检索结果-南通市图书馆

作者：孙亚晨东华大学

学位级别：硕士

软件行业面临难以预测和需求不确定的新形势。测试团队如何灵活运用敏捷理论,为企业定制优化的测试管理方案,具有重大意义。很多软件公司运用了敏捷开发,虽然各个方法之间存在差异,但是都是基于敏捷的核心和原则。其快速交付、应对不断... 详细信息

软件行业面临难以预测和需求不确定的新形势。测试团队如何灵活运用敏捷理论,为企业定制优化的测试管理方案,具有重大意义。很多软件公司运用了敏捷开发,虽然各个方法之间存在差异,但是都是基于敏捷的核心和原则。其快速交付、应对不断变化优先级的能力,受到了业内一致肯定。S公司一直致力于新产品的研发,也需要提高应对变化的能力,缩短研发周期。变化一方面是用户反馈需要不断调整产品。另一方面,开发前期的计划不准确,也需要实时调整工作。所以,敏捷的方法满足S公司缩短研发周期和适应变化的诉求。文章开篇通过介绍S公司软件管理上的一些问题,比如进度估算耗时且不准确,文档管理不规范、冗余等进度管理、文档管理和测试流程管理三个方面的问题,并从这三个方面进行针对性研究。文章首先探讨了国内外的软件开发及测试模型,重点关注常用的敏捷方法。同时也研究了测试工作量估算方法,为优化进度管理做了铺垫。结合S公司在软件开发中的实际问题,提出了基于敏捷方法的测试管理改进方法。在项目制定进度计划阶段,基于历史数据得出测试时间的回归方程。并在此基础上进行项目测试时间的估算,以支持项目的顺利实施。在项目执行阶段,通过可视化的管理工具,对进度进行监控和实时更新,保证资源的高效利用。在执行的整个过程中,针对整个生命周期的文档进行模板的改良和流程的规范。最后在测试的执行期间,引入了敏捷测试先行的方法,并优化自动测试和缺陷管理系统来优化反馈。虽然有些举措不是敏捷独有的措施,但是敏捷的方法更重要的是要适应、拥抱变化。这个变化很大程度是前期计划不准确导致,比如工作预估的不准确,资源的分配不合理等问题。通过工作量预测的优化,对敏捷方法改进了计划的准确度。资源的动态可视化,为快速响应变化而调配资源提供了可能。而文档的优化、简化更是基于敏捷对于文档有且刚好够的要求,进行了优化。通过实行新模式前后项目的对比评估,得出S公司的产品开发周期确实缩短了,证明了基于敏捷思想进行测试管理优化的有效性。最后,希望能够将这些方法推广到更多类似的公司去。为测试管理,甚至软件开发的整个过程运用敏捷理论提供实例参考。

关键词：软件模型敏捷理论软件测试测试管理工作量估算

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精益—敏捷理论在DKL公司集成供应链中的应用

精益—敏捷理论在DKL公司集成供应链中的应用

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作者：姚莹婷华东理工大学

学位级别：硕士

随着顾客要求的不断提高而引发地日益加剧的市场竞争,使得企业不得不将增强自身市场竞争力的重心转移到提升整条供应链的竞争优势上。对于那些仅仅能够提供低价产品的供应链来说,已无法领跑市场。顾客在要求产品物美价廉的同时,也向供... 详细信息

随着顾客要求的不断提高而引发地日益加剧的市场竞争,使得企业不得不将增强自身市场竞争力的重心转移到提升整条供应链的竞争优势上。对于那些仅仅能够提供低价产品的供应链来说,已无法领跑市场。顾客在要求产品物美价廉的同时,也向供应链的响应速度提出了更高的要求。然而,传统的供应链运作模式和供应链管理方法已不能满足顾客对产品价格和服务的双重高要求。此时,精益思想和敏捷理论在供应链运作和管理中的集成应用则可以从减少供应链运作中的浪费和提高供应链响应市场变化的速度两方面有效的提升整体供应链的竞争优势。本文从实际出发,以欧洲最大的运动品集团——DKL公司——所在的集成化供应链对精益敏捷理论的集成应用作为案例,对其供应链运作现状作了详细介绍,分析了其集成供应链中存在的主要三大问题：信息传递途径单一市场响应速度慢、季节性的供需配置欠合理以及传统生产方式削弱供应链价格优势。并且针对这三大供应链管理问题,本文通过应用了80/20法则、基础需求和波动需求分离以及延迟差异化等精益敏捷集成方法,分别从其供应链信息传递的改进、供需配置的优化以及价格优势的提升三方面对精益敏捷理论在DKL公司集成化供应链中的综合运用进行了深入地探讨。

关键词：供应链管理精益思想敏捷理论集成方法

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敏捷性理论视角下组织学习过程模型实证研究——以企业为例

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湘潭大学学报（哲学社会科学版） 2015年第1期39卷 85-91页

作者：雷妮华东师范大学公共管理学院上海200062

信息化时代,组织具有敏捷学习的能力将是未来竞争中的制胜法宝。结合已有的研究成果,基于敏捷性理论的视角构建了一个跨层次组织学习动态过程理论模型——包括信息获取、直觉解释、互动整合、行动反思及制度化五个环节,以及个人、团队... 详细信息

信息化时代,组织具有敏捷学习的能力将是未来竞争中的制胜法宝。结合已有的研究成果,基于敏捷性理论的视角构建了一个跨层次组织学习动态过程理论模型——包括信息获取、直觉解释、互动整合、行动反思及制度化五个环节,以及个人、团队和组织学习三个层面。通过运用企业数据采用结构方程进行实证检验,研究结果显示,信息获取、行动反思及制度化对学习敏捷性具有非常显著的正向影响关系,直觉解释和互动整合对学习敏捷性具有显著的负相关影响。

关键词：敏捷性组织学习过程敏捷理论制度化

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