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学周刊 2015年第12期 9-9页

作者：崔佳慧吉林师范大学

语文教学口语是指语文教师在课堂教学中,运用科学准确、饱含感情、生动形象的教学口语传授知识、表达思想,从而培养学生的思维能力和语言能力,提高学生的思想修养和审美素养的一个技能。在语文教学中,恰当的教学口语表现为严谨、规范又... 详细信息

语文教学口语是指语文教师在课堂教学中,运用科学准确、饱含感情、生动形象的教学口语传授知识、表达思想,从而培养学生的思维能力和语言能力,提高学生的思想修养和审美素养的一个技能。在语文教学中,恰当的教学口语表现为严谨、规范又不失活泼、幽默;亲切、明白而不低俗、浅陋。一、青年语文教师在教学口语中存在的

关键词：教学口语生动性生动形象语文教学分科教学法青年语文教师葛朗台

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浅谈师范生的教学口语表达方式训练

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现代阅读(教育版) 2013年第2期 14-14页

作者：潘月芳张丽吉林省通化师范学院分院文科教研室吉林省通化市第一实验小学

在教育部印发的《关于师范院校布局结构调整的几点意见》中提出:对师范生口语表达技能训练的目的是:有较强的朗读、讲演和讲话能力;口语表达做到清晰、正确、得体;掌握教学、教育、交谈的口语特点,力求做到科学、简明、生动,具有启发性。

关键词：教学口语师范生口语训练

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小议教学口语的艺术性

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新课程（教研版） 2012年第4期 139-139页

作者：侯金俭山西省平遥县龙海中学

语言艺术是教师的基本功之一,是语文教学的灵魂,是直接影响课堂教学质量和教学有效性的因素。苏霍姆林斯基说：＂教师高度的语文素养,在极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。＂一定程度上,有效的课堂教学靠的就是语言艺术的魅力。

关键词：教学口语艺术性课堂教学质量苏霍姆林斯基语言艺术教学有效性语文教学语文素养

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教学口语的言语艺术—教师职业口语论之二

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阿坝师专学报 1994年第2期 107-115页

作者：李康云

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浅谈如何提高中职政治教师的教学口语水平

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新校园（上旬刊） 2013年第4期 76-77页

作者：史晓南汕头广播电视大学广东汕头515000

当今的教学环境和特点对中职政治教师的教学技能提出了新的多方面要求，特别是在教学口语方面，要求教师的语言精炼简洁、具有启发性。中职政治教师应积极地运用各种方法，不断提高自身的教学口语水平。本文尝试结合笔者在中职政治教育... 详细信息

当今的教学环境和特点对中职政治教师的教学技能提出了新的多方面要求，特别是在教学口语方面，要求教师的语言精炼简洁、具有启发性。中职政治教师应积极地运用各种方法，不断提高自身的教学口语水平。本文尝试结合笔者在中职政治教育方面的教学口语运用，提出提高教师个人涵养的五个途径：转变教学理念，扩大知识面，改善思维方式，提高道德素质，修炼语言基本功。

关键词：中职政治教师教学口语

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