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大学生创新思维发展的重要途径、教学因素和策略

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嘉兴学院学报 2010年第4期22卷 114-118页

作者：于沛蒋雪清梁华嘉兴学院商学院浙江嘉兴314001 吉林大学应用技术学院吉林长春130022

创新思维是创新型人才的核心能力,课堂教学是促进学生创新思维形成与发展的重要途径。求知兴趣可以激活思维,教学方法可以启迪思维。通过从设问到质疑、从质疑到释疑、由释疑完成知识构建的教学策略的组织与实施,开展批判、发散、联想... 详细信息

创新思维是创新型人才的核心能力,课堂教学是促进学生创新思维形成与发展的重要途径。求知兴趣可以激活思维,教学方法可以启迪思维。通过从设问到质疑、从质疑到释疑、由释疑完成知识构建的教学策略的组织与实施,开展批判、发散、联想、逆向思维的训练,可以促进大学生创新思维发展,彰显课堂教学的艺术魅力,切实履行培养创新型人才的责任。

关键词：课堂教学创新思维途径教学因素教学策略

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低年级音乐课程中的体验式教学因素

江西教育（教学版）（B） 2016年第11期 39-40页

作者：万莉娜江西省南昌市右营街小学

随着素质教育全面推进，小学音乐教育备受重视，成为素质教育中不可或缺的重要组成部分。音乐是一门艺术课，教师生动活泼的教学方法，能紧紧扣住学生的心弦。在教学实践中我针对低年级儿童活泼好动，好奇心强，对形象具体、

关键词：低年级儿童音乐课程教学因素体验式小学音乐教育素质教育教学方法教学实践

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影响高校选项健美操课教学因素的探索

运动 2016年第3期 110-111页

作者：张秀珍山西师范大学体育学院山西临汾041000

在当前全民健身发展的趋势下,高校体育教学工作发挥着巨大的作用,作为传统体育教学中的重点内容,健美操教学的有效开展是促进高校体育教学活动水平提高的关键和重点。本文主要对现阶段高校选项健美操课教学的相关影响因素和问题进行分... 详细信息

在当前全民健身发展的趋势下,高校体育教学工作发挥着巨大的作用,作为传统体育教学中的重点内容,健美操教学的有效开展是促进高校体育教学活动水平提高的关键和重点。本文主要对现阶段高校选项健美操课教学的相关影响因素和问题进行分析与探讨。

关键词：高校教学体育活动健美操课教学因素

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抓住非教学因素的内核

上海教育 2006年第1期 57-57页

作者：武宏伟

什么是非教学因素呢?概括地说,应是人的气质、性格、工作理念、作风、态度、责任感等可以直接影响教学,但又无显著教学素质特征的个性化因素的总和。对学生提高学习成绩有效的非教学因素的基本内核是“严”,如严师出高徒的敬业理念,严... 详细信息

什么是非教学因素呢?概括地说,应是人的气质、性格、工作理念、作风、态度、责任感等可以直接影响教学,但又无显著教学素质特征的个性化因素的总和。对学生提高学习成绩有效的非教学因素的基本内核是“严”,如严师出高徒的敬业理念,严于律人律己和雷厉风行的工作作风,一丝不苟的认真态度,严格规范学习行为,不让一个学生掉队、

关键词：教学因素

宝鸡市中考体育对初中体育教学诸因素的影响研究

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宝鸡市中考体育对初中体育教学诸因素的影响研究

作者：李莹西安体育学院

学位级别：硕士

中考体育的实施对初中体育教学诸因素都会产生重要影响,这些既影响着教师教的观念,也影响着学生学的观念,也对初中体育教学内容、方法、环境提出了要求。为了探寻中考体育对初中体育教学诸因素的影响,本文以宝鸡市中考体育对体育教学的... 详细信息

中考体育的实施对初中体育教学诸因素都会产生重要影响,这些既影响着教师教的观念,也影响着学生学的观念,也对初中体育教学内容、方法、环境提出了要求。为了探寻中考体育对初中体育教学诸因素的影响,本文以宝鸡市中考体育对体育教学的影响为研究对象,采用文献资料法、访谈法、观察法、调查法、统计法,通过对宝鸡市五所学校体育教师和学生的调查,探讨宝鸡市中考体育的实施对体育教学产生的影响和存在的问题,在分析问题原因的基础上,提出解决问题的对策。研究结论如下:(1)宝鸡市中考体育的实施,初三学生对体育的重视度明显高于初一学生,上课的态度也明显比初一学生的积极性高。(2)研究发现中考体育对学生参加体育锻炼的动机有明显的影响,主要体现在提高中考体育考试成绩、兴趣爱好和缓解压力三方面上。其中初三影响最大,主要体现在提高中考体育考试成绩上,初一主要体现在兴趣爱好上。(3)中考体育政策实施后,体育课程、体育教师的地位有所提高,体育得到了学校、家长、学生的重视,体育课被挤占的现象也几乎不存在,教师教学的积极性也有所提高。但由于师生比差距大,中考体育考试项目多样,体育教师的工作量明显增加,对体育教师的专业要求也提高了。(4)中考体育作用下,体育教师在选择教学内容上有了一定的局限,主要以中考体育考试内容为主,学生的兴趣爱好边缘化。(5)中考体育政策实施后,体育教师为激发学生的学习兴趣,在教学方法的选择上灵活、多种多样。(6)考试项目多样,学生人数多,学校体育场地和器材设备有限,不能满足教师和学生上课的需求,有29.41%的教师认为体育器材不能满足上课需求。

关键词：中考体育体育教学教学因素影响对策