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高中数学教学技巧研究

高中数学教学技巧研究

对接京津——扩展思维基础教育

作者：褚颖辽宁省建平县实验中学

许多高中生在进入一所高级中学后感到难以适应,如他们认为高中数学综合学习方法内容多、抽象、理论性强等,因此,高中生在高中数学课堂上必须学会如何学习。高中数学教师要充分了解到如何运用一套科学的高中教育学习法和工作管理方法,学... 详细信息

许多高中生在进入一所高级中学后感到难以适应,如他们认为高中数学综合学习方法内容多、抽象、理论性强等,因此,高中生在高中数学课堂上必须学会如何学习。高中数学教师要充分了解到如何运用一套科学的高中教育学习法和工作管理方法,学校要提高高中教育学习者的工作效率,只有把被动的、全面有效的学习作为主动的综合有效学习,才能有效地提高大部分学生的高中数学学习成绩。

关键词：高中数学教学技巧研究

来源： cnki会议评论

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㨰法实训教学的教学技巧探讨

继续医学教育 2023年第4期37卷 21-24页

作者：谭玉艳孙璐赵可心郭翔唐振华黄宇辉湖南中医药高等专科学校中医学院湖南株洲412012

法是高职高专院校针灸推拿专业核心课程《推拿手法》的主要内容之一,实践操作性强,临床应用广泛,是学生学习的重点手法,也是很难掌握的一个手法。如何改革实训教学方法,提高学生的操作技能水平,提高实训教学质量,是实训教师一直探索的... 详细信息

法是高职高专院校针灸推拿专业核心课程《推拿手法》的主要内容之一,实践操作性强,临床应用广泛,是学生学习的重点手法,也是很难掌握的一个手法。如何改革实训教学方法,提高学生的操作技能水平,提高实训教学质量,是实训教师一直探索的课题。在法实训教学过程中,笔者从法的操作技术要点着手总结归纳出法实训教学的教学技巧,形成法实训练习的“三定四看四练”步骤,并将音乐元素与“口令式”教学法融入法实训教学过程中,分阶段递进式练习法。通过上述教学技巧,促进了教学体系改革,创新了实训教学模式和方法,切实有效地提高了学生的推拿手法技能。

关键词：法推拿实训教学教学技巧音乐元素 “口令式”教学法

精彩课堂置换空间,巧设情境创“心”体验——职高语文情境课堂教学技巧探究

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2022年第9期 0153-0156页

作者：刘龙龙山西省吕梁市柳林县高级职业中学山西吕梁033300

本文从学生“课堂厌学”的情况谈起,从教师课堂教学的角度出发,提出了“情境教学是从教师角度破解学生‘课堂厌学’这一难题的好方法!”的观点。接着,从“情境教学法是开展素质教育实施新课程改革的有效教学方法”“教师解放天性的需要... 详细信息

本文从学生“课堂厌学”的情况谈起,从教师课堂教学的角度出发,提出了“情境教学是从教师角度破解学生‘课堂厌学’这一难题的好方法!”的观点。接着,从“情境教学法是开展素质教育实施新课程改革的有效教学方法”“教师解放天性的需要”“教师情境教学课堂实践的操作性强,效果佳”等三个方面论证了情景教学法的独特优势。为了推广情景教学法,分享实践经验,笔者接下来又重点介绍了“提升能力,追求自我完善”“利用场景,巧妙构思”“利用活动与精心组织”“妙招小窍门”等四方面的内容。最后强调指出,教师要在课堂上沿着课文的脉络把画面伸展出去,情境创设就是激发学生兴趣实现这一切美好愿景的最佳手段,进一步明确了中心论点。

关键词：情境教学职高语文教学技巧

韩国协同模式中汉语教学技巧应用研究 ——以首尔新盘浦中学和凤源中学为例

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韩国协同模式中汉语教学技巧应用研究 ...

作者：邓梦琪湖南大学

学位级别：硕士

2018年韩国CPIK项目汉语志愿者教师达到334人,其中首尔地区的老师全部分配到初高中,平均每位老师要负责两到三所学校,笔者就分配到了两所初中任教。学校之间不同的教学环境和教学理念,对汉语志愿者教师的角色要求和定位也不一样。在与... 详细信息

2018年韩国CPIK项目汉语志愿者教师达到334人,其中首尔地区的老师全部分配到初高中,平均每位老师要负责两到三所学校,笔者就分配到了两所初中任教。学校之间不同的教学环境和教学理念,对汉语志愿者教师的角色要求和定位也不一样。在与两所学校的韩方教师协同授课的过程中,经常需要教师之间相互支持和配合,运用不同的教学技巧来提高汉语教学的效率和增加汉语学习的趣味性。本文通过对教学案例的记录和分析,探讨协同授课这一教学模式下教学技巧的运用,总结其特点并归纳教学启示,以期能为韩国初高中的汉语协同教学提供一些参考。论文共分为五个部分。第一章介绍了韩国CPIK项目的发展现状,明确论文研究对象,通过回顾韩国汉语协同教学和汉语教学技巧的研究成果,阐明研究意义及方法,奠定本文的研究基础。第二章对输入假说理论和行为主义学习理论作简要概述,阐明韩国汉语协同教学发展现状,将韩国主要的汉语协同教学模式概括为中方主导、韩方主导和轮流主导式教学三类,并分析了笔者所在两所学校的教学特点、学生性格及教材特色等因素,为后文探讨教学案例提供理论和现实依据。第三章总结韩国汉语协同教学模式下语音、词汇、会话和汉字教学技巧的特点,通过描述不同协同教学模式下的课堂案例,讨论了教师分工、教学技巧的特点和达到的课堂效果等问题。第四章分类统计调查问卷的数据,结果表明多数学生对汉语协同课堂教学持满意态度,并从与教学大纲的契合度和随行评价的反馈两方面对教学技巧达到的效度作出评价;同时结合学生们的反馈,指出教学中存在的几点问题,分析其背后的原因并给出解决方案。第五章对协同教学模式下汉语教学技巧应用的特点与教学启示进行归纳总结,认为合作形式的多样性和教学分工的互补性是汉语协同教学技巧应用的显著特点;总结提炼了文化意识融入课堂内外、充分利用多媒体资源、注意课前课后的沟通调整和开展中韩协同教学培训等四点教学启示。

