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高中《法律与生活》教材的分析与教学使用研究

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高中《法律与生活》教材的分析与教学使用研究

作者：房玮彬牡丹江师范学院

学位级别：硕士

《法律与生活》作为新版高中思想政治统编选择性必修模块教材,在2020年秋季学期正式使用。该教材旨在帮助学生了解法律在日常生活中的应用,培养学生的法律意识和法治思想,使学生在遇到法律问题时能够科学地处理和解决。因此,思想政治课... 详细信息

《法律与生活》作为新版高中思想政治统编选择性必修模块教材,在2020年秋季学期正式使用。该教材旨在帮助学生了解法律在日常生活中的应用,培养学生的法律意识和法治思想,使学生在遇到法律问题时能够科学地处理和解决。因此,思想政治课教师能否正确的分析解读和使用好教材,对于培育学生的思想政治学科核心素养,达成学科教学总目标具有重要意义。本文共分为四个部分。第一部分是绪论。主要介绍该研究的背景和研究意义,研究的现状以及研究方法和创新之处。第二部分是思想政治教材与《法律与生活》教材的相关理论概述。在对教材、统编教材及其教学地位进行界定的基础上,阐述了《法律与生活》教材在思想政治教材中的价值及教材研究的理论与现实依据。第三部分是《法律与生活》教材的全面分析。对教材的编写理念、编写思路、基本框架、主要特点等进行了全面梳理。第四部分是《法律与生活》教材教学使用存在的困境。通过对完成第一轮教学任务的教师进行访谈,归纳总结出教师在教材使用中遇到的教学时间、知识储备、教学语言转换、教学活动开展等方面的困境。第五部分是《法律与生活》教材的教学使用策略。针对教师在《法律与生活》教材使用中存在的困惑,提出了该教材教学使用基本原则,在此基础上,从教材研读、教材处理、教材呈现、反思教材等角度提出针对性解决策略。以期提升教师使用该教材的效率,从而达成思想政治学科教学总目标。

关键词：《法律与生活》教材分析教学使用

基于教学使用视角的小学语文教科书之调查研究 ——以人民教育出版社“义务教育课程标准实验教科书·小学语文”为例

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基于教学使用视角的小学语文教科书之调查研究 ——以人民教育出...

作者：李艺阳湖南师范大学

学位级别：硕士

教科书评判不是课程专家的专利,处在教和学第一线的教师和学生有权对教科书优劣进行评判。人教版小学语文教科书,其内容编排是否合理,是否适合教师和学生使用,是否体现新课程理念、符合时代要求,只有通过对使用该教科书的一线教师和学... 详细信息

教科书评判不是课程专家的专利,处在教和学第一线的教师和学生有权对教科书优劣进行评判。人教版小学语文教科书,其内容编排是否合理,是否适合教师和学生使用,是否体现新课程理念、符合时代要求,只有通过对使用该教科书的一线教师和学生的调查,了解他们的真实想法和意见,才能更好地分析原因、研究出对策,对教科书做出有效的改进。笔者通过对70位小学语文教师和1000多名学生进行问卷调查、集体访谈,统计调查数据、分析调查结果。调查集中在教科书的版面设计、内容的选择与组织和习题系统三大方面。调查发现教师和学生对人教版小学语文教科书整体评价较高,但也有尚需改进之处。根据调查结果,笔者提出了一些建议。本论文包括三章。第一章概述研究的缘起、研究现状、概念界定、研究方法、主要研究内容与思路。第二章主要论述调查情况与结果分析。介绍了调查样本的选择、问卷的设计及调查的实施、调查材料的处理,分析了教科书的总体评价、内容选择与组织、编辑设计、课后习题等调查结果。第三章阐述了启示和建议。主要从教科书编撰和教科书的教与学两个有关教学使用的视角提出了针对性的意见和建议,以期对小学语文教科书的编写提供些许参考。具体包括：精选教学内容、增强引领作用、优化作业编写、美化版面设计、编者专业化和多元化,教师树立“材料式”教材观、加大学习策略和方法途径的指引力度、创造性理解和使用教科书,学生从学教材到用教材学的转变。

