检索结果-南通市图书馆

教师教学业绩的影响因素研究——基于全国2380名中小学教师的调查分析

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

湖南师范大学教育科学学报 2018年第1期17卷 63-68页

作者：李红梅靳玉乐西南大学教育学部重庆400715

以全国11个省市2 380名中小学教师为调研对象,采用分层随机抽样的方式,调查教师教学业绩与教学情绪、教学期望与教学策略之间的关系。差异分析显示:女性教师在教学情绪、教学期望、教学策略和教学业绩上都要优于男性教师;学历差异上,研... 详细信息

以全国11个省市2 380名中小学教师为调研对象,采用分层随机抽样的方式,调查教师教学业绩与教学情绪、教学期望与教学策略之间的关系。差异分析显示:女性教师在教学情绪、教学期望、教学策略和教学业绩上都要优于男性教师;学历差异上,研究生学历的教师在教学情绪、教学期望、教学策略和教学业绩上都要高于本科学历的教师,而本科学历的教师要高于大专及以下学历的教师。相关分析表明:教学业绩与教学情绪、期望、策略及其各因子之间存在显著的正相关。回归分析发现:教师教学情绪和策略对教学业绩具有显著预测作用,且教学策略对教学业绩的作用大于教学情绪。

关键词：教学业绩教学情绪教学期望教学策略

中小学教师教学认知、情绪、期望和策略与教学业绩之间的关系研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教育学术月刊 2016年第7期 106-111页

作者：田洵洵罗生全西南大学教育学部

对全国9省4市的2380名中小学教师进行教学认知、教学情绪、教学期望与教学业绩之间的关系进行问卷调查,发现:以性别和教龄为背景变量,女性教师在教学认知、情绪、策略和业绩维度水平均高于男性教师,其中教学情绪和教学期望维度男女教师... 详细信息

对全国9省4市的2380名中小学教师进行教学认知、教学情绪、教学期望与教学业绩之间的关系进行问卷调查,发现:以性别和教龄为背景变量,女性教师在教学认知、情绪、策略和业绩维度水平均高于男性教师,其中教学情绪和教学期望维度男女教师的差异极其显著;不同教龄教师教学情绪维度表现存在显著差异,在教学策略和教学业绩上存在极其显著的差异。中小学教师的教学认知、教学情绪、教学期望、教学策略和教学业绩之间均呈现非常显著的正相关关系,且教学认知、教学情绪、教学期望和教学策略均可显著预测其教学业绩,教学策略对教学业绩的预测程度最高,教学期望对教学业绩的预测程度最低,为负向影响。

关键词：教学认知教学情绪教学期望教学策略教学业绩

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高职教师教学业绩评价中的问题与对策

高等职业教育探索 2018年第6期17卷 59-64页

作者：何杨勇蒋丽君浙江经贸职业技术学院浙江杭州310018

高职教师教学业绩评价中存在以下四个问题:一是发展性缺失,评价没有很好顾及教师和学生的发展;二是真实性缺失,评价的信度和效度不高;三是评价的专业性缺失,参与评价的人员专业水平不高,专业性被利益博弈解构;四是人文性缺失,评价缺少... 详细信息

高职教师教学业绩评价中存在以下四个问题:一是发展性缺失,评价没有很好顾及教师和学生的发展;二是真实性缺失,评价的信度和效度不高;三是评价的专业性缺失,参与评价的人员专业水平不高,专业性被利益博弈解构;四是人文性缺失,评价缺少对教师基本的人文关怀和正向激励作用。相应的对策措施是树立正确的教学业绩评价观,增强评价指标的客观性和可比较性,增强教学业绩评价的专业性,改革相关的学校管理制度和增强教学业绩评价的人文性。

关键词：高职教学业绩教师评价

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

笑声朗朗

青年博览 2024年第9期 24-25页

作者：莫小米不详

她调到这所重点中学时,已经不年轻了。因以往的教学业绩显著,校领导对她寄予厚望。可是才两个月,她就“搞砸”了,她带的班级期中考试成绩年级垫底。学生灰心,家长埋怨,领导疑虑。原因是,她觉得重点学校对学习抓得太紧,学生没有喘息时间... 详细信息

