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“汽车销售”校本课程教学内容体系构建策略探究

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汽车维修技师 2024年第4期 16-18页

作者：滕艳玲北部湾职业技术学校广西钦州535000

“汽车销售”校本课程教学内容体系构建策略探究,对中职教育具有较强的专业促进作用。伴随汽车市场的发展,汽车销售专业人才需求不断扩大,这就对中职教育体系提出了全新要求。构建此课程体系的目的在于适应行业发展与学生成长需要,培养... 详细信息

“汽车销售”校本课程教学内容体系构建策略探究,对中职教育具有较强的专业促进作用。伴随汽车市场的发展,汽车销售专业人才需求不断扩大,这就对中职教育体系提出了全新要求。构建此课程体系的目的在于适应行业发展与学生成长需要,培养学生专业技能与实践能力。通过实施校本课程,学生能够掌握汽车销售基础理论知识,掌握市场动态、消费者心理、销售策略等实际应用知识,从全方位提升其综合职业能力,为其将来进入汽车销售行业的职业发展奠定基础。

关键词：中职学校汽车销售教学内容体系构建策略效果评价

基于OBE理念的通信专业课程与教学内容体系研究

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微型计算机 2024年第1期 238-240页

作者：陈朝阳邱建文河南工程学院河南郑州451191

近年来,随着我国通信技术的快速发展,对通信专业人才的需求日益增加。为了培养适应时代需求的通信专业人才,本文以成果导向教育(OBE)理念为指导,对通信专业课程与教学内容体系进行改革与构建。通过分析通信专业发展现状及人才培养目标,... 详细信息

近年来,随着我国通信技术的快速发展,对通信专业人才的需求日益增加。为了培养适应时代需求的通信专业人才,本文以成果导向教育(OBE)理念为指导,对通信专业课程与教学内容体系进行改革与构建。通过分析通信专业发展现状及人才培养目标,设计符合OBE理念的通信专业课程体系,优化教学内容,以实现培养学生具备扎实的专业基础、实践能力和创新素养。

关键词： OBE理念通信专业课程教学内容体系

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少儿单人拉丁舞教学内容体系的构建研究

少儿单人拉丁舞教学内容体系的构建研究

作者：谷子楷河北师范大学

学位级别：硕士

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出,要把教学内容作为教育发展和改革的关键环节。体育是教育的重要组成部分,其教学质量的高低、教学效果的优劣与教学内容是否合适、教学体系是否完善具有直接关系。拉丁舞作为一... 详细信息