关键词：教学使用人教版小学语文教科书教师学生调查研究

“阅读材料”教学使用情况的调查和分析——以苏教版高中数学教材为例

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教育研究与评论（中学教育教学） 2016年第10期 5-9页

作者：余建国何明江苏省南京市大厂高级中学

教材阅读材料教育价值的实现,取决于一线教师对其的态度、认识以及其本身的质量。依据苏教版高中数学教材设计问卷,调查一线教师对阅读材料使用的情况、作用的认识、与正文关系的认识、设计的期望、对高考的重要性的认识等。基于调查结... 详细信息

教材阅读材料教育价值的实现,取决于一线教师对其的态度、认识以及其本身的质量。依据苏教版高中数学教材设计问卷,调查一线教师对阅读材料使用的情况、作用的认识、与正文关系的认识、设计的期望、对高考的重要性的认识等。基于调查结果,提出教材使用和编写的改进建议：重视阅读材料的文化价值;开辟阅读材料的课外阵地;借助信息技术的巨大潜力;搭上互联网的快车道。

关键词：数学教材阅读材料教学使用问卷调查

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“阅读材料”教学使用情况的调查和分析

高中数学教与学 2017年第4期

作者：余建国

教材阅读材料教育价值的实现，取决于一线教师对其的态度、认识以及其本身的质量.依据苏教版高中数学教材设计问卷，调查一线教师对阅读材料使用的情况、作用的认识、与正文关系的认识、设计的期望、对高考的重要性的认识等.基于调查结... 详细信息

教材阅读材料教育价值的实现，取决于一线教师对其的态度、认识以及其本身的质量.依据苏教版高中数学教材设计问卷，调查一线教师对阅读材料使用的情况、作用的认识、与正文关系的认识、设计的期望、对高考的重要性的认识等.基于调查结果，提出教材使用和编写的改进建议：重视阅读材料的文化价值；开辟阅读材料的课外阵地；借助信息技术的巨大潜力；搭上互联网的快车道.

关键词：数学教材阅读材料教学使用问卷调查

来源：人大复印报刊资料评论

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微课程在初中物理教学中的使用

青少年日记(教育教学研究) 2018年第6期 84-85页

作者：付行伟贵州省桐梓县第五中学

据调查显示,目前我国微课教学得到了全面普及,这种新颖的教学方式打破了以往单一教学的局限性,对学生预习、复习都有推动作用,且有助于实现灵活教学和高效教学。但是,微课程学习作为新事物,在初中教学过程中还是存在很多不足,如何在课... 详细信息

据调查显示,目前我国微课教学得到了全面普及,这种新颖的教学方式打破了以往单一教学的局限性,对学生预习、复习都有推动作用,且有助于实现灵活教学和高效教学。但是,微课程学习作为新事物,在初中教学过程中还是存在很多不足,如何在课堂中融入现代化的教学手段,探究物理理论与实践教学的结合,就是当前教学的重点任务。本文就结合初中物理教学的实际,对微课程的使用做一个详细的阐述,为实现高质量教学奠定基础。

关键词：微课程初中物理教学使用

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例谈影视媒体在小说教学中的使用

考试周刊 2016年第26期 14-14页

作者：胡慧玲湄潭县求是高级中学

在愉快中学习,实现师生间、师生与文本间、师生与影视媒体间、文本与影视媒体间等多方交流,高效地切实地完成教学的子任务与总任务,这是小说教学的目标。文章对影视媒体在小说教学中的使用进行了分析。

关键词：影视媒体小说教学教学使用

高校贵重仪器设备在教学中的使用情况调研与分析

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实验技术与管理 2023年第6期40卷 228-231,237页

作者：刘彦强阎冰王天瑞王益民天津中医药大学国有资产管理处天津301617 天津中医药大学中医药研究院天津301617

为掌握高校贵重仪器设备的使用情况和发展规律,找出影响贵重仪器设备在教学中使用的相关因素,使用问卷调研方法对天津市10所地方高校开展调研。根据调研统计结果,从调研对象开始,闭环式分析贵重仪器设备在教学中的应用范围、不足之处和... 详细信息

