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重庆师范学院学报（自然科学版） 2003年第3期20卷 92-94页

作者：杨卫明重庆师范大学现代信息管理系重庆400047

　　远程教育的关键是信息的传输问题,特别是多媒体信息的传输。由于传输的多媒体信息量巨大,与当今慢速的网络环境不相适应,怎样解决远程教育系统中传输速度较慢的问题已是目前远程教育系统中的一个重要课题。本文就目前远程教育WEB服... 详细信息

　　远程教育的关键是信息的传输问题,特别是多媒体信息的传输。由于传输的多媒体信息量巨大,与当今慢速的网络环境不相适应,怎样解决远程教育系统中传输速度较慢的问题已是目前远程教育系统中的一个重要课题。本文就目前远程教育WEB服务器库中教学多媒体信息普遍存在的压缩方式、传输速度较慢的问题进行了探讨。1　信息压缩算法和途径未经压缩的数据信息通常要占据巨大的存储空间。例如,一幅640×480的256色(8位)图象的数据量约为300KB,65536色(16位)图象的数据量约为600KB,至于视频文件,其数据量更是巨大。因此,必须对多媒体信息进行数据压缩。由于多媒体信息原始数据存在大量的空间冗余和时间冗余,因此对多媒体信息压缩是可行的。多媒体技术中常用的数据压缩算法分为两类:无损压缩和有损压缩。无损压缩保证在数据压缩和还原过程中,多媒体信息没有任何的损耗或失真,其压缩效率通常较低。有损压缩则采用一些高效的有限失真数据压缩算法,大幅度减少多媒体中的冗余信息,其压缩效率远高于无损压缩。通常,数据压缩率越高,信息的损耗或失真也越大。压缩途径有两种:其一是利用人类眼睛的视觉特性进行压缩。人的眼睛含有对亮度敏感的柱状细胞1.8亿个,...

关键词：远程教育 WEB服务器教学多媒体信息压缩方式传输速度数据压缩压缩标准

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