检索结果-南通市图书馆

华夏教师 2019年第27期 36-36页

作者：龚健慧江苏省启东市惠萍小学

在小学英语课堂教学中,导入发挥着承上启下、温故知新的功用。良好的课堂导入,能点亮教师的英语课堂教学之路。作为教师,要从学生的具体学情出发,围绕教学重难点和教学目标,设计切实可行、高效省时的精彩导入,可以借助情境、问题和图片等。

关键词：小学英语课堂导入教学之路

把日子过成语文,把语文过成生活——读陈军《我的语文生活》有感

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江西教育 2022年第42期 72-74页

作者：余勇超江西省婺源县清华中学

陈军是我国著名语文特级教师,他专注于探索中国特色的母语教育教学之路。他的中国教育精神六义说、学友论、点拨法等,以其鲜明的民族性、思想性、科学性、前瞻性,影响广泛。最近他的新作《我的语文生活》出版了,这本书剖析了他的语文人... 详细信息

陈军是我国著名语文特级教师,他专注于探索中国特色的母语教育教学之路。他的中国教育精神六义说、学友论、点拨法等,以其鲜明的民族性、思想性、科学性、前瞻性,影响广泛。最近他的新作《我的语文生活》出版了,这本书剖析了他的语文人生之路,读来获益良多。

关键词：语文特级教师语文生活母语教育获益良多人生之路点拨法教学之路前瞻性

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小步行走在理性实践的路上

七彩语文 2022年第32期 24-27页

作者：臧松刚江苏省新沂市教师发展中心

我特别喜欢《小步走路》这个故事:三只鸭子树林里迷路,最小的鸭弟弟一会儿吵着找妈妈,一会儿说自己脚酸……聪明的鸭大哥教它小步向前走,鸭二哥还给它取名“小步”。小步在两个哥哥的鼓励下,一小步一小步地往前走,果然走到家了。故事也... 详细信息

我特别喜欢《小步走路》这个故事:三只鸭子树林里迷路,最小的鸭弟弟一会儿吵着找妈妈,一会儿说自己脚酸……聪明的鸭大哥教它小步向前走,鸭二哥还给它取名“小步”。小步在两个哥哥的鼓励下,一小步一小步地往前走,果然走到家了。故事也启示我们:只要始终保持行走的姿态,哪怕步子很小,最终一定能到达目的地。回顾二十多年的教学之路,我就像上面故事中的“小步”。我是地道的农家子弟,上小学时住的是茅草房.

关键词：理性实践往前走农家子弟茅草房鼓励教学之路行走目的地

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我的老师不平凡

作文（初中年级） 2023年第7期 16-17页

作者：陈灵歌郑海玲(指导) 河南省信阳市淮滨县思源实验学校不详

回忆教过我的老师,大部分都是教我们做正人君子,唯独郑老师教我们如何“偷”,而且是光明正大地“偷”。记得那是我进入七年级的第二个星期。一提起写作文,我们就愁眉苦脸,一节课过去了,也憋不出一段话。郑老师见此情景,就开启了教我们... 详细信息

回忆教过我的老师,大部分都是教我们做正人君子,唯独郑老师教我们如何“偷”,而且是光明正大地“偷”。记得那是我进入七年级的第二个星期。一提起写作文,我们就愁眉苦脸,一节课过去了,也憋不出一段话。郑老师见此情景,就开启了教我们“偷”的教学之路。

关键词：写作文老师七年级正人君子教学之路

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江苏省无锡市锡山区教师发展中心钱希洁

江苏教育 2022年第1期 3-3,F0004页

基于学生视角,遇见教学之路更多晴。--钱希洁她认为:学生都是带着自己的经验进课堂的,教师需要走进学生的世界,了解他们的学习起点,知晓他们的兴趣爱好,体谅他们的学习难处,并基于他们的视角与需要开展教学活动,让学生在学习旅途上多一... 详细信息

基于学生视角,遇见教学之路更多晴。--钱希洁她认为:学生都是带着自己的经验进课堂的,教师需要走进学生的世界,了解他们的学习起点,知晓他们的兴趣爱好,体谅他们的学习难处,并基于他们的视角与需要开展教学活动,让学生在学习旅途上多一些收获的喜悦和前行的力量。基于学生的视角,教学的开场里才会有学生的原点,学生便能实现已有知识与新知的对接。