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出,要把教学内容作为教育发展和改革的关键环节。体育是教育的重要组成部分,其教学质量的高低、教学效果的优劣与教学内容是否合适、教学体系是否完善具有直接关系。拉丁舞作为一项集体育与艺术为一体的运动项目,以其优美的动作、悦耳的音乐、得体的礼仪深受大众的喜爱。少年儿童作为我国拉丁舞学习的主要群体,其人数在近年来得到了飞速增长。然而在实践教学中,由于学习者性别比例差异较大,以双人舞蹈为主要表现形式的拉丁舞在培训机构的教学中难以开展,“单人拉丁舞”正在成为少儿拉丁舞学习的新趋势。目前,各培训机构缺乏对单人拉丁舞教学内容针对性的研究与创新,且教学内容安排不合理、不全面、缺乏系统性,从而限制了学生的学习与发展。因此,对少儿单人拉丁舞教学内容体系的构建研究势在必行。本文以少儿单人拉丁舞教学内容体系为研究对象,运用文献资料法、调查法、数理统计法、逻辑分析法,在了解现有少儿拉丁舞培训机构教学现状的基础上,结合文献研究结果和专家访谈意见,拟定了少儿单人拉丁舞教学内容体系的初级框架,通过德尔菲法对教学内容体系进行修正与完善,最终完成了对少儿单人拉丁舞教学内容体系的构建。本研究旨在为少儿单人拉丁舞教学提供更加全面、科学、清晰的教学内容体系,同时为少儿拉丁舞教师提供具有可实施性的教学内容参考,从而促进少年儿童身体素质全面发展,增进少年儿童对拉丁舞项目文化的认知与理解,进一步推动少儿拉丁舞培训机构教学质量的提高。通过研究得出以下结论:(1)当前,我国少儿拉丁舞培训机构缺乏完整统一的教学大纲,教师过于倾向专项技术动作的教学,对基础元素动作、专项身体素质及专项理论知识的教学严重不足,教学内容的选择和安排缺乏全面性与科学性,为体系构建提供了现实依据。(2)以系统论、教育学理论、运动生理学等为理论基础,遵循系统性、科学性、全面性、适用性、递进性、安全性的原则,运用德尔菲法,构建了少儿单人拉丁舞教学内容体系。体系在纵向上分为初级、中级、高级三个阶段,在横向上分为基础元素动作、专项技术动作、专项身体素质和专项理论知识四个部分。(3)在初级、中级和高级阶段,专项技术动作与专项身体素质的权重值均处于较高的水平,是拉丁舞教学中最重要的两个部分,应始终作为各阶段教学的核心内容。基础元素动作的权重值呈现由高到低的趋势,故基础元素动作在初级阶段的教学最为重要,旨在为学生学习舞蹈奠定良好的基础。专项理论知识的权重值呈现由低到高的趋势,因此,随着学生年龄和心智的发展,应不断提高对专项理论知识教学的重视。(4)在少儿单人拉丁舞教学内容体系中,各阶段教学内容相互融合、分层递进、螺旋上升,三大阶段的教学内容共同构成了一个整体。体系中各部分教学内容既相对独立,又相互联系,在少儿单人拉丁舞教学中,教师应将不同教学内容进行有机结合,从而实现学生的全面协调发展。

关键词：少儿单人拉丁舞教学内容体系

“十四五”背景下石家庄市小学体育舞蹈课程教学内容体系的构建研究

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“十四五”背景下石家庄市小学体育舞蹈课程教学内容体系的构建研...

测量学与GIS课程一体化教学内容体系的构建

第十三届全国体育科学大会

作者：谷子楷李静高星河北传媒学院

《"十四五"体育发展规划》中明确指出要将我国体育科教工作达到新水平,使体育科研体系更加完备,体育教育质量进一步提升。体育教学质量的高低、教学效果的优劣与教学内容是否合适、教学体系是否完善具有直接关系,没有科学与系统的教学... 详细信息

