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师范生教学技能训练课程中体验教学模式的构建研究

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第6期 184-186页

作者：王夏滇西科技师范学院云南临沧677000

师范生培养是提高我国教育教学质量的关键之一,其中教学技能训练课程是师范生教学实践的重要环节。本文着眼于体验教学模式的理论基础,分析了当前师范生教学技能训练课程中运用体验教学模式存在的问题,在此基础上,本文提出了在师范生教... 详细信息

师范生培养是提高我国教育教学质量的关键之一,其中教学技能训练课程是师范生教学实践的重要环节。本文着眼于体验教学模式的理论基础,分析了当前师范生教学技能训练课程中运用体验教学模式存在的问题,在此基础上,本文提出了在师范生教学技能训练课程中构建体验教学模式的策略,从而为提高师范生教学技能水平提供新的思路和方法。

关键词：师范生教学技能训练体验教学

美术师范生教学技能训练课程教学改革探析——基于川渝师范生教学能力大赛的反思

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美术教育研究 2024年第5期 128-130页

作者：韦小争宜宾学院

该文作者以川渝地区的师范生教学技能竞赛为切入点,探讨美术师范生在教学能力方面存在的不足,反思美术师范生教学技能训练课程中学生教学实践能力培育的问题,结合近些年自身指导美术师范生教学技能大赛的实践经验,探索美术师范生教学技... 详细信息

该文作者以川渝地区的师范生教学技能竞赛为切入点,探讨美术师范生在教学能力方面存在的不足,反思美术师范生教学技能训练课程中学生教学实践能力培育的问题,结合近些年自身指导美术师范生教学技能大赛的实践经验,探索美术师范生教学技能训练课程的优化策略和创新教学方法,以期在当前新的教育形势下提升美术师范生的教学能力,培养适应新时代发展需求、高素质、专业化、具备创新精神的美术师范生。

关键词：美术师范生教学技能竞赛教学技能训练教学改革

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基于信息化平台的师范生教学技能训练新模式

商丘师范学院学报 2023年第6期39卷 101-104页

作者：王建波商丘师范学院电子电气工程学院河南商丘476000

教学技能是教师职业素质的重要内容,是师范生人才培养体系中的主体内容之一,教学技能训练只有长期系统地开展才能达到应有的培养目标.提出了“互联网+”背景下基于信息化平台的师范生教学技能训练新模式,阐述了平台建设原则,并就信息化... 详细信息

教学技能是教师职业素质的重要内容,是师范生人才培养体系中的主体内容之一,教学技能训练只有长期系统地开展才能达到应有的培养目标.提出了“互联网+”背景下基于信息化平台的师范生教学技能训练新模式,阐述了平台建设原则,并就信息化平台在教学技能训练中的应用实施给出了建议.通过系统建设平台资源和科学实施,能够有效构建一体化训练模式.

关键词：教师教育教学技能训练信息化平台实践教学改革

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教学技能训练“学习共同体”组织模式的构建

中国成人教育 2017年第5期 86-89页

作者：白雅娟李峰咸阳师范学院教育科学学院

教学技能训练"主体个体性"组织模式是以微格教学为基点,以单个受训者为中心组织训练,其训练效率低下,教学技能拓展性狭窄。教学技能训练组织形式的位移和过渡就是要实现从"主体个体性"组织模式向"学习共同体"组织模式的转变。教学技能训... 详细信息

教学技能训练"主体个体性"组织模式是以微格教学为基点,以单个受训者为中心组织训练,其训练效率低下,教学技能拓展性狭窄。教学技能训练组织形式的位移和过渡就是要实现从"主体个体性"组织模式向"学习共同体"组织模式的转变。教学技能训练"学习共同体"组织模式是以学习共同体为中心,以项目学习为活动系统。这个活动系统由八个训练阶段组成:建立学习共同体阶段—选设项目阶段—学习训练阶段—汇报演示阶段—评价反馈阶段—调整训练阶段—交流成果阶段—实践检验阶段。

关键词：主体个体性学习共同体教学技能训练组织模式

师范生教学技能训练中教案与课堂实录的一致性评价研究

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电脑知识与技术 2023年第28期19卷 137-141页

作者：李丽仙解敏张辉凤云南师范大学信息学院云南昆明650500 云南师范大学民族教育信息化教育部重点实验室云南昆明650500

以设计为中心的研究强调教案与课堂实录要保持一致,而师范生教学技能训练过程中常常会出现教案与课堂实录的不一致。教案与课堂实录的一致性可以通过特定的分析和编码方法计算出来。本研究采用IIS图分析方法基于信息流对教案与课堂实录... 详细信息

