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彩陶艺术在教学引导中的创作思路转化

天工 2024年第7期 88-90页

作者：向瑾武汉轻工大学艺术设计学院

彩陶是华夏大地上成长起来的独特的、古老的艺术,反映了黄河、长江流域史前经济和手工艺术的发展历程,展现了华夏民族崇尚自然、坚定信仰、海纳百川的浪漫气质,是中国历史上跨越千年且不可再生的工艺文化遗产。从跨界合作的创作思路转... 详细信息

彩陶是华夏大地上成长起来的独特的、古老的艺术,反映了黄河、长江流域史前经济和手工艺术的发展历程,展现了华夏民族崇尚自然、坚定信仰、海纳百川的浪漫气质,是中国历史上跨越千年且不可再生的工艺文化遗产。从跨界合作的创作思路转化、数字技术创作思路转化及符合功能、审美需求的文创产品三个方面论述教学引导中的创作转化方法,探讨如何引导学生的创作方向,为当今彩陶文化的发展注入新的活力,为坚定文化自信、发展文旅产业提供学术支持。

关键词：彩陶艺术教学引导创作转化

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高考语文写作情境化命题与教学引导研究

高考语文写作情境化命题与教学引导研究

作者：初广霏沈阳师范大学

学位级别：硕士

普通高考语文试卷的写作题历来为“高考舆论”的焦点所在。这不仅在于写作题是目前高考各科所有试题中分值最多、用时最长、主观性最强、影响面最大的一道试题,而且在于它承载着鲜明的人才选拔功能和教学导向作用,是对考生语文综合能力... 详细信息

普通高考语文试卷的写作题历来为“高考舆论”的焦点所在。这不仅在于写作题是目前高考各科所有试题中分值最多、用时最长、主观性最强、影响面最大的一道试题,而且在于它承载着鲜明的人才选拔功能和教学导向作用,是对考生语文综合能力检测的最为有效的手段。本研究基于近年来高考语文写作命题的情境化发展趋势和内在规律,结合现阶段高中写作教学实践现状,试探讨高中语文写作教学提升的有效路径,进而切实提高学生语文学科核心素养。绪论部分阐述研究背景和意义,研究现状、研究方法以及本研究的创新之处。通过对宏观背景、现有理论、写作教学实践的关照与审视,提出本研究的重要性和必要性。第一章重点对高考语文写作情境化命题的功能导向及命题特点进行研究。基于对“情境”等核心概念内涵的解析,对近十年辽宁地区高考语文写作命题和2022年其他地区的命题的分析,阐明高考语文写作情境化命题趋势与教育教学的关联,提炼概括高考语文写作命题情境创设的关注社会发展动向、贴近学生生活实际、择取优秀传统文化、整合多维人生境况等突出特点。第二章主要通过对沈阳地区高中的学生及教师进行访谈和问卷调查,聚焦高中写作教学现状,分析教学实践过程中存在的主客观问题,并进行原因分析。具体涉及对写作教学认知上的误区和写作教学的客观制约因素等。第三章主要是在高考情境化命题趋势导向下,针对高中写作教学实践中存在的突出问题提出相应改进路径。从写作情境教学模式的优化、写作过程指导的细化、教师学理修养和写作示范性的强化三个维度进行策略思考,以期对时下高中语文写作教学实践提供借鉴和参考。高考作文是学生语文核心素养的综合展现,体现着学生的人格修养、思想水平、知识视野、表达能力。高考写作命题无疑引导着写作教学改革的实践向度。但对于写作教学本体而言,亦需关照学生语文核心素养的养成与生活世界之间的动态关系,构建理解、关爱和生存的内在根据,进而使学生由“应试的人”向“现实的人”以及“全面发展的人”回归。

关键词：高考命题情境化高中语文写作教学教学引导

研究高考试题凝炼教学引导——基于2022年新高考全国Ⅰ卷数学第7题的一类试题

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福建中学数学 2022年第10期 9-11页

作者：杨跃民福建省漳浦第一中学 363200

研究高考试题是教学研究的一个重要维度,是优秀教师与时俱进的必备条件,是研究如何落实《中国高考评价体系》总体要求.作为一线教师更为重要的任务是将研究成果迁移、落地、生根到校本“引导教学”课堂活动中,实现课堂教学有序高效.本文... 详细信息

研究高考试题是教学研究的一个重要维度,是优秀教师与时俱进的必备条件,是研究如何落实《中国高考评价体系》总体要求.作为一线教师更为重要的任务是将研究成果迁移、落地、生根到校本“引导教学”课堂活动中,实现课堂教学有序高效.本文从2022年新高考全国Ⅰ卷第7题(简称“题7”)出发,搜集部分类型题(简称“类n”,n=1,2,3,…)研究整理,探索此类试题的“引导教学”案例.