《"十四五"体育发展规划》中明确指出要将我国体育科教工作达到新水平,使体育科研体系更加完备,体育教育质量进一步提升。体育教学质量的高低、教学效果的优劣与教学内容是否合适、教学体系是否完善具有直接关系,没有科学与系统的教学内容体系,教学质量的提升将很难实现。因此,要推动教学内容的发展,就必须紧跟学科的最新进展,高度重视教学内容的改革与优化。体育舞蹈作为一项集体育与艺术为一体的运动项目,以其优美的动作、悦耳的音乐、得体的礼仪在近些年来深受大众的喜爱。小学生作为体育舞蹈学习的主要群体,其数量也在近些年来得到了飞速增长,越来越多的小学通过"校企合作""体育舞蹈进课堂"等不同方式将体育舞蹈纳入了体育课的教学内容之中。然而在实践教学中,大部分学校的体育舞蹈课程没有清晰,规范的教学内容体系作为理论支撑,缺乏系统性。教学内容安排不合理、不全面,导致学生的学习过程受到影响,从而限制了学生的学习与发展。在此背景下,本文以石家庄市小学体育舞蹈课程教学内容体系为研究对象,主要运用文献法、问卷调查法、德尔菲法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,在了解现有石家庄市小学体育舞蹈课程教学内容现状的基础上,分析其存在的问题,再结合专家意见,拟定了石家庄市小学体育舞蹈课程教学内容体系的初级框架。通过德尔菲法对教学内容体系进行修正与完善,并将筛选出的各项指标内容进行权重值的计算,最终完成了对石家庄市小学体育舞蹈课程教学内容体系的构建。本研究旨在提升石家庄市小学体育舞蹈课程教学内容的全面性、科学性、明晰性及系统性,为校园体育舞蹈教师提供具有可实施性的教学内容参考,从而促进少年儿童身体素质全面发展,增进其对体育舞蹈项目文化的认知与理解,提升体育舞蹈的大众普及度,进一步推动石家庄市小学体育舞蹈课程教学质量的提高。经过研究发现,在石家庄市小学体育舞蹈课程学习者的性别比例方面,女生在数量上占据明显优势,教师面临的主要教学对象是单人学习者,单人舞已经逐渐成为校园体育舞蹈学习的主流。在师资方面,石家庄市小学体育舞蹈课程任课教师的学历主要以大学本科为主,但是教师的教龄普遍偏低,教学经验不足,在教学内容的安排上主观性较强,不同教师的教学内容存在明显差异。在教学内容的实际应用方面,教师们容易忽视基础元素动作与专项理论知识内容,对于专项身体素质方面的教学虽然重视程度有所提高,但仍然存在着内容安排不合理的现象。在教学大纲与教材的使用方面,大部分学校没有制定统一的教学大纲,且在教学中缺乏对专业教材的参考,教学内容的系统性与科学性得不到保证。本文通过参考中国体育舞蹈联合会技术等级教材中对体育舞蹈等级的设置,将石家庄市小学体育舞蹈课程教学内容体系分为初级、中级、高级三大教学阶段。并将教学内容分为基础元素动作、专项技术动作、专项身体素质、专项理论知识四个部分进行深入研究。通过研究得出以下结论:(1)当前,石家庄市小学体育舞蹈课程缺乏完整统一的教学大纲,教师过于倾向专项技术动作的教学,对基础元素动作、专项身体素质及专项理论知识的教学严重不足,教学内容的选择和安排缺乏全面性与科学性,为体系构建提供了现实依据。(2)以系统论、教育学理论、运动生理学等为理论基础,遵循系统性、科学性、全面性、适用性、递进性、安全性的原则,运用德尔菲法,构建了石家庄市小学体育舞蹈课程教学内容体系。体系在纵向上分为初级、中级、高级三个阶段,在横向上分为基础元素动作、专项技术动作、专项身体素质和专项理论知识四个部分。(3)在初级、中级和高级阶段,专项技术动作与专项身体素质的权重值均处于较高的水平,是体育舞蹈教学中最重要的两个部分,应始终作为各阶段教学的核心内容。基础元素动作的权重值呈现由高到低的趋势,故基础元素动作在初级阶段的教学最为重要,旨在为学生学习舞蹈奠定良好的基础。专项理论知识的权重值呈现由低到高的趋势,因此,随着学生年龄和心智的发展,应不断提高对专项理论知识教学的重视。(4)在石家庄市小学体育舞蹈课程教学内容体系中,各阶段教学内容相互融合、分层递进、螺旋上升,三大阶段的教学内容共同构成了一个整体。体系中各部分教学内容既相对独立,又相互联系,在课程教学中,教师应将不同教学内容进行有机结合,从而实现学生的全面协调发展。

关键词：小学体育舞蹈体育课程教学内容体系

来源： cnki会议评论

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测绘通报 2016年第11期 141-143页

作者：王庆国刘汉丽陈伟朱晓宏武汉科技大学汽车与交通工程学院湖北武汉430081 武汉科技大学城市建设学院湖北武汉430081

为适应测绘信息化和测绘新业态背景下测绘工作重心的发展变化,针对目前非测绘与地理信息类专业中的测量学和GIS两门课程的教学,基于对两门课程进行一体化教学的思路,研究构建了两门课程的一体化教学内容体系。

