检索结果-南通市图书馆

教学考试 2024年第30期 77-80页

作者：冯长征北京市日坛中学实验学校北京100123

面对外部急剧变化的教育形势,结合学校品牌建设新征程,有必要对前期新技术支持下的教与学的方式变革探索进行认真梳理和总结.一方面,提炼有效经验,为打造品牌学校提供坚实基础;另一方面,精准分析问题,为今后发展指明正确方向.

关键词：项目式学习教与学的方式学校品牌打造品牌新技术支持教与学方式变革的实践新征程

“以学习活动为中心”的高校思政课教学探究——以“中国近现代史纲要”课“学习活动”教学为例

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绍兴文理学院学报 2024年第6期44卷 52-58页

作者：王福华王玲大连医科大学马克思主义学院辽宁大连116041

高校思政课程肩负着对大学生思想政治教育的使命,能否有效教学关系到课程价值能否实现。而无论从课程理念还是从教学效果出发,高校思政课教学适合采用“以学习活动为中心”的教与学方式,即教师根据重点问题或学生提出的问题以及课程内容... 详细信息

高校思政课程肩负着对大学生思想政治教育的使命,能否有效教学关系到课程价值能否实现。而无论从课程理念还是从教学效果出发,高校思政课教学适合采用“以学习活动为中心”的教与学方式,即教师根据重点问题或学生提出的问题以及课程内容,设计主题鲜明、材料丰富的学习问题情景,提倡在教师有效指导下学生全程参与活动中自主解决问题,进而提升学生与思政课程的融合度,提高思政课程的教学质量和大学生思想政治素养,符合新时代课程要求以及为社会培养合格人才的需求。

关键词：高校思政课学习活动教与学方式

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核心素养导向的教学方式设计及策略

今日教育 2024年第3期 48-52页

作者：杨旭红李玉蛟重庆市南岸区教师进修学院党委

2023年5月9日,教育部印发的《基础教育课程教学改革深化行动方案》指出,要“深化育人重点领域和关键环节改革,更新教育理念,转变育人方式”,其重点任务是推进学校教学方式变革,教师教学行为和学生学习方式发生深刻变化,教与学方式改革... 详细信息

2023年5月9日,教育部印发的《基础教育课程教学改革深化行动方案》指出,要“深化育人重点领域和关键环节改革,更新教育理念,转变育人方式”,其重点任务是推进学校教学方式变革,教师教学行为和学生学习方式发生深刻变化,教与学方式改革创新的氛围日益浓厚。

关键词：教师教学行为基础教育课程教学方式变革学生学习方式育人方式教学方式设计行动方案教与学方式

基于教学评一体化的小学语文整本书阅读实践探究

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山东教育 2024年第1期 83-85页

作者：王双姣安徽省安庆市菱北中心小学

《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)大力倡导整本书阅读。整本书阅读教学作为阅读教学的一种新理念,在语文教学中日益常态化,它能够促进教与学方式的变革,有效落实学生语文核心素养培养的任务。但是,小学语文整本... 详细信息

《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)大力倡导整本书阅读。整本书阅读教学作为阅读教学的一种新理念,在语文教学中日益常态化,它能够促进教与学方式的变革,有效落实学生语文核心素养培养的任务。但是,小学语文整本书阅读在教学实践中仍然面临一些亟待破解的难题。下面,笔者结合自身的教学实践,从教学评一体化的角度透视小学语文整本书阅读的存在价值与现实困境,并探究应对策略。

关键词：整本书阅读小学语文语文核心素养教学评一体化实践探究应对策略阅读教学教与学方式

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学习任务群实施三字诀:“准”“实”“明”

小学语文教学 2024年第14期 7-9页

作者：周海燕江苏如东县栟茶小学

2022年版课标提出学习任务群这一概念,旨在以课程内容的组织和呈现方式来促进教与学方式的变革,引领学生在实践过程中积累语文学习经验,发展未来所需的基本素养。语文学习任务群的提出,有力地克服了传统教学碎片化以及去生活化的弊端。