关键词：引导教学教学引导一线教师全国Ⅰ卷课堂活动高考试题课堂教学教学研究

初中语文“思辨性阅读与表达”的教学引导研究

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第11期 117-120页

作者：肖美玲山东省济南市济阳区仁风镇中学山东济南251414

随着信息时代的快速发展,青少年阅读能力面临新的挑战和需求。传统的语文教学已经不能满足他们探究问题、思考观点的需求。因此,在初中语文教学中引入“思辨性阅读与表达”成为一项创新举措和重要任务。本研究旨在探讨如何有效引导学生... 详细信息

随着信息时代的快速发展,青少年阅读能力面临新的挑战和需求。传统的语文教学已经不能满足他们探究问题、思考观点的需求。因此,在初中语文教学中引入“思辨性阅读与表达”成为一项创新举措和重要任务。本研究旨在探讨如何有效引导学生进行开放性思考、逻辑推理和表达能力的培养,以及如何激发学生对文本内容的深层次理解。通过系统整理相关研究、归纳实践经验,本研究将为初中语文教师提供有益的教学引导。

关键词：初中语文思辨性阅读与表达教学引导

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结合生活引导教学提高学生创新思维能力

小学科学 2022年第4期 142-144页

作者：周鸿陇南市武都区城关小学甘肃

科学问题从开天辟地之初就存在于世界上,给人类带来了无穷的想象与好奇,人类在感受着造物奇妙的同时,也对自然科学知识的探究充满了好奇。随着人们与自然交流的日渐频繁,各种科学现象与事物以极具新意的方式呈现给人类,值得人们去探索... 详细信息

科学问题从开天辟地之初就存在于世界上,给人类带来了无穷的想象与好奇,人类在感受着造物奇妙的同时,也对自然科学知识的探究充满了好奇。随着人们与自然交流的日渐频繁,各种科学现象与事物以极具新意的方式呈现给人类,值得人们去探索。就小学科学教学而言,教师可以结合生活实践对学生开展科学教学引导,这能简化科学知识学习难度,提高学生的科学综合学习能力,让学生以全新视角认知科学知识,提高科学素养。

关键词：引导教学教学引导综合学习能力小学科学教学自然科学知识学习难度科学素养学生创新思维能力

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论幼儿园五大领域课程教学思想与教学引导

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2022年第8期 16-18页

作者：党羽西新疆喀什地区喀什市浩罕乡中心幼儿园新疆喀什844000

新时期的幼儿园教育教学中,教师需要建立为幼儿后继学习和终身发展打下良好素质基础的目标,核心是推动幼儿德、智、体、美、劳协调发展,让幼儿身心健康成长。幼儿园教师要根据3-6岁幼儿学习与认知特点和规律,遵循因地制宜的原则,根据民... 详细信息

新时期的幼儿园教育教学中,教师需要建立为幼儿后继学习和终身发展打下良好素质基础的目标,核心是推动幼儿德、智、体、美、劳协调发展,让幼儿身心健康成长。幼儿园教师要根据3-6岁幼儿学习与认知特点和规律,遵循因地制宜的原则,根据民族地区幼儿园教育教学的背景,如民族众多语言多样、民族文化独具特色、乡土资源内容丰富,确定幼儿园五大领域课程的教学思想,基于健康、语言、社会、科学、艺术五个领域,构建教学引导策略,提高教学成效:培养生活习惯,提高保护能力;运用丰富资源,实施双语教育;进行家园合作,提高适应能力;组织科学活动,启发科学意识;开展艺术活动,培养创作能力。

关键词：幼儿园教育民族地区五大领域教学思想教学引导

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英语深度阅读教学引导路径探微

小学教学参考 2023年第3期 61-63页

作者：赵翠莲江苏徐州市侯集实验小学 221121

教师应以英语学科核心素养理念为指导,创新英语阅读教学引导路径,通过主题发掘、预测推理、对接生活、拓展训练、应用实践等手段,优化英语阅读教学策略,加强学生听、说、读、写等英语语言能力的培养。这样可从以知识传递为主的表层阅读... 详细信息

教师应以英语学科核心素养理念为指导,创新英语阅读教学引导路径,通过主题发掘、预测推理、对接生活、拓展训练、应用实践等手段,优化英语阅读教学策略,加强学生听、说、读、写等英语语言能力的培养。这样可从以知识传递为主的表层阅读逐步过渡到以学科育人为核心的深度阅读,强化学生的英语阅读能力与认知能力,使学生成为真正的阅读者、探索者。

关键词：小学英语深度阅读教学引导

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如何在初中历史教学中引导学生自主学习

基础教育论坛 2023年第11期 81-83页

作者：孟辉福贵州省湄潭县抄乐中学

在传统的历史教学中,许多教师习惯采取“满堂灌”的教学模式。这种单一的教学模式导致课堂氛围枯燥,难以激发学生的学习兴趣,不利于素质教育目标的实现。自主学习模式旨在培养学生的自主学习能力,有助于学生学好历史,保证教学目标的实... 详细信息

在传统的历史教学中,许多教师习惯采取“满堂灌”的教学模式。这种单一的教学模式导致课堂氛围枯燥,难以激发学生的学习兴趣,不利于素质教育目标的实现。自主学习模式旨在培养学生的自主学习能力,有助于学生学好历史,保证教学目标的实效性。文章首先对自主学习的概念进行了探析,然后阐述了引导学生自主学习历史的策略和必要性,最后说明了在初中历史课堂教学中引导学生自主学习的要求。

关键词：初中历史自主学习教学引导

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践行新课标,完善小学语文课堂教学引导

践行新课标,完善小学语文课堂教学引导