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参加教学大赛是提高护理教师教学的有效途径

科技风 2024年第2期 87-89页

作者：赵典陈小慧赵甜甜郭婵媛刘海波江苏联合职业学院技术学院连云港分院江苏连云港222000

教学大赛除了能促进护理教师专业交流,深入了解职业教育机会,还能锻炼职业院校教师教学水平,激发教师教学热情,从而积极探索“做中学,学中做”新思路。促进产教融合,提升了护理学生综合素质和专业应用能力,培养高素质技术技能人才。

关键词：职业院校以赛促教教学大赛收获和思考

汉语微课的多模态话语分析——以第三届全国研究生汉语微课教学大赛获奖视频为例

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汉语微课的多模态话语分析——以第三届全国研究生汉语微课教学大...

作者：辛佳茜上海师范大学

学位级别：硕士

2020年新冠疫情爆发后,世界各地的中文课堂都逐渐转为了线上教学。全球各地的汉语教师们都在探索新的教学方式,制作汉语微课视频就是新方法之一。本文利用ELAN软件从多模态话语分析的角度对优秀的汉语微课作品进行分析,了解不同模态在... 详细信息

2020年新冠疫情爆发后,世界各地的中文课堂都逐渐转为了线上教学。全球各地的汉语教师们都在探索新的教学方式,制作汉语微课视频就是新方法之一。本文利用ELAN软件从多模态话语分析的角度对优秀的汉语微课作品进行分析,了解不同模态在微课视频中的作用,同时结合对国际学生和新手教师的访谈数据,为汉语微课制作及汉语国际教育硕士能力培养提供一些启示。第一章为绪论,明确了选题背景和选题意义。同时还介绍了本篇论文的研究方法、研究工具、研究现状和理论基础,整理构建了本文的分析框架。第二章利用ELAN软件对微课视频进行标注分析。根据标注数据对语言模态和副语言模态的使用情况进行分析。同时还对不同模态类型在语言和文化两种不同微课中的使用进行了对比。第三章分析了不同模态在汉语微课中的协调配合情况和不同模态及其组合的意义表达情况。第四章分别访谈了不同的对象,即国际学生和新手教师,了解学习者和执教者对多模态话语用于汉语微课的态度。国际学生的想法可以帮助调整微课中的多模态使用,而新手教师的态度则能让我们了解到汉语教师在微课制作中可能存在的不足。第五章结合视频分析数据及访谈结果,从汉语微课中多模态的使用和汉语国际教育硕士研究生能力培养两个方面给出相应的启示。第六章为结语,对本文的研究进行了归纳梳理,并指出本文的不足之处。

关键词：多模态话语分析微课教学大赛 ELAN

广东高校(高职)青年教师教学大赛现状与趋势研究——基于第四届和第五届获奖数据的分析

同方学位论文库评论

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同方学位论文库

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广东交通职业技术学院学报 2022年第1期21卷 59-66页

作者：王涛涛广东机电职业技术学院广东广州510515

本文从大赛获奖单位分布概况、获奖单位所属类型、获奖总数及区域分布等方面统计分析广东高校(高职)青年教师教学大赛第四届和第五届获奖情况,总结分析广东两届高职青年教师大赛现状和趋势,建议进一步深化教学模式改革,优化课堂教学现... 详细信息

本文从大赛获奖单位分布概况、获奖单位所属类型、获奖总数及区域分布等方面统计分析广东高校(高职)青年教师教学大赛第四届和第五届获奖情况,总结分析广东两届高职青年教师大赛现状和趋势,建议进一步深化教学模式改革,优化课堂教学现代化环境,制定完善激励机制,关注薄弱院校,发挥教师教学发展中心功能,做好教师教学能力提升规划,出台教师教学能力上岗要求,鼓励教师参加各类教学比赛和做好物质各种保障措施等各种工作。

关键词：高职院校青年教师教学大赛

基于教学大赛视角下的汽车专业核心课教学设计

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汽车维护与修理 2022年第24期 8-11页

作者：宋良玉刘娟娟南京市职教(成人)教研室南京金陵高等职业技术学校

近几年职业院校教学大赛如火如荼地进行,作为汽车专业课程一线教师,参与教学大赛是提升教学水平的有效途径之一。通过教学大赛平台可以强化教学新理念,设计教学新形式,挖掘教学新手段,探索教学新评价,实现“岗课赛证”四位一体的教学新... 详细信息

近几年职业院校教学大赛如火如荼地进行,作为汽车专业课程一线教师,参与教学大赛是提升教学水平的有效途径之一。通过教学大赛平台可以强化教学新理念,设计教学新形式,挖掘教学新手段,探索教学新评价,实现“岗课赛证”四位一体的教学新模式。笔者结合教学大赛指导和参赛经验,针对汽车专业核心课程的教学设计进行了研究,通过课堂教学的精心组织让学生能够更好地掌握汽车专业知识和技能,更好地获得学习方法并运用,更好地提升综合能力。

