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充分发挥课堂教学主渠道作用培养学生创新能力

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学周刊（下旬） 2014年第9期 193-193页

作者：边记弘河北省霸州市第一小学 065700

21世纪是知识经济时代,是以不断创新的知识为基础发展起来的经济,它依靠新的发现,发明研究和创新,是一种知识密集型和智慧型的经济,其核心在于创新。而民族创新精神的培养,创新潜能的开发,基础在教育,关键在教育。培养学生的创新意识和... 详细信息

21世纪是知识经济时代,是以不断创新的知识为基础发展起来的经济,它依靠新的发现,发明研究和创新,是一种知识密集型和智慧型的经济,其核心在于创新。而民族创新精神的培养,创新潜能的开发,基础在教育,关键在教育。培养学生的创新意识和创造能力,已成为我们教育教学活动中所面临的刻不容缓的任务。

关键词：教学主渠道课堂气氛教学活动小学教学民族创新精神数学教学知识经济时代课堂教学中所智慧型

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多渠道开放式地向学生进行职业道德教育

思想政治课教学 1992年第10期 36-37页

作者：张月华大连旅游职业高级中学

要提高学生的职业道德水平,必须充分发挥课堂教学主渠道作用,使学生掌握马克思主义道德理论,同时要配合行为训练使学生的道德认识转化为道德行为,还要通过社会实践,锻炼道德意志。因此职业道德教育要由“单渠道”向“多渠道”转化,由“... 详细信息

要提高学生的职业道德水平,必须充分发挥课堂教学主渠道作用,使学生掌握马克思主义道德理论,同时要配合行为训练使学生的道德认识转化为道德行为,还要通过社会实践,锻炼道德意志。因此职业道德教育要由“单渠道”向“多渠道”转化,由“封闭式”向“开放式”转化。

关键词：职业道德教育教学主渠道道德行为道德认识道德意志自我实践理论联系实际道德现象职业理想职业道德水平

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高校美育新探

现代教育论丛 2001年第3期 53-55,49页

作者：董科伟广州华南师范大学学生工作部讲师510631

美育,也称审美教育、美感教育、美学教育,是培养人们正确的审美观点、健康的审美情趣,提高人们对美的感知、鉴赏能力及创造能力的一种教育.

关键词：高校美育美育工作鉴赏能力教学主渠道情感活动校园物质环境审美观点立于礼人的发展美育因素

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两史一情教育的内化机制

天津教育 1992年第2期 7-9页

作者：李荼晶

中小学正在普遍进行中国近、现代史和国情教育。这一教育的根本目的是用马克思主义的唯物史现武装青少年,教育他们热爱祖国,增强民族自尊心、自信心,坚持在党的领导下,走有中国特色的社会主义现代化之路,反对和平演变,立志做社会主义事... 详细信息

中小学正在普遍进行中国近、现代史和国情教育。这一教育的根本目的是用马克思主义的唯物史现武装青少年,教育他们热爱祖国,增强民族自尊心、自信心,坚持在党的领导下,走有中国特色的社会主义现代化之路,反对和平演变,立志做社会主义事业的接班人。把这些要求落到实处,需研究教育的内化机制。所谓“内化机制”,是指社会意识向个体转化。人的认识能力是在社会影响下,外部对象动作经过内化而逐步形成的,通过学习和掌握知识及积累生活经验都可以实现内化。通过内化,人的心理不断地由低级向高级发展,从而也不断地提高对活动的调节水平。这一教育的内化机制应考虑以下五个方面。一、建立知识结构,为内化提供依据两史一情教育要求的内化,首要条件是让青少年知道历史,了解国情。应建立起关于中国近、现代史和国情的知识结构。在历史方面应做到“三知道”:知道帝国主义列强侵华史,爱国英雄斗争史,新中国的创建史;在国情方面应了解人口、资源、环境、民族各方面。可以开展“三个对比”的教育,即:新旧中国的对比,改革、开放前后对比。

关键词：反对和平演变民族自尊心社会影响现代化之路现实生活党的领导热爱祖国民族前途斗争史教学主渠道

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“两史一情”教育要充分发挥学科教学的作用

宁夏教育 1992年第4期 6-8页

作者：贺弘炜马学恭王爱勤张振民宁夏回族自治区教研室

落实江泽民总书记的指示,对中小学生加强中国近、现代史及国情教育,要通过多种渠道、多种形式进行,但主渠道还是各学科的课堂教学。为了充分发挥学科教学的主渠道作用,国家教委制订了《中小学加强中国近代、现代史及国情教育的总体纲... 详细信息