为掌握高校贵重仪器设备的使用情况和发展规律,找出影响贵重仪器设备在教学中使用的相关因素,使用问卷调研方法对天津市10所地方高校开展调研。根据调研统计结果,从调研对象开始,闭环式分析贵重仪器设备在教学中的应用范围、不足之处和应对方法,重点研究贵重仪器设备的评价体系和推动贵重仪器在本科教学中使用的激励方法,系统探讨实施贵重仪器设备全过程管理的关键措施,以期为提升贵重仪器设备教学使用效益,完善贵重仪器设备管理制度,提供参考依据。

关键词：高校贵重仪器设备问卷调研教学使用

初中《道德与法治》教材中“拓展空间”栏目的教学运用研究

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初中《道德与法治》教材中“拓展空间”栏目的教学运用研究

作者：赵倡吉林师范大学

学位级别：硕士

初中《道德与法治》教材中设置的创新栏目“拓展空间”具有综合实践性、拓展性。位于课程内容最后一环节,形式短小,却是每节课程必备内容。作为相对独立的一个栏目也是对教材知识的拓展升华。“拓展空间”栏目的类型和形式丰富多样,主... 详细信息

初中《道德与法治》教材中设置的创新栏目“拓展空间”具有综合实践性、拓展性。位于课程内容最后一环节,形式短小,却是每节课程必备内容。作为相对独立的一个栏目也是对教材知识的拓展升华。“拓展空间”栏目的类型和形式丰富多样,主要采取活动的形式开展,例如:课堂讨论、情境表演、主题演讲、辩论赛、生活调查等。该栏目将传统的灌输式教学转变为拓展性的实践课程,将课程知识与生活实践紧密相连,贴近学生生活实际,指导意义较强,该栏目增强了课堂教学的趣味性与德育性。而且该栏目的创设以及创新在一定程度上能够帮助初中生更好的提升核心素养以及综合能力,有助于学生加强对道德与法治知识的深入学习和了解。由于在实际教学中,教师只注重课程内容的正文部分,本栏目在教学中的使用情况少之又少,导致本栏目不能充分体现其栏目设置的初衷,也没有实现其应有的价值。要实现培育学生核心素和教学目标的整体目标,发挥本栏目的价值,提升学生的综合素质,需要对初中《道德与法治》教材中“拓展空间”栏目进行深入的研究。“拓展空间”栏目可以主要划分为:反思型、理解型、体验型、实践型这四种类型。同时,拓展空间栏目特点鲜明,选材新颖,内容多元,形式多样,与时俱进,注重夯实基础和拓展升华。在教学中有较高的内在价值,助力提高教学效率,推力学生互动,加深知识理解,提升素质能力。因而在教学中合理使用本栏目具有其必要性和重要性。但本栏目在使用过程中也存在反思不深入,理解不到位,体验无感觉,实践无目的的问题。综上,从辅助性、灵活性和创新性原则出发探究四种类型的拓展空间在教学中的使用策略和示范。

关键词：初中《道德与法治》 “拓展空间”栏目教学使用

让《语文读本》为教学助力——以苏教版必修一读本《家》为例

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语文教学通讯（高中）（A） 2018年第5期 54-55页

作者：胡洁江苏省南菁高级中学

《语文读本》是与教科书配套使用的,是教材的有机组成部分.许多不能进入必修教材的优秀文章, 都被编进了读本.读本是对必修教材的补充与延伸, 如果充分利用之, 能够为日常教学助力.文章以苏教版必修一读本中丰子恺的《家》为例, 以 ... 详细信息

《语文读本》是与教科书配套使用的,是教材的有机组成部分.许多不能进入必修教材的优秀文章, 都被编进了读本.读本是对必修教材的补充与延伸, 如果充分利用之, 能够为日常教学助力.文章以苏教版必修一读本中丰子恺的《家》为例, 以 “学习任务群” 理念为指导, 从主题挖掘固课内、语用活动促阅读、知人论世积素材三个方面阐述了《语文读本》的实际效用.

关键词：学习任务群语文读本教学使用