关键词：职业院校教学专业核心课程一线教师教学大赛探索教学汽车专业课程教学设计四位一体

“双减”政策背景下福建省中小学教师教学大赛的变化及其导向

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福建基础教育研究 2022年第2期 4-6页

作者：范光基福建教育学院福建福州350025

福建省第五届中小学教师教学大赛贯彻落实国家“双减”政策,通过比赛项目设计、试题设置和参考评分来引导中小学教师更加关注课堂教学实效、有效作业设计水平、学科课程及育人价值、心理健康学科建设等,探索福建基础教育减负提质增效的... 详细信息

福建省第五届中小学教师教学大赛贯彻落实国家“双减”政策,通过比赛项目设计、试题设置和参考评分来引导中小学教师更加关注课堂教学实效、有效作业设计水平、学科课程及育人价值、心理健康学科建设等,探索福建基础教育减负提质增效的新篇章。

关键词： “双减” 教学大赛变化导向

高中数学课堂提问的现状与分析--基于江苏省教学大赛初赛视频的编码分析

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中小学数学（高中版） 2022年第1期 117-120页

作者：汤明清江苏联合职业技术学院高邮分院江苏省高邮中等专业学校

在课堂教学过程中,课堂提问是实现师生互动的一种重要方式,是教学的重要教学行为和手段,恰当、有效的课堂提问能激活学生的思维、启发学生深度思考、促进学生深度学习;课堂提问也有提醒、检查、评估等多种作用.因此,教师普遍都重视课堂... 详细信息

在课堂教学过程中,课堂提问是实现师生互动的一种重要方式,是教学的重要教学行为和手段,恰当、有效的课堂提问能激活学生的思维、启发学生深度思考、促进学生深度学习;课堂提问也有提醒、检查、评估等多种作用.因此,教师普遍都重视课堂提问,通过某网站查询,以“数学课堂提问”为主题,搜索到2001至2020年的相关文献2096篇之多,其中核心期刊论文有36篇.

关键词：深度学习深度思考核心期刊论文教学行为现状与分析数学课堂提问教学大赛师生互动

基于教学能力大赛的教学设计与实施——以《健身教练》背肌抗阻训练技术为例

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冰雪体育创新研究 2022年第6期 96-98页

作者：严敏鲍勋朱芳玲江苏省淮安体育运动学校江苏淮安223001

教学能力比赛旨在全面提升教师综合素质和专业化水平以适应《国家职业教育改革实施方案》提出的“三教”改革要求,最终提高职业学校人才培养质量。该文以《健身教练》背肌抗阻训练技术与应用为例,结合信息化手段,从教学分析、教学设计... 详细信息

教学能力比赛旨在全面提升教师综合素质和专业化水平以适应《国家职业教育改革实施方案》提出的“三教”改革要求,最终提高职业学校人才培养质量。该文以《健身教练》背肌抗阻训练技术与应用为例,结合信息化手段,从教学分析、教学设计、教学实施、教学评价和教学反思五个方面来呈现教学大赛设计与实施过程。

关键词：教学大赛健身教练抗阻训练教学设计

基于青年教师教学大赛的“儿科护理学”课程教学设计——以“异物吸入与窒息”为例

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广东职业技术教育与研究 2022年第6期 41-44页

作者：李菲广东江门中医药职业学院广东江门529000

本研究以高职护理专业“儿科护理学”课程中的“异物吸入与窒息”教学内容为例,从学情分析、教学内容分析、教学目标、教学重难点、教学手段、教学方法、教学过程、教学评价、教学反思等方面进行教学设计,采用理实一体化教学模式,借助... 详细信息

本研究以高职护理专业“儿科护理学”课程中的“异物吸入与窒息”教学内容为例,从学情分析、教学内容分析、教学目标、教学重难点、教学手段、教学方法、教学过程、教学评价、教学反思等方面进行教学设计,采用理实一体化教学模式,借助职教云App、微课程以及微信公众号链接等信息化手段,结合临床典型案例,创设虚拟仿真情景,引入创新性实训操作工具以及VR(虚拟现实)设备,逐一突破教学重难点,达到教学目标。

关键词：教学大赛教学设计儿科护理学异物吸入与窒息

新职教法背景下专业课程教学改革探索与实践——基于教学大赛项目

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教师 2023年第22期 105-107页

作者：冯盼常州卫生高等职业技术学校医药技术管理系江苏常州213000

为提高教师的教学能力和育人水平,职业院校应充分解析并贯彻落实新职教法的重要指示,积极推动职业教育教学改革。文章浓缩新职教法中关于职业教育实施的精神内核,秉持“以赛促教”的宗旨,以岗位需求为导向,围绕作者主持的“药物分析技... 详细信息

为提高教师的教学能力和育人水平,职业院校应充分解析并贯彻落实新职教法的重要指示,积极推动职业教育教学改革。文章浓缩新职教法中关于职业教育实施的精神内核,秉持“以赛促教”的宗旨,以岗位需求为导向,围绕作者主持的“药物分析技术”课程制订教学策略、改革教学方法、创新教学资源、开展多元教学评价。文章提出构建融合校企同培、德智同育、理实同步、线上线下同频的项目化教学体系,实现课程教学效率和教学质量的有效提升,深化教学改革、践行新职教法。

关键词：新职教法职业教育教学大赛教学设计