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文献类型

  • 8 篇 期刊文献

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  • 8 篇 电子文献
  • 0 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

  • 4 篇 教育学
    • 4 篇 教育学
  • 3 篇 艺术学
    • 2 篇 设计学(可授艺术学...
    • 1 篇 音乐与舞蹈学
    • 1 篇 美术学
  • 1 篇 法学
    • 1 篇 民族学
  • 1 篇 工学
    • 1 篇 计算机科学与技术...
    • 1 篇 软件工程
  • 1 篇 医学

主题

  • 8 篇 教与学方法
  • 1 篇 案例
  • 1 篇 传统教学法
  • 1 篇 图表比较法
  • 1 篇 小学英语
  • 1 篇 核心素养视角
  • 1 篇 艺术设计类专业
  • 1 篇 绘本阅读
  • 1 篇 中西方音乐史课程
  • 1 篇 医学检验教学
  • 1 篇 程序设计
  • 1 篇 高校
  • 1 篇 《广告设计》
  • 1 篇 c语言
  • 1 篇 工作方法
  • 1 篇 生活实际
  • 1 篇 角色意识
  • 1 篇 现代化信息技术
  • 1 篇 竹笛
  • 1 篇 男装设计项目

机构

  • 1 篇 江苏省武进职业教...
  • 1 篇 江苏省南京市临江...
  • 1 篇 唐山师范学院
  • 1 篇 兰州现代职业学院
  • 1 篇 广东省广州市黄埔...
  • 1 篇 浙江纺织服装职业...
  • 1 篇 广东省湛江卫生学...
  • 1 篇 西北师范大学

作者

  • 1 篇 吴丽蓉
  • 1 篇 陈正
  • 1 篇 邢秀芳
  • 1 篇 汪佩若
  • 1 篇 钟桂兰
  • 1 篇 夏方林
  • 1 篇 胡爽
  • 1 篇 翁银华
  • 1 篇 金家政

语言

  • 8 篇 中文
检索条件"主题词=教与学方法"
8 条 记 录,以下是1-10 订阅
排序:
中西方音乐史课程的重要性及教与学方法研究
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艺术评鉴 2021年 第10期 143-145页
作者: 胡爽 兰州现代职业学院
在新形势背景下,艺术类的学科越来越受到重视。同时,随着教育改革不断推进,高校方面也增设了音乐史学科教学,可以帮助学生掌握音乐知识,促进音乐素养更好的培养。在中西方音乐史教育教学中,要求教师立足于实际,不仅要认识到其重要性,还... 详细信息
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基于艺术设计类专业课程工作过程教与学方法探讨
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考试周刊 2012年 第32期 172-172页
作者: 邢秀芳 江苏省武进职业教育中心校
职业院校的大力发展,促使专业的培养目标更加适应社会的需求,不断与市场接轨。基于工作过程教学强调在真实工作环境中,教师及学生以双重身份在"干中教,干中学"的过程。本文主要谈谈此法在《广告设计》课程教学中的应用。
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核心素养视角下小学英语绘本教法初探
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校园英语 2021年 第47期 238-239页
作者: 钟桂兰 广东省广州市黄埔区萝峰小学
现阶段社会对学生的英语要求越来越高,在这其中英语阅读作为综合提高学生英语水平的主要途径,受到了广泛关注,而阅读也渐渐成了英语教学的重要组成部分。那么如何开展阅读教学、学生该如何阅读,英语阅读的教学就显得十分重要了。根据小... 详细信息
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TBL教学法与传统教学法结合应用在医学检验专业教学中的体验
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教育现代化 2018年 第51期5卷 214-215页
作者: 陈正 广东省湛江卫生学校
TBL教学法是以团队为导向,创新的教学策略与模式,将班级分若干小组团队,以自学、讨论、思考、发表等方式推进学习和解决问题。传统教学法通过讲授、谈话、讨论、演示等模式向学生系统地传授理论实践知识;本研究实践将TBL教学法和传统教... 详细信息
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男装设计项目课的一些思索
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烟台职业学院学报 2009年 第3期15卷 19-22页
作者: 汪佩若 浙江纺织服装职业技术学院
男装设计项目课是通过一个个具体项目或模拟项目,达到教、学、做一体化,从而做到工学结合,学以致用,实现职业教育满足社会需求的目标。
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C程序设计教与学探究
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科技信息 2008年 第19期 205-206页
作者: 夏方林 唐山师范学院计算机系 河北唐山063000
C程序设计作为高校理工科学生必修的一门重要的基础课,其教学效果直接影响到学生后续课程的学习。本文作者根据从事C程序设计教学实践探究,总结了C程序设计实际教与学中存在的问题,给出了提高C程序设计教学效果的一些教与学方法,以供... 详细信息
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浅谈高校竹笛教与学
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戏剧之家 2016年 第18期 234-234页
作者: 吴丽蓉 西北师范大学音乐学院 甘肃兰州730070
在传统高校竹笛教学过程中,老师们过多关注的是自己如何教好,但忽略了学生如何学好的重要性,导致教学效果一直不尽如人意。通常,高校竹笛课堂的教学模式主要是"一对一",但更多的是一对多,这样做的好处是,老师可以根据学习内容的难易程... 详细信息
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转变地理“教与学”方式——以《常见的气象灾害》一课为例
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新课程 2012年 第7期 137-137页
作者: 翁银华 金家政 江苏省南京市临江高级中学
为使学生"获得终身发展有用的自然地理和人文地理基础知识",转变地理"教与学"方式,使他们会学地理,可以采取联系生活实际的方法、使用现代化信息技术的方法、图表比较法等等。
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