关键词：学习起点学生视角教学活动进课堂学生的视角兴趣爱好教学之路已有知识

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找寻语文教学的真谛

语文教学通讯 2020年第18期 4-6页

作者：梁增红常州市第二十四中学江苏常州213003

伴随着对语文的理解,我的语文教学之路历经几次探寻与重建。“却顾所来径,苍苍横翠微。”回想起来,每段行程皆风景,诸般滋味在心头。一、懵懵懂懂教语文——雾失楼台,月迷津渡初登语文讲台,我是迷迷糊糊,懵懵懂懂,什么风吹得紧,便认为... 详细信息

伴随着对语文的理解,我的语文教学之路历经几次探寻与重建。“却顾所来径,苍苍横翠微。”回想起来,每段行程皆风景,诸般滋味在心头。一、懵懵懂懂教语文——雾失楼台,月迷津渡初登语文讲台,我是迷迷糊糊,懵懵懂懂,什么风吹得紧,便认为语文就是什么。

关键词：语文教学教语文讲台教学之路

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慢教语文静伴花开

中学语文教学 2021年第3期 79-81,F0002页

作者：胡晓丹中国人民大学附属中学 100081

十一年前,大学毕业的我兴奋地走上了三尺讲台,开始了作为语文教师的职业生涯。而今,十一年光阴倏忽而逝,站在这方讲台上,我的兴奋仍在,但更多了些从容与平静。这十一年的语文教学之路,也是我的成长之路——从青涩到成熟,从焦躁到平静,... 详细信息

十一年前,大学毕业的我兴奋地走上了三尺讲台,开始了作为语文教师的职业生涯。而今,十一年光阴倏忽而逝,站在这方讲台上,我的兴奋仍在,但更多了些从容与平静。这十一年的语文教学之路,也是我的成长之路——从青涩到成熟,从焦躁到平静,从急于求成到慢享教学的点滴。慢教语文,渐渐成为我教学中所秉持的原则。在这慢教的过程里,我和学生一起看到了更多语文的美好,也收获了更多的成长与成功。

关键词：教语文三尺讲台成长之路语文教师职业生涯急于求成教学之路

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文化两昆仑:钱基博与钱穆

船山学刊 2009年第4期 211-213页

作者：孔祥增南京大学历史学系江苏南京210093

钱基博与钱穆皆为无锡人士,同祖不同支,各有其重视文教的家世渊源。家族文化的不断积淀和传承是"二钱"能于文史著述、卓然名家的一个重要的因素。"二钱"的遇识订交源于对中西文化的探讨,相互之间学问上相互推重,同治古文国学可谓志同道... 详细信息

钱基博与钱穆皆为无锡人士,同祖不同支,各有其重视文教的家世渊源。家族文化的不断积淀和传承是"二钱"能于文史著述、卓然名家的一个重要的因素。"二钱"的遇识订交源于对中西文化的探讨,相互之间学问上相互推重,同治古文国学可谓志同道合。他们各自以传承中国文化为己任走着一条终老不辍育人兴国的教学之路。

关键词：钱基博钱穆论学订交教学之路

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新课标下的作文教学，路在何方

中学语文（大语文论坛）（下旬） 2012年第9期 80-81页

作者：王红河北海兴中学

在应试思想的影响下，当前作文教学漠视学生情感的需求，训练的公式化、套路化现象依然存在。高中语文新课程标准在关于作文教学的建议中明确提出，要“引导学生表达真情实感，不说假话、空话、套话，避免为文造情”。本文拟就实现新课... 详细信息

在应试思想的影响下，当前作文教学漠视学生情感的需求，训练的公式化、套路化现象依然存在。高中语文新课程标准在关于作文教学的建议中明确提出，要“引导学生表达真情实感，不说假话、空话、套话，避免为文造情”。本文拟就实现新课标的该点要求谈谈自己的看法与认识。

关键词：新课标作文教学教学之路

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昆曲,我教学生涯的幸运之星

江苏教育 2021年第66期 79-80页

作者：邓解芳江苏省昆山中学艺术教研组

从教30年来,我取得了一些成绩,数次站上代表中学音乐教学最高水平的殿堂,也收获了对艺术教师来说难得的荣誉。回顾多年的音乐教学之路,我要深深感谢昆曲的赠予:她不停地将全新的挑战带到了我的面前,又驱使我勉力前行,突破中学音乐教学... 详细信息

从教30年来,我取得了一些成绩,数次站上代表中学音乐教学最高水平的殿堂,也收获了对艺术教师来说难得的荣誉。回顾多年的音乐教学之路,我要深深感谢昆曲的赠予:她不停地将全新的挑战带到了我的面前,又驱使我勉力前行,突破中学音乐教学领域的一个又一个障碍,取得一项又一项成果。昆曲,可以说是我教学生涯的幸运之星。

关键词：教学生涯中学音乐教学昆曲新的挑战教学之路