现象，增加了教学技能、班主任、少先队活动组织方法等有关技能的训练项目，力求通过这些可操作性的内容，使教育学范畴的技能训练...

关键词：模拟实践教学技能训练教育教学技能中师生技能形成规律教育实习教育心理学原理少先队活动动作技能角色扮演

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评《体育教学技能训练教程》

高教发展与评估 2016年第1期32卷 I0004-I0005页

作者：陈红涛玉林师范学院

学校体育是促进学生身体、心理、社会适应能力发展的重要途径，对于培养学生的竞争意识、合作精神和坚强毅力具有重要作用，是素质教育的重要内容。同时，学校体育也是成就美好人生的基础。当前经济社会的快速发展对人们的身心健康提出... 详细信息

学校体育是促进学生身体、心理、社会适应能力发展的重要途径，对于培养学生的竞争意识、合作精神和坚强毅力具有重要作用，是素质教育的重要内容。同时，学校体育也是成就美好人生的基础。当前经济社会的快速发展对人们的身心健康提出了更高要求，终身体育已成为时代潮流，而学校体育则是终身体育的关键环节，是培养人们的体育意识和体育能力、养成运动兴趣和运动习惯的最佳途径和最佳时期。《体育教学技能训练教程》依据当前体育教学的基本理论，着眼于教师本身，运用专业知识和教学经验，有效帮助和促进学生掌握体育基本知识、基本技术和基本技能。

关键词：教学技能训练学校体育教程终身体育专业知识能力发展社会适应竞争意识

物理师范生演示实验教学技能训练中几个值得注意的问题

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物理教师 2016年第2期37卷 72-73页

作者：张淑燕张锡娟扬州大学物理科学与技术学院

本论文简要介绍了对物理专业本科师范生演示实验教学技能进行专题训练的4个训练流程,总结了实际训练过程中出现的值得注意的一些问题,给出了具体实践中解决问题的策略与方案.

关键词：物理演示实验教学技能训练实践问题

物理学专业师范生教学技能训练的研究与实践——以内蒙古师范大学为例

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内蒙古师范大学学报（教育科学版） 2014年第9期27卷 139-141页

作者：田晓吉日嘎拉曹永军孙咏萍万欣欣内蒙古师范大学物理与电子信息学院内蒙古呼和浩特010022

教学技能是师范生作为教师必备的基本能力。教学技能的高低直接决定师范生将来从事教师专业化发展的程度,也决定着我国基础教育师资质量的水平。以内蒙古师范大学物理学专业为例,在分析过去物理学专业师范生教学技能培养模式的基础上,... 详细信息

教学技能是师范生作为教师必备的基本能力。教学技能的高低直接决定师范生将来从事教师专业化发展的程度,也决定着我国基础教育师资质量的水平。以内蒙古师范大学物理学专业为例,在分析过去物理学专业师范生教学技能培养模式的基础上,针对过去校内突击、校外不完整的教学技能训练模式问题,改革为"教学技能训练贯穿师范生全过程","专业知识和技能训练协同发展","教学技能训练中充分应用‘非常规’物理实验"的教学技能训练模式。信息反馈显示,改革后物理学专业师范生的教学技能得到明显提高。

关键词：物理学教学技能训练教学改革

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高师历史教育专业教学技能训练的探索

教育与职业 2011年第8期 120-122页

作者：杨卫东吉林师范大学历史文化学院

专业教学技能训练是高师历史教育专业人才培养过程中的一项重要任务。文章主要从高师历史教育专业教学技能训练的必要性、训练的内容及训练的途径与方法三个方面进行了一些积极的探索,以期对目前高师历史教育专业的教学改革提供一些有... 详细信息

专业教学技能训练是高师历史教育专业人才培养过程中的一项重要任务。文章主要从高师历史教育专业教学技能训练的必要性、训练的内容及训练的途径与方法三个方面进行了一些积极的探索,以期对目前高师历史教育专业的教学改革提供一些有益的借鉴与启发。

关键词：高师院校历史教育专业教学技能训练

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对教师教育专业学生进行教学技能训练的思考

教育探索 2010年第4期 104-105页

作者：廖圣河漳州师范学院中文系福建漳州363000

教学技能是教师必备的教学基本功,是决定教学质量和教学艺术的关键因素。教学技能训练对教师教育具有十分重要的意义。教学技能训练的途径有理论教学、课堂演练、微格教学、课外活动、模拟教学和教学实践等。教学技能训练的方法包括要... 详细信息

