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社会科学前沿 2024年第6期13卷 138-145页

作者：刘艾幸福建师范大学心理学院福建福州

本文聚焦父母教养倦怠问题,分析当下父母教养倦怠的因素,探究教养倦怠对家庭的影响以及应对方式。采用叙述性综述的方法,从家庭视角出发,从社会人口统计学、子女因素、父母稳定特质等方面进行分析,父母教养倦怠影响因素表现为教养方式... 详细信息

本文聚焦父母教养倦怠问题,分析当下父母教养倦怠的因素,探究教养倦怠对家庭的影响以及应对方式。采用叙述性综述的方法,从家庭视角出发,从社会人口统计学、子女因素、父母稳定特质等方面进行分析,父母教养倦怠影响因素表现为教养方式不恰当与认知失衡等方面,影响孩子人格、学业等方面的发展。提出在家庭视角下父母应如何预防与应对教养倦怠的措施:通过重塑教养观念,营造良好家庭氛围,以身作则关注自身心理健康,与家校密切沟通等方式,减少教养倦怠的发生。

关键词：教养倦怠父母教养方式教养观念

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教养慈悲恐惧、自我慈悲与教养倦怠之间的关系：量化与质性研究

教养慈悲恐惧、自我慈悲与教养倦怠之间的关系：量化与质性研究

引用

作者：李逸驹福建师范大学

学位级别：硕士

以往的研究较多地探讨了慈悲恐惧和心理健康之间的关系,但是对于教养中的慈悲恐惧与教养倦怠之间的联系尚无研究涉及,对于自我慈悲与教养倦怠之间的影响机制亦尚无探讨,情绪问题在其中可能起的中介作用还缺乏研究验证。基于以往研究的不... 详细信息

以往的研究较多地探讨了慈悲恐惧和心理健康之间的关系,但是对于教养中的慈悲恐惧与教养倦怠之间的联系尚无研究涉及,对于自我慈悲与教养倦怠之间的影响机制亦尚无探讨,情绪问题在其中可能起的中介作用还缺乏研究验证。基于以往研究的不足,本研究混合了量化研究与质性研究的方法进行探索。研究一以379名来自福建省漳州市小学2-5年级学生家长为对象,采用问卷调查法探究了教养慈悲恐惧的不同维度通过情绪问题对教养倦怠的影响。研究二采用问卷调查法探讨了情绪问题在自我慈悲与教养倦怠之间的中介关系;研究三采用深度访谈的方法,以自我慈悲与教养倦怠之间的关系为主题,对18名父母进行了访谈,并用扎根理论的方式抽象出具有扎根性的理论模型。量化研究结果表明,自我慈悲恐惧能显著正向预测教养倦怠,情绪问题能显著正向预测教养倦怠,自我慈悲能显著负向预测教养倦怠。情绪问题在自我慈悲恐惧与教养倦怠之间起部分中介作用;情绪问题在自我慈悲与教养倦怠之间起部分中介作用。质性研究结果发现:1.某些父母容易在教养过程中陷入负面感受的漩涡中,而教养倦怠是父母长期处于负性感受漩涡中会出现的症状。2.自我慈悲能通过直接改善父母的情绪状态、促使父母调整对自己的要求与期待、采用更有效的应对策略三种途径来使父母摆脱负面感受的漩涡,从而预防、减少父母教养倦怠的体验。3.那些难以对自我慈悲的父母更容易陷入到负面感受的漩涡中,但配偶的支持能在教养过程中降低父母的低自我慈悲对父母的消极影响。本研究的结果探究了教养慈悲恐惧与教养倦怠,以及自我慈悲与教养倦怠之间的重要关系,为将来的干预研究设计提供了思路。对于教养倦怠的父母,我们致力于提高其慈悲水平,或者降低教养慈悲恐惧的水平或许会是一个有效的途径。同时在研究最后,我们也指出了研究所具备的缺陷,并对研究的前景进行了展望。

关键词：教养慈悲恐惧自我慈悲情绪问题教养倦怠

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