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园林设计课程实践教学探索

风景名胜 2019年第8期 91-93页

作者：蒋敏哲桂林理工大学旅游与风景园林学院

园林设计课程是风景园林专业教育的核心课程之一,既是理论课,也是实践性、应用性、综合性极强的课程。传统的园林设计课程实践教学存在教学过程缺乏师生互动和交流,教学针对性、系统性不足和教学成果形式单一等问题。基于教学实训基地... 详细信息

园林设计课程是风景园林专业教育的核心课程之一,既是理论课,也是实践性、应用性、综合性极强的课程。传统的园林设计课程实践教学存在教学过程缺乏师生互动和交流,教学针对性、系统性不足和教学成果形式单一等问题。基于教学实训基地的实践教学,能够让学生在教学过程中通过现场观察、空间感知、实施认知等方式,将理论知识与实践相结合,是保障园林设计课程教学效果的有效方式。

关键词：风景园林风景园林教育园林设计实践教学教学实训基地

南京云锦手工技艺传承与创新的人才培养新模式研究

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商业文化 2021年第3期 42-43页

作者：周龙江苏经贸职业技术学院

本文从南京云锦手工技艺传承与创新方面出发,通过建立校企合作“订单式”人才培养模式,创建“大师工作室”教学实训基地,打造“校企混编、专兼结合”的教学团队,构建“学、仿、承、创”一体化的教学模式,探索一条南京云锦手工技艺创新... 详细信息

本文从南京云锦手工技艺传承与创新方面出发,通过建立校企合作“订单式”人才培养模式,创建“大师工作室”教学实训基地,打造“校企混编、专兼结合”的教学团队,构建“学、仿、承、创”一体化的教学模式,探索一条南京云锦手工技艺创新发展的人才培养新模式。

关键词：专兼结合校企合作人才培养新模式南京云锦教学实训基地订单式手工技艺人才培养模式

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新时期旅游教育发展趋势与改革措施分析

旅游纵览（下半月） 2018年第4期 181-182,184页

作者：蹇洁骅绵阳广播电视大学

我国国民旅游热情的不断提升,在很大程度上促使了我国旅游行业不断向前发展,这同时给旅游教育提出了更高的要求。特别是在新时期,人们的旅游观念相对于先前出现了较大的改变,导致旅游教育产生了全新的发展趋势。本文以新时期旅游教育发... 详细信息

我国国民旅游热情的不断提升,在很大程度上促使了我国旅游行业不断向前发展,这同时给旅游教育提出了更高的要求。特别是在新时期,人们的旅游观念相对于先前出现了较大的改变,导致旅游教育产生了全新的发展趋势。本文以新时期旅游教育发展的趋势与改革措施分析为角度,研究了当前我国旅游教育改革目标,并针对性地提出了新时期旅游教育改革的对策。

关键词：实践性教学理论教育的过程旅游教育教学实训基地

教育经费短缺背景下地方院校教学实训基地建设策略研究

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中国教育技术装备 2018年第6期 1-4页

作者：杜文意刘晓婧江苏师范大学商学院

地方院校普遍存在教学实训基地建设教育经费短缺问题,无法保证地方院校人才培养的实训教学质量,无法培养高端技术型人才。通过分析近几年地方院校的教育经费投入,研究发现,借助现有资源开展校企合作等多渠道筹资解决教育经费短缺问题。... 详细信息

地方院校普遍存在教学实训基地建设教育经费短缺问题,无法保证地方院校人才培养的实训教学质量,无法培养高端技术型人才。通过分析近几年地方院校的教育经费投入,研究发现,借助现有资源开展校企合作等多渠道筹资解决教育经费短缺问题。为此,要考虑教育经费成本,确定最佳教学实训基地的建设投入,建立筹资运作管理部门,加强教育经费使用的监督,提高教育经费使用效益。

关键词：地方院校教学实训基地教育经费校企合作

区域龙头企业与高职共建艺术类实训基地的研究

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太原城市职业技术学院学报 2017年第12期 34-36页

作者：李宏广州铁路职业技术学院广东广州510430

区域龙头企业与高职院校共育艺术类专业人才路径多种多样。珠三角地区突出表现的共建数字媒体专业实训基地模式,已被全国许多高职院校所借鉴。理论上讲,文化产业龙头企业代表着艺术品生产主体和方向,是人民精神食粮的主要提供者,是回馈... 详细信息

区域龙头企业与高职院校共育艺术类专业人才路径多种多样。珠三角地区突出表现的共建数字媒体专业实训基地模式,已被全国许多高职院校所借鉴。理论上讲,文化产业龙头企业代表着艺术品生产主体和方向,是人民精神食粮的主要提供者,是回馈社会大众的载体。产业龙头企业所用技能人才57%以上来自高职院校。校企合作育人,实现艺术人才就业无缝对接十分重要。数字媒体技术是艺术类领域创新专业,是科学技术与美学艺术结合的最新成果。国内外一般都青睐在区域龙头企业构建数字媒体专业实训基地,珠三角地区多家高职院校的实践也印证了这一观点的正确性。

关键词：数字媒体专业区域龙头企业教学实训基地人才培养模式