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故事绘本的叙事表现和应用 ——以绘本《嘭嘭》为例

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故事绘本的叙事表现和应用 ——以绘本...

作者：金孙睿浙江理工大学

学位级别：硕士

绘本的英语为“picturebook”，在台湾称为“图画书”，欧洲、日本、台湾等地区绘本行业较为成熟，近二三十年这种特殊的书籍形式在我国兴起，国内绘本如雨后春笋般大量出现，其中故事类绘本深受儿童喜爱。本次毕业设计研究绘本叙事理... 详细信息

绘本的英语为“picturebook”，在台湾称为“图画书”，欧洲、日本、台湾等地区绘本行业较为成熟，近二三十年这种特殊的书籍形式在我国兴起，国内绘本如雨后春笋般大量出现，其中故事类绘本深受儿童喜爱。本次毕业设计研究绘本叙事理论，研究国内外绘本，并分析其叙事性，由此逐渐确立毕业设计绘本的脚本与绘本编排。　　绘本因其叙事性使故事内容在观感上、视觉上、情感上具有感染力，受众为儿童的绘本在叙事表达上情感更为直接热烈，表达形式更为天真烂漫，但由于文字阅读的局限性，视觉画面的叙事性就显得尤为重要。如何同时满足叙事性和审美需求、阅读需要，是一本好绘本在创作构思前期就需要考虑的。绘本是一种独特的图文共存的书籍，插画在其中可以承载着文字某些受局限的叙事功能，可以表现绘本的人物形象、空间背景、时间跨度、线索细节等等，将这些故事信息可视化也是绘本的叙事表现之一。在现有脚本上进行画面编排设计的绘本，需要创作者在对脚本的理解上主观添加二次创作，画面的叙事表现也是插画家在最初构思时就要考虑的。　　本论文分为绘本创作图片和绘本创作报告两个主要部分。创作报告主要有以下三个方面：市场调研与现状分析、理论研究、绘本创作。在市场调研与现状分析部分、研究国内外绘本市场、分析市场现存的绘本模式、故事类绘本的出版现状和市场比例、分析不同类型故事绘本的市场受众、从叙事性出发分析研究故事绘本的叙事方式。理论研究主要从故事结构、画面安排、图文关系进行绘本的叙事形式分析，从视觉元素、叙事结构分析绘本如何进行叙事。经过对大量作品的阅读和理论分析后，确定毕业设计绘本《嘭嘭》的基本故事内容与脚本，叙事结构为寻找目标型、画面安排为首尾呼应、图文关系为并行等等。故事绘本占据绘本市场中十分重要的一部分，叙事性贯穿其中，笔者通过本次的论文研究和绘本创作实践，积极探索绘本创作中的叙事应用。

关键词：故事绘本叙事表现艺术特征

穿越自然之门遇见非常动物——“张炜非常动物故事绘本”系列编辑手记

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中国出版 2023年第S1期 143-148页

作者：余芳婷安徽少年儿童出版社

“生命教育”是孩子一生的必修课,加强生命教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求,是落实立德树人根本任务、实施素质教育的重要内容,是培育和践行社会主义核心价值观的重要载体。了解生命、体悟生命是一个充满意义和乐趣的过程,而孩子... 详细信息

“生命教育”是孩子一生的必修课,加强生命教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求,是落实立德树人根本任务、实施素质教育的重要内容,是培育和践行社会主义核心价值观的重要载体。了解生命、体悟生命是一个充满意义和乐趣的过程,而孩子们的学习不必拘泥于课堂与书本,应该是面向整个生活本身。

关键词：编辑手记立德树人党的教育方针全面贯彻重要载体故事绘本培育和践行社会主义核心价值观根本任务

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故事绘本在小学美术教学中的应用

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第9期 58-61页

作者：邱家娴江西省瑞金市谢坊镇新建小学江西瑞金342500

美育能够很好地促进学生的全面发展,为学生提供多样化的成长动力,学生在对美进行感受、对美欣赏和创造的过程中,可以让学生形成比较正确的价值观,实现学生的身心健康发展。对小学的美术教学过程中,利用故事绘本进行教学,与新的课程标准... 详细信息

美育能够很好地促进学生的全面发展,为学生提供多样化的成长动力,学生在对美进行感受、对美欣赏和创造的过程中,可以让学生形成比较正确的价值观,实现学生的身心健康发展。对小学的美术教学过程中,利用故事绘本进行教学,与新的课程标准对美术学科的教学目标相契合。文章以小学美术的实际教学案例作为依据,探究美术教学中有效运用故事绘本进行教学的有效途径,目的是提高小学美术的教学质量,使美术的课堂变得更加精彩,帮助学生实现全面的健康发展。

关键词：小学美术美术教学故事绘本

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儿童故事绘本对儿童社会性的积极影响研究

品位·经典 2022年第22期 148-150页

作者：冯玮琦长春健康职业学院吉林长春130012

绘本是以图画的形式出现的,以绘画为主,少量文字为辅的书籍。儿童故事绘本对儿童来说具有很多影响意义。在当代社会,越来越多的家长重视幼儿的教育,想让自己的孩子获得更多知识,绘本就是他们非常热爱给儿童看的书。本文通过观察和搜集资... 详细信息