关键词：引领学生学习任务群去生活化三字诀基本素养呈现方式课程内容教与学方式

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基于项目化学习精准解读文本策略例析

语文世界（上旬刊） 2024年第3期 54-55页

作者：张晓芹江苏省海安市实验小学

项目化学习是一种综合性的学习方式,也是一种行之有效的实践育人模式。研究表明,教师运用项目化单元教学,强调项目化学习,学生在处理信息、阅读和写作方面的能力就越强。面对这种新型的教与学方式,教师如何精准解读文本,引入项目化学习... 详细信息

项目化学习是一种综合性的学习方式,也是一种行之有效的实践育人模式。研究表明,教师运用项目化单元教学,强调项目化学习,学生在处理信息、阅读和写作方面的能力就越强。面对这种新型的教与学方式,教师如何精准解读文本,引入项目化学习,设计一个适切的“项目”呢?下面以小学语文统编教材六年级上册《故宫博物院》为例,谈谈具体的解读策略。

关键词：实践育人模式小学语文统编教材精准解读项目化学习解读策略策略例析教与学方式

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运用表现性评价推进项目化学习

教育家 2024年第12期 49-50页

作者：张丽娟嘉兴市秀洲区播溪教育集团

教与学方式的转变是课改的重点和难点,随着“双减”政策和2022年版新课程标准的相继出台,对教与学提出了更高的要求,教与学方式的转变中存在着片面、浅化和割裂的问题。如学生素养达成的过程无法可视、学生素养评价的结果无法精准、教... 详细信息

教与学方式的转变是课改的重点和难点,随着“双减”政策和2022年版新课程标准的相继出台,对教与学提出了更高的要求,教与学方式的转变中存在着片面、浅化和割裂的问题。如学生素养达成的过程无法可视、学生素养评价的结果无法精准、教学评一致性的做法无法跟进。在此背景下,表现性评价以其多元化、动态化的特征,成为学科项目化学习中常用的评价方式。

关键词：表现性评价学生素养项目化学习教学评一致性课改评价方式教与学方式新课程标准

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初中数学教与学方式转变的路径探析

当代家庭教育 2023年第15期 126-129页

作者：周定军福建省浦城县临江中学

本论文旨在探讨初中数学教与学方式的转变路径。首先分析了传统教学模式的特点,包括教师主导和学生被动的局面。然后介绍了现代初中数学教与学方式的理念和方法,强调了学生参与和主动学习的重要性。在路径探索部分,探讨了教师角色的转... 详细信息

本论文旨在探讨初中数学教与学方式的转变路径。首先分析了传统教学模式的特点,包括教师主导和学生被动的局面。然后介绍了现代初中数学教与学方式的理念和方法,强调了学生参与和主动学习的重要性。在路径探索部分,探讨了教师角色的转变与专业发展、学生参与意识和主动学习能力的培养,以及教学资源和环境的优化与创新。针对有效实施的策略,讨论了教育政策与领导支持、教师专业发展与培训,以及学校与家庭的合作与支持。最后,评价了初中数学教与学方式转变对学生学业成绩、学习动机和教师学生评价的影响,并提出了结论与展望,为初中数学教育实践提供了启示和未来发展方向。

关键词：初中数学教与学方式转变路径实施策略

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中小学教与学方式数字化变革的实践策略

新课程教学（电子版） 2023年第21期 17-19页

作者：许崇麒北京市东城区教育科学研究院

随着教育的数字化转型,教与学方式数字化变革也不断深入,变革的重点聚焦运用数字技术实现方式创新、效率提升和价值创生,落实核心素养、促进深度学习、培养创新人才。教与学方式数字化变革以教师的教学方式数字化变革为引领,着力点在于... 详细信息

随着教育的数字化转型,教与学方式数字化变革也不断深入,变革的重点聚焦运用数字技术实现方式创新、效率提升和价值创生,落实核心素养、促进深度学习、培养创新人才。教与学方式数字化变革以教师的教学方式数字化变革为引领,着力点在于提升教师的数字素养、改进数字化教学行为。学校教学实践主要遵循构建智慧校园生态、改进课堂教学模式、加强技术与教学深度融合的基本路径。

关键词：教与学方式数字化变革

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新课程标准下初中音乐教与学方式转变初探

新课程标准下初中音乐教与学方式转变初探