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以信息化产出为导向的大学英语教学模式研究

广东农工商职业技术学院学报 2023年第2期39卷 61-65页

作者：陈懿广东省外语艺术职业学院广东广州510507

本文关注信息化教学中常被忽视的信息化产出问题,以“产出导向法”为理论指导,提出以产出英语信息化作品为课程教学任务,通过“输出驱动”“输入促成”“以评为学”为基础构建以信息化产出为导向的大学英语教学模式实践,提升了学生的英... 详细信息

本文关注信息化教学中常被忽视的信息化产出问题,以“产出导向法”为理论指导,提出以产出英语信息化作品为课程教学任务,通过“输出驱动”“输入促成”“以评为学”为基础构建以信息化产出为导向的大学英语教学模式实践,提升了学生的英语应用能力、职业核心能力与四大信息化能力,形成了“师生信息化素养成长共同体”,为深化信息化教学改革提供新思路。

关键词：信息化素养教学产出成长共同体产出导向

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地方高校经费投入与教学科研产出实证研究

地方高校经费投入与教学科研产出实证研究

作者：刘敏君山东科技大学

学位级别：硕士

我国高等教育的快速发展为经济社会发展做出了卓越贡献。在人均国民经济生产总值和高等教育生均经费投入相对不高的国情下,如何实现高等教育内涵式发展,提高教学科研及社会服务产出的数量质量,已成为社会广泛关注的问题。本学位论文分... 详细信息

我国高等教育的快速发展为经济社会发展做出了卓越贡献。在人均国民经济生产总值和高等教育生均经费投入相对不高的国情下,如何实现高等教育内涵式发展,提高教学科研及社会服务产出的数量质量,已成为社会广泛关注的问题。本学位论文分析了国内外有关高校经费投入与产出的研究文献,总结了已有的研究方法、研究成果及存在问题和研究趋势,阐述了高校经费投入与产出的理论基础—委托代理理论和绩效管理理论,分析并选用了高校投入产出实证研究的计量模型,构建了投入、产出评价指标体系及其度量方法。论文以山东省30所省属高校为样本,分析了近年来样本高校经费投入规模、结构和教学产出、科研产出的变化趋势,并对其相关性进行了研究。统计分析与回归研究表明,样本期内省属院校总收入水平、经费支出水平逐年提高,但生均收入水平总体呈现下降趋势,说明高校收入水平与经费支出未匹配学生规模的增长;财政拨款比例和财政专户比例与学生规模存在显著的正相关关系,但财政专户比例的影响系数要高于财政拨款比例。项目支出比例、人员经费支出比例与教学产出存在显著的负相关关系;高校样本期内科研收入略呈增长,师均科研经费收入基本也呈增长趋势,但高校间差距明显;经费收入水平与科研产出存在显著的正相关关系;经费结构中仅科研经费收入比例与科研产出存在显著的正相关关系;经费支出结构中,科研经费支出比例与科研产出不存在显著的相关关系,人员经费支出比例与科研表现存在显著的负相关关系。通过对样本高校经费收入、支出与产出的变化规律和相关性研究,论文提出了加强预算管理、完善政策支持、提高经费水平、优化经费结构、完善绩效管理等地方高校提高产出数量、质量建议和措施。

关键词：地方高校经费投入经费结构教学产出科研产出

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我国高校教师教学产出评估方法体系构建

科教导刊 2016年第11Z期 58-60页

作者：黄艳霞广西大学教育学院广西南宁530004

对教师教学产出进行评估是我国高校实施绩效管理的根本要求。目前,我国高校对教师教学产出进行评估的方法在数量统计上维度比较单一,主要是了解教师的教学工作量;质量评估主要采用学生评教和督导听课等方式,很难收集到完全真实的信息;... 详细信息

对教师教学产出进行评估是我国高校实施绩效管理的根本要求。目前,我国高校对教师教学产出进行评估的方法在数量统计上维度比较单一,主要是了解教师的教学工作量;质量评估主要采用学生评教和督导听课等方式,很难收集到完全真实的信息;对教学产出数量和质量进行评估的方法可以从以下几个方面改进:明确教学产出评估的目的和功能;转变观念,树立"成本-产出"观念;将教学产出列为院校研究的重要专题;完善学生评教和督导听课制;开发学生学习结果评估工具。

关键词：教学产出评估数量质量方法

基于MASPK教学模式全面提升教学产出的研究与实践——以天津农学院为例

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高等农业教育 2016年第4期 107-109页

作者：马志宏马文芝天津农学院天津300384

通过分析社会对人才的需求变化及高等院校不同专业基础课时学压缩等问题,结合数学建模竞赛活动,运用MASPK教学模式提升教学产出。详细阐述了MASPK教学模式实施保障措施及过程,并取得了较好的成绩。