她调到这所重点中学时,已经不年轻了。因以往的教学业绩显著,校领导对她寄予厚望。可是才两个月,她就“搞砸”了,她带的班级期中考试成绩年级垫底。学生灰心,家长埋怨,领导疑虑。原因是,她觉得重点学校对学习抓得太紧,学生没有喘息时间,她看到孩子们一个个都很少有笑容,她心疼,故采取了相对宽松的方式。

关键词：期中考试重点中学教学业绩校领导班级

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

构建教师本科教学业绩考核指标体系的思考

中国电子教育 2007年第2期 23-28,33页

作者：刘岚杭州电子科技大学杭州310018

优化教学业绩档案结构促进师资队伍建设的实践与思考

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

浙江医学教育 2021年第5期20卷 31-33,40页

作者：余先萍黄卫华林叶华傅晓璇中国科学院大学附属肿瘤医院浙江省肿瘤医院浙江杭州310012

推进国家住院医师规范化培训制度,进一步全面落实增效,基地建设是根本,师资队伍是核心。浙江省肿瘤医院以优化师资队伍教学业绩档案为切入点,在加强师资队伍临床教学和管理能力培训的同时,通过优化教学管理、师资资质、教学工作量、教... 详细信息

推进国家住院医师规范化培训制度,进一步全面落实增效,基地建设是根本,师资队伍是核心。浙江省肿瘤医院以优化师资队伍教学业绩档案为切入点,在加强师资队伍临床教学和管理能力培训的同时,通过优化教学管理、师资资质、教学工作量、教学贡献等教学业绩档案结构与内容,并将教学业绩积分与晋升、晋级激励机制挂钩,激发全院临床医师教学积极性,有效地促进了师资队伍建设,对提升师资队伍综合教学和管理能力,提升住院医师规范化培训质量等起到了积极的促进作用。

关键词：教学业绩档案住院医师规范化培训师资队伍

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高校教师教学业绩评价的激励机制设计

河北经贸大学学报（综合版） 2004年第4期4卷 88-90页

作者：郝梅瑞程兰芳首都经济贸易大学信息学院北京100026

本文针对当前高校教师教学职责和现状,根据委托-代理理论构造了一个教师具有双重任务的激励模型,并求出了它的解析解。这为高校教师教学业绩评估和薪酬制度改革提供了思路。

关键词：高校教师教学业绩思路任务激励机制职责构造委托一代理理论薪酬制度改革激励模型

浙江省高职高专院校教学业绩考核体育工作指标体系构建及计分办法优化研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

浙江体育科学 2016年第3期38卷 77-81,97页

作者：卢劼翁惠根浙江金融职业学院体育军事部浙江杭州310018

以文献资料法、逻辑推理法等研究方法,在简要概述浙江省高职高专院校教学业绩考核工作的基础上,对2015年11月发布但暂缓实施的体育工作指标体系构建及计分办法方案进行分析,提出了科学构建高校体育教学业绩指标体系,注重《工作标准》中... 详细信息

以文献资料法、逻辑推理法等研究方法,在简要概述浙江省高职高专院校教学业绩考核工作的基础上,对2015年11月发布但暂缓实施的体育工作指标体系构建及计分办法方案进行分析,提出了科学构建高校体育教学业绩指标体系,注重《工作标准》中体育课程设置与实施、学生体质健康普测合格率、学生校内运动参与率、运动技能竞赛和体育教科研等工作业绩,采取综合积分等级排名制取代简单排名给分制的激励为主型计分方法等建议。

关键词：教学业绩体育工作指标体系计分方法优化建议

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

课堂教学质量考评与教学业绩考核的实践研究

湖南科技学院学报 2006年第7期27卷 235-237页

作者：邓楠蒋祖发湖南科技学院湖南永州425006

课堂教学质量考评与教学业绩考核是加强教师队伍建设、提高教师整体素质的重要举措;是深化高校人事与分配制度改革、建立岗位聘任制的重要内容;归根结底,是提高教育教学质量的重要保证。

关键词：课堂教学质量教学业绩考评考核