落实江泽民总书记的指示,对中小学生加强中国近、现代史及国情教育,要通过多种渠道、多种形式进行,但主渠道还是各学科的课堂教学。为了充分发挥学科教学的主渠道作用,国家教委制订了《中小学加强中国近代、现代史及国情教育的总体纲要》和中小学历史、地理、语文及中学思想政治课等学科的教育纲要,作为现行各科教学大纲的重要补充,用于指导学科教学进行“两史一情”教育。贯彻落实“总体纲要”和各学科纲要,要根据本学科的特点,各有侧重,避免重复。思想政治课要突出基本观点的教育;语文课要注重发挥感染、陶冶作用;历史课要侧重于通过讲授历史事实,让学生得出正确的结论;

关键词：国情教育地理课历史课教育观点教学研究工作思想政治课思想政治教育地理教育教学主渠道教育内容

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爱国主义教育实施纲要

人民教育 1994年第10期 6-9页

中共中央8月23日向各地印发了中央宣传部拟定的《爱国主义教育实施纲要》,要求各地认真贯彻执行。中共中央在通知中说,爱国主义历来是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,是推动我国社会历史前进的巨大力量,是全国各族人民共同的精... 详细信息

中共中央8月23日向各地印发了中央宣传部拟定的《爱国主义教育实施纲要》,要求各地认真贯彻执行。中共中央在通知中说,爱国主义历来是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,是推动我国社会历史前进的巨大力量,是全国各族人民共同的精神支柱。在新的历史条件下,加强爱国主义教育,继承和发扬爱国主义传统,对于振奋民族精神,增强民族凝聚力,田蛄全国各族人民自力更生,艰苦创业,为建设有中国特色社会主义的宏伟事业而奋斗,具有重要的现实意义和深远的历史意义。爱国主义教育是提高全民族整体素质和加强社会主义精神文明建设的基础性工程,是引导人们树立正确理想、信念、人生观、价值观的共同基础,是全社会一项十分重要的工作。爱国主义教育的重点是青少年。学校是对青少年进行教育的重要场所,要把爱国主义教育贯穿到幼儿园直至大学的教学、育人全过程中去,特别要发挥好课堂教学主渠道的作用。广大教师在爱国主义教育中要身体力行,为青少年做出榜样。各地各校要依据《纲要》,结合实际,制定具体的实施规划和细则,并采取切实措施,把《纲要》落到实处,使爱国主义教育有新的进展。

关键词：爱国主义教育教学主渠道民族整体素质民族精神实施规划港澳台同胞精神文明建设国家安全教育传统文化教育思想政治教育

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谈爱国主义教育资源的开发利用

思想政治课教学 1994年第8期 41-42页

作者：李云虹

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多渠道开展“两史一情”教育

四川教育 1992年第Z1期 18-20页

作者：常绍芸方淑珍成都市人民西路小学

近年来,我校遵照江泽民同志的要对广大青少年学生由浅入深坚持不懈地进行中国近、现代史和国情教育的指示,坚持把爱国主义教育放在十分突出的位置,运用各种形式向学生进行近、现代史和国情教育,初步形成了一个课内外、校内外相结合的多... 详细信息

近年来,我校遵照江泽民同志的要对广大青少年学生由浅入深坚持不懈地进行中国近、现代史和国情教育的指示,坚持把爱国主义教育放在十分突出的位置,运用各种形式向学生进行近、现代史和国情教育,初步形成了一个课内外、校内外相结合的多渠道、全方位开展德育工作的新局面。

关键词：国情教育爱国主义教育校园文化思想政治教育实践基地教风教学主渠道教学工作学校教育全校性

德技并修立德树人——在第十三届全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动总结座谈会上的讲话

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中国职业技术教育 2017年第13期33卷 7-10页

作者：王继平教育部职业教育与成人教育司

同志们：大家下午好!今天,我受教育部党组成员、副部长、＂文明风采＂竞赛活动组委会主任李晓红同志的委派出席会议。首先,我代表李晓红同志和组委会,向青岛市委、市政府和有关方面在筹办这次座谈会和展示活动中所做的工作表示感谢!向... 详细信息

同志们：大家下午好!今天,我受教育部党组成员、副部长、＂文明风采＂竞赛活动组委会主任李晓红同志的委派出席会议。首先,我代表李晓红同志和组委会,向青岛市委、市政府和有关方面在筹办这次座谈会和展示活动中所做的工作表示感谢!向参加今天会议和活动的各有关部门领导、各地负责同志、各位校长、教师代表、学生代表表示欢迎!向在第十三届全国中等职业学校＂文明风采＂竞赛活动中获奖的单位和选手表示祝贺!

关键词：中等职业学校总结座谈会立德树人李晓红教育部党组思想政治工作副部长对外开放新格局校园文化教学主渠道