关键词：汉语教学协同模式课堂教学教学技巧

初中化学中的教学技巧——顺口溜、口诀的有效应用

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初中化学中的教学技巧——顺口溜、口诀的有效应用

多元化教学策略与技巧在师范专业生物化学课程中的应用探索

华南教育信息化研究经验交流会2021

作者：王玲田永西安高新第二学校

实初中化学是高中化学的基础,很多思想方法都起源于此。由于初中化学教材中有许多抽象难懂的知识,如化学式、化合价、元素、某些物质的性质等等,在教学过程中发现许多学生记不住、难理解,而降低了学习化学的积极性,影响后续的化学学习... 详细信息

实初中化学是高中化学的基础,很多思想方法都起源于此。由于初中化学教材中有许多抽象难懂的知识,如化学式、化合价、元素、某些物质的性质等等,在教学过程中发现许多学生记不住、难理解,而降低了学习化学的积极性,影响后续的化学学习。因此,如何提高学生的学习兴趣,并能化难为易,使学生轻松学习,是我们中学化学教师一直思考的问题。在教学实践中,我发现顺口溜、口诀等的引入能够帮助我们在一定程度上化难为易,化繁为简。

关键词：农初中化学教学技巧顺口溜口诀化学用语性质

来源： cnki会议评论

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2022年第10期 0240-0243页

作者：朱明库江苏师范大学生命科学学院江苏徐州221116

生物化学课程是生物师范专业的核心课程,在学生构建专业知识体系与后续课程的学习中发挥着桥梁和纽带的关键作用。本文针对生物化学课程的特点及其教学中面临的问题,主要围绕精心设置分组和“小老师”制度、多方设置问题与习题开启竞答... 详细信息

生物化学课程是生物师范专业的核心课程,在学生构建专业知识体系与后续课程的学习中发挥着桥梁和纽带的关键作用。本文针对生物化学课程的特点及其教学中面临的问题,主要围绕精心设置分组和“小老师”制度、多方设置问题与习题开启竞答模式、巧妙创建情景教学、线上线下混合式教学、理论知识联系生活实际、打造教学科研一体化、注重实验教学的发散思维等方面对生物化学课程的教学进行了多元化教学策略与技巧探讨。期望通过不断改革传统的课程教学方式,进一步充实教学内容,激发学生学习的主观能动性,进而提高教师教学质量和学生学习成效,以培养学生应用专业技能有效解决实际问题的综合能力,同时与同行交流分享,为提高生物化学教学成效提供改革思路和实施路径参考。

关键词：师范生生物化学教学策略教学技巧实验教学

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小学语文教学技巧之我见

小学语文教学技巧之我见

第三十九届荆楚学术研讨会

作者：侯云砚山东省菏泽市牡丹区第五小学

新课改要求教育不仅要提高学生的学习能力,更要注重学生全面、综合素质的提高。小学语文教学担负着培养学生正确三观、提高综合素养的责任,这需要教师在完成教学任务的同时不断进行教学改革,以提高语文教学的有效性,落实素质教育的目标... 详细信息

新课改要求教育不仅要提高学生的学习能力,更要注重学生全面、综合素质的提高。小学语文教学担负着培养学生正确三观、提高综合素养的责任,这需要教师在完成教学任务的同时不断进行教学改革,以提高语文教学的有效性,落实素质教育的目标。本文主要从小学语文教学技巧出发探究如何提高小学语文教学有效性。

关键词：小学语文教学技巧

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新课标背景下初中历史教学技巧研究

中学政史地（教学指导） 2022年第1期 23-24页

作者：张守峰山东省东营市广饶县实验中学

教学活动要想顺利推进,只有找到窍门、掌握方法,才能帮助学生增加知识量,拓展知识面。对于初中阶段的历史课程教学来说,教学技巧的灵活使用能够让课堂氛围更加活跃,能有效激发学生对历史课程的学习兴趣,为教学工作的顺利开展奠定基础。... 详细信息

教学活动要想顺利推进,只有找到窍门、掌握方法,才能帮助学生增加知识量,拓展知识面。对于初中阶段的历史课程教学来说,教学技巧的灵活使用能够让课堂氛围更加活跃,能有效激发学生对历史课程的学习兴趣,为教学工作的顺利开展奠定基础。在这一过程中,教师也要不断研究适合这门学科的教学方法,总结经验教训,确保课堂教学活动能够朝着既定的目标发展,更好地让初中历史教学顺应新课程改革的大潮流。

关键词：初中历史教学课堂教学活动教学技巧总结经验教训教学方法新课程改革课堂氛围学习兴趣

活化教学玩味词汇——浅谈初中英语词汇教学技巧

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中小学英语教学与研究 2015年第12期 20-23页

作者：赵益平江苏省海门市汤家初中

词汇教学是初中英语课堂教学的重要组成部分，只有打好扎实的词汇基础，学生才有充足的词汇量去理解、学习、掌握和记忆英语语言。“巧妇难做无米之炊”、“万丈高楼平地起”也讲述了这个道理，没有材料、没有基础都不行，学习也是如此。

关键词：英语词汇教学技巧初中活化玩味英语课堂教学词汇教学英语语言