关键词：测绘信息化测绘新业态基于位置的信息服务一体化教学教学内容体系

我国体育院校函授体育教育专业体操教学内容体系的改革研究

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北京体育大学学报 2007年第1期30卷 101-103页

作者：高立华北科技学院体育部河北三河065201

对我国体育学院函授体育教育专业体操教学内容体系改革进行分析研究,努力来构建一个符合当前整个学校体育教学工作的实际情况,把思想教育、知识传授、方法指导融为一体的体现“能力本位”的健身体操教学内容体系并加以论证。无论是从教... 详细信息

对我国体育学院函授体育教育专业体操教学内容体系改革进行分析研究,努力来构建一个符合当前整个学校体育教学工作的实际情况,把思想教育、知识传授、方法指导融为一体的体现“能力本位”的健身体操教学内容体系并加以论证。无论是从教学内容的选择,还是对教学结果的评价都以提高函授生的综合职业能力为标准,而且特别强调培养函授生的创新能力和自学能力。

关键词：函授体育教育体操教学内容体系能力本位健身体操

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高校网球课构建多样化教学内容体系的探讨

武汉体育学院学报 2005年第9期39卷 119-121页

作者：张洁武汉化工学院体育部湖北武汉430074

高校网球课构建多样化教学内容体系,有利于学生灵活自主地选择学习内容,符合高校培养目标和素质教育的要求。网球课多样化教学内容体系主要体现在课程任务、课程内容与课程考核上。构建多样化教学内容体系,有利于培养学生终身从事体育... 详细信息

高校网球课构建多样化教学内容体系,有利于学生灵活自主地选择学习内容,符合高校培养目标和素质教育的要求。网球课多样化教学内容体系主要体现在课程任务、课程内容与课程考核上。构建多样化教学内容体系,有利于培养学生终身从事体育锻炼的习惯。

关键词：网球教学内容体系多样化构建

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论优化高等文科教学内容体系的十大关系

江苏高教 1993年第2期 42-46页

作者：潘百齐南京师范大学

全面优化高等文科教学内容体系,是我国高教界在20世纪90年代面临的一个重要课题。它直接关系到中华民族文科人才的培养和社会科学的发展,更直接关系到能否建立一个崭新的、面向21世纪的、具有中国特色的社会主义高等文科教学体系。然而... 详细信息

全面优化高等文科教学内容体系,是我国高教界在20世纪90年代面临的一个重要课题。它直接关系到中华民族文科人才的培养和社会科学的发展,更直接关系到能否建立一个崭新的、面向21世纪的、具有中国特色的社会主义高等文科教学体系。然而,令人担忧的是:迄今既无科学的理论框架和结构模式,又未引起人们的充分重视和系统研究。鉴此,本文力求以辩证唯物主义为指导,在宏观与微观结合的基础上,提出并论述优化我国高等文科教学内容体系过程中必须正确认

关键词：教学内容体系文科教学教学方法文科课程教学内容十大关系

高校体育专业健美操教学内容体系“超市化”构建的思考

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北京体育大学学报 2007年第1期30卷 129-131页

作者：周建社方奇湖南师范大学体育学院湖南长沙4100012

健美操是当前高校开设的体育课中深受大学生欢迎和喜爱的课程之一,面对当前社会不断发展,体育教学理念不断更新,教学目标、教学形式和教学手段不断改革的现状,采用文献资料等研究方法,提出了“超市化”构建高校体育专业健美操教学内容... 详细信息

健美操是当前高校开设的体育课中深受大学生欢迎和喜爱的课程之一,面对当前社会不断发展,体育教学理念不断更新,教学目标、教学形式和教学手段不断改革的现状,采用文献资料等研究方法,提出了“超市化”构建高校体育专业健美操教学内容体系的思路,为充分发挥健美操项目所蕴藏的丰富内涵,适应项目发展与社会发展和学生自身发展的实际需要,培养学生的综合能力与素质提供参考。

关键词：健美操教学内容体系超市化构建