以设计为中心的研究强调教案与课堂实录要保持一致,而师范生教学技能训练过程中常常会出现教案与课堂实录的不一致。教案与课堂实录的一致性可以通过特定的分析和编码方法计算出来。本研究采用IIS图分析方法基于信息流对教案与课堂实录的一致性进行分析。选取两个师范生在微格教室训练的数据,从教案与课堂实录的信息流序列、目标知识点范围的激活以及知识点的激活量三个指标进行细致的分析。分析结果发现:师范生的教案与课堂实录在目标知识点范围的激活方面呈现中度或高度一致,信息流序列方面不太一致,知识点的激活量方面呈现低度一致或高度一致,最后进行了反思性分析。

关键词：师范生教学技能训练教案课堂实录一致性信息流

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评《体育教学技能训练教程》

高教发展与评估 2016年第1期32卷 I0004-I0005页

作者：陈红涛玉林师范学院

学校体育是促进学生身体、心理、社会适应能力发展的重要途径，对于培养学生的竞争意识、合作精神和坚强毅力具有重要作用，是素质教育的重要内容。同时，学校体育也是成就美好人生的基础。当前经济社会的快速发展对人们的身心健康提出... 详细信息

学校体育是促进学生身体、心理、社会适应能力发展的重要途径，对于培养学生的竞争意识、合作精神和坚强毅力具有重要作用，是素质教育的重要内容。同时，学校体育也是成就美好人生的基础。当前经济社会的快速发展对人们的身心健康提出了更高要求，终身体育已成为时代潮流，而学校体育则是终身体育的关键环节，是培养人们的体育意识和体育能力、养成运动兴趣和运动习惯的最佳途径和最佳时期。《体育教学技能训练教程》依据当前体育教学的基本理论，着眼于教师本身，运用专业知识和教学经验，有效帮助和促进学生掌握体育基本知识、基本技术和基本技能。

关键词：教学技能训练学校体育教程终身体育专业知识能力发展社会适应竞争意识

物理学专业师范生教学技能训练的研究与实践——以内蒙古师范大学为例

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内蒙古师范大学学报（教育科学版） 2014年第9期27卷 139-141页

作者：田晓吉日嘎拉曹永军孙咏萍万欣欣内蒙古师范大学物理与电子信息学院内蒙古呼和浩特010022

教学技能是师范生作为教师必备的基本能力。教学技能的高低直接决定师范生将来从事教师专业化发展的程度,也决定着我国基础教育师资质量的水平。以内蒙古师范大学物理学专业为例,在分析过去物理学专业师范生教学技能培养模式的基础上,... 详细信息

教学技能是师范生作为教师必备的基本能力。教学技能的高低直接决定师范生将来从事教师专业化发展的程度,也决定着我国基础教育师资质量的水平。以内蒙古师范大学物理学专业为例,在分析过去物理学专业师范生教学技能培养模式的基础上,针对过去校内突击、校外不完整的教学技能训练模式问题,改革为"教学技能训练贯穿师范生全过程","专业知识和技能训练协同发展","教学技能训练中充分应用‘非常规’物理实验"的教学技能训练模式。信息反馈显示,改革后物理学专业师范生的教学技能得到明显提高。

关键词：物理学教学技能训练教学改革

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对教师教育专业学生进行教学技能训练的思考

教育探索 2010年第4期 104-105页

作者：廖圣河漳州师范学院中文系福建漳州363000

教学技能是教师必备的教学基本功,是决定教学质量和教学艺术的关键因素。教学技能训练对教师教育具有十分重要的意义。教学技能训练的途径有理论教学、课堂演练、微格教学、课外活动、模拟教学和教学实践等。教学技能训练的方法包括要... 详细信息

教学技能是教师必备的教学基本功,是决定教学质量和教学艺术的关键因素。教学技能训练对教师教育具有十分重要的意义。教学技能训练的途径有理论教学、课堂演练、微格教学、课外活动、模拟教学和教学实践等。教学技能训练的方法包括要点精讲法、范例演示法、观察体验法、书面作业法、对镜练习法、录音训练法、录像训练法、实地操作法、实验室训练法、达标考核法和竞赛训练法。

关键词：教师教学技能训练途径方法

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高师历史教育专业教学技能训练的探索

教育与职业 2011年第8期 120-122页

作者：杨卫东吉林师范大学历史文化学院

专业教学技能训练是高师历史教育专业人才培养过程中的一项重要任务。文章主要从高师历史教育专业教学技能训练的必要性、训练的内容及训练的途径与方法三个方面进行了一些积极的探索,以期对目前高师历史教育专业的教学改革提供一些有... 详细信息

专业教学技能训练是高师历史教育专业人才培养过程中的一项重要任务。文章主要从高师历史教育专业教学技能训练的必要性、训练的内容及训练的途径与方法三个方面进行了一些积极的探索,以期对目前高师历史教育专业的教学改革提供一些有益的借鉴与启发。

关键词：高师院校历史教育专业教学技能训练