关键词：农林院校 MASPK教学模式教学产出人才培养

基于教学产出的过程装备控制技术课程教学改革与实践

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化工高等教育 2020年第3期37卷 84-88页

作者：赵嫚李树勋宋伟翟霄徐晓刚兰州理工大学石油化工学院甘肃兰州730050

工程教育认证是实现工程教育国际互认和工程师资格国际互认的重要基础,OBE理念进课堂是落实工程教育改革的"最后一公里"之所在。针对过程装备控制技术课程,兰州理工大学在基于教学产出的课程设计、教学实施、过程评价等方面进行了改革... 详细信息

工程教育认证是实现工程教育国际互认和工程师资格国际互认的重要基础,OBE理念进课堂是落实工程教育改革的"最后一公里"之所在。针对过程装备控制技术课程,兰州理工大学在基于教学产出的课程设计、教学实施、过程评价等方面进行了改革与实践。课程教学改革不仅激发了学生的学习兴趣,还有力地促进了学生知识、能力和素养目标的达成。

关键词：工程教育认证过程装备控制技术教学产出教学改革

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优质教学产出的“三个投入”

现代教育科学（中学教师） 2009年第4期 49-49页

作者：刘忠梅吉林省通化市普通高中会考办公室

政治教学的优质与否关键在于教师，教师对教学的投入与教学效果是成正比的。

关键词：教学产出政治教学教学效果教师

信息化教学背景下高职公共英语“三化”教学策略与实践研究

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广东职业技术教育与研究 2023年第6期 33-36页

作者：陈懿广东省外语艺术职业学院广东广州510000

为落实国家全面提升学生信息素养的任务,本研究分析了高职公共英语教学现状,提出以“教学手段信息化”“教学内容职业化”和“教学产出信息化”为主要内容的“三化”教学策略。“三化”教学策略强化了学生的职场英语应用能力,提升了学... 详细信息

为落实国家全面提升学生信息素养的任务,本研究分析了高职公共英语教学现状,提出以“教学手段信息化”“教学内容职业化”和“教学产出信息化”为主要内容的“三化”教学策略。“三化”教学策略强化了学生的职场英语应用能力,提升了学生的职业核心能力,有效培养了学生的职业精神和专业精神,促进产教融合,知行合一。

关键词：信息化职业化教学产出

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循证教学在小学英语教学中的有效应用

教学与管理 2023年第9期 96-99页

作者：王玉秋郑娟临沂大学教育学院山东临沂276005

循证教学强调将教学建立在理论、科学发现、学习元分析、情境、案例、事实等证据基础上。目前小学英语教学中知识、技能接受学习仍然占主导地位,基于学习元分析数据以及问题、情境的精准学习、建构学习和思维训练不足,问题设计与情境创... 详细信息

循证教学强调将教学建立在理论、科学发现、学习元分析、情境、案例、事实等证据基础上。目前小学英语教学中知识、技能接受学习仍然占主导地位,基于学习元分析数据以及问题、情境的精准学习、建构学习和思维训练不足,问题设计与情境创设缺少连续性和生成性,教学缺乏证据意识和持续改进意识。循证教学使小学英语教学更具精准性、可控性和建构性。教师要善于收集相关数据并及时加以分析和利用,基于理论和科学发现进行反思研究;基于学习元分析、问题链设计、情境与博弈、教学实验以及已有知识等进行循证教学,提高教学的精准性和建构性,以更好地落实新课标。

关键词：循证教学精准教学学习元分析教学产出

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提高课堂教学效率　减轻过重课业负担

课程．教材．教法 1995年第7期15卷 15-16,25页

作者：杨文荣北京教育学院

提高课堂教学效率　减轻过重课业负担北京教育学院杨文荣中小学生课业负担过重，已经引起社会各界的关注。对于课业负担过重的种种表现、严重危害以及形成的多种原因，许多同志都进行了深刻地分析。这对提高人们认识、统一思想是十分必... 详细信息

提高课堂教学效率　减轻过重课业负担北京教育学院杨文荣中小学生课业负担过重，已经引起社会各界的关注。对于课业负担过重的种种表现、严重危害以及形成的多种原因，许多同志都进行了深刻地分析。这对提高人们认识、统一思想是十分必要的。但是，究竟怎样才能减轻学生过...

关键词：课堂教学效率教学产出课业负担过重过重课业负担中小学生教学投入课堂教学活动效率观念教师和学生教学实践