教学技能是教师必备的教学基本功,是决定教学质量和教学艺术的关键因素。教学技能训练对教师教育具有十分重要的意义。教学技能训练的途径有理论教学、课堂演练、微格教学、课外活动、模拟教学和教学实践等。教学技能训练的方法包括要点精讲法、范例演示法、观察体验法、书面作业法、对镜练习法、录音训练法、录像训练法、实地操作法、实验室训练法、达标考核法和竞赛训练法。

关键词：教师教学技能训练途径方法

基于微格教学实践共同体体育师范生教学技能训练模式构建研究

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基于微格教学实践共同体体育师范生教学技能训练模式构建研究

作者：王浩锋武汉体育学院

学位级别：硕士

体育师范生是未来中小学体育教师的主力军,他们的专业能力直接决定着义务教育阶段的体育教学质量。高师院校的师范教育是职前教师教育的主要阵地,高师院校扩招后使得微格课时、师资等明显不足,切实影响了作为主要提升教师教学技能的微... 详细信息

体育师范生是未来中小学体育教师的主力军,他们的专业能力直接决定着义务教育阶段的体育教学质量。高师院校的师范教育是职前教师教育的主要阵地,高师院校扩招后使得微格课时、师资等明显不足,切实影响了作为主要提升教师教学技能的微格教学的教学效率。为了有效利用好微格教学,提升微格教学的教学效率,也为了证明基于微格教学实践共同体教学技能训练模式的有效性,丰富高师院校体育师范生教学技能训练的微格教学方法。本文采用专家访谈法、文献资料法、问卷调查法、教学实验法、数理统计法和逻辑分析法,对实践共同体、微格教学的理论和研究现状进行深入分析。通过问卷调查目前体育师范生的技能训练低效的现实情况,针对技能训练效率低下的原因提出了基于微格教学实践共同体的体育师范生教学技能训练模式。进行微格教学实验研究,论证了微格教学实践共同体教学模式的可靠性。主要结论:本文将实践共同体理论和微格教学相结合,界定了体育微格教学实践共同体的概念并组建了微格教学实践共同体,用实践参与的“共同体”模式替代传统“个人”训练模式,使师范生在参与—实践—反思的模式中不断进步;创设体育师范生泛在技能训练环境,实现了学生教学技能训练的移动学习、“泛在学习”;通过微格教学实验研究,论证了基于微格教学实践共同体的体育师范生教学技能训练新模式比传统的微格教学模式对提高微格教学效率更具良好效果。

关键词：微格教学实践共同体教学技能训练体育师范生

同方学位论文库评论

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同方学位论文库

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教学技能训练学生自我评价体系建构初探

现代语文（中旬．教学研究） 2011年第5期 17-19页

作者：付睿云南大理学院

教学技能训练是教师教育的重要环节,其效果的好坏直接关系到所培养的教师是否具备合格的教师素养。＂教学技能是师范生教师素养中最基本、最重要的技能,是教师教育师范性和示范性的具体体现。

关键词：教学技能训练学生自我评价自我评价体系教师教育教师素养训练过程师范生示范性

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高师数学专业教学技能训练存在的问题及对策

教育与职业 2011年第5期 107-108页

作者：杨雪香常兴邦毋光先焦作师范高等专科学校数学系

教学技能训练是师范院校实践教学体系中的重要环节,在培养师范生的教育教学素养,形成较高水平的教学技能,适应中小学新课程改革的教学需求方面起着重要的作用。文章针对高师数学专业教学技能训练中存在的各种问题,从规范教学技能训练管... 详细信息

教学技能训练是师范院校实践教学体系中的重要环节,在培养师范生的教育教学素养,形成较高水平的教学技能,适应中小学新课程改革的教学需求方面起着重要的作用。文章针对高师数学专业教学技能训练中存在的各种问题,从规范教学技能训练管理,严格训练考核环节;明确达标标准,因材施"训";强化"双师型"教师队伍建设;综合利用教学资源,加强学生的专业思想教育等方面提出了相应的对策。

关键词：高师数学专业教学技能训练