绘本是以图画的形式出现的,以绘画为主,少量文字为辅的书籍。儿童故事绘本对儿童来说具有很多影响意义。在当代社会,越来越多的家长重视幼儿的教育,想让自己的孩子获得更多知识,绘本就是他们非常热爱给儿童看的书。本文通过观察和搜集资料,研究儿童故事绘本对儿童社会性的积极影响。

关键词：儿童故事绘本社会性

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依托故事绘本加强幼儿德育的探索

吉林教育 2023年第1期 91-93页

作者：刘军丹长春市朝阳区教师幼儿园

本文简要介绍幼儿德育，分析故事绘本应用于幼儿德育中发挥的激发兴趣与集中专注力、提高德育成效、强化隐性教育、促进幼儿个性全面发展等作用，并围绕精心挑选绘本、引导幼儿阅读绘本、组织开展多样化的绘本活动、鼓励幼儿对绘本故事... 详细信息

本文简要介绍幼儿德育，分析故事绘本应用于幼儿德育中发挥的激发兴趣与集中专注力、提高德育成效、强化隐性教育、促进幼儿个性全面发展等作用，并围绕精心挑选绘本、引导幼儿阅读绘本、组织开展多样化的绘本活动、鼓励幼儿对绘本故事进行改编、续写、表演等方面就相应的实践策略进行探讨，希望能为广大幼儿教师提供一定参考。

关键词：幼儿德育故事绘本个性全面发展

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茶文化故事绘本英译研究

福建茶叶 2016年第5期38卷 361-362页

作者：姜春兰西安翻译学院陕西西安710005

本文首先阐述了故事绘本的定义和特征,同时也对国内故事绘本的不足之处进行了说明,并就茶文化故事绘本英译的重要性进行分析,最后在此基础上就茶文化故事绘本的英译方式提出三点建议,希望可以对该领域有所帮助。

关键词：茶文化故事绘本英语翻译

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故事绘本在小学低年级语文教学中的应用初探

试题与研究 2021年第26期 81-82页

作者：肖萍四川省南充市营山县金华希望小学校

由于独具特色的表现优势,故事绘本在小学低年级语文教学中得到越来越广泛的应用。在此形势下,小学语文教师想要在课堂教学中最大限度地发挥出故事绘本的优势,获得课堂教学效果的最优化,就必须在深入了解故事绘本应用之于小学低年级语文... 详细信息

由于独具特色的表现优势,故事绘本在小学低年级语文教学中得到越来越广泛的应用。在此形势下,小学语文教师想要在课堂教学中最大限度地发挥出故事绘本的优势,获得课堂教学效果的最优化,就必须在深入了解故事绘本应用之于小学低年级语文教学作用、现状及其原因的基础上采取一系列更加具有针对性的措施。

关键词：故事绘本小学语文低年级小学生应用策略

不同材料介质绘本的使用对中班儿童故事理解的测查研究

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不同材料介质绘本的使用对中班儿童故事理解的测查研究

作者：刘佩杏广西师范大学

学位级别：硕士

根据材料介质的特点,我们从图像时代中常用的几种材料介质中选取了具有代表性的两种：纸质绘本和电子绘本,作为研究中班儿童故事理解的典型性绘本测查材料。纸质绘本是印刷时代的产物,是采用传统的图书工艺将故事绘制为一幅幅精心设计... 详细信息

根据材料介质的特点,我们从图像时代中常用的几种材料介质中选取了具有代表性的两种：纸质绘本和电子绘本,作为研究中班儿童故事理解的典型性绘本测查材料。纸质绘本是印刷时代的产物,是采用传统的图书工艺将故事绘制为一幅幅精心设计的唯美画面,以图画代替文字,为儿童讲述故事,强调了绘本阅读的个体独立性,凭借精美的画面,或简约唯美,或童真趣味,充分考虑儿童的早期阅读特点,从视觉欣赏的角度为儿童提供可看、可触摸的故事绘本：电子绘本是数字时代到来的象征,是利用现代多媒体技术将故事内容制作成精美完整的视频,并以“电”及相关投影设备为载体将故事生动形象地展现在儿童眼前,具备了将图像、文字、声音、音乐等媒介巧妙结合的集成性、交互性的特点,多感官通道为儿童提供了可看、可听、可感受的故事体验。儿童的早期阅读不但受到阅读方式的影响,而且与阅读材料、阅读主体有直接联系,绘本的材料介质在儿童的故事理解中越来越重要,因此,教育者明确界定和选择合适的阅读材料,帮助儿童进行故事理解,这一点尤为重要。本次测查活动采用早期阅读研究中最为普遍的阅读对象——文学性儿童绘本为研究材料,以JG幼儿园中班96儿童为研究被试,借用前人翟海琪自制的早期阅读测查表进行测查,进行了共计三次的测查活动,收获了96份测查数据,其中,预研究测查24名儿童,初试测查36名儿童,正式测查36名儿童,试图了解绘本材料介质的介入对儿童理解故事所产生的影响。测查数据表明,在同种阅读方式中,纸质绘本与电子绘本中儿童的故事理解效果整体差异显著,儿童的性别对故事的整体理解的差异不显著。究其原因在于两种绘本的材料介质属性、材料介质的呈现形式、材料介质所包含的内容及其使用成本存在明显差异。通过对不同材料介质绘本测验中儿童理解故事的过程分析,本研究的结论如下：绘本自身材料介质属性及其呈现形式能影响儿童的故事理解水平,动静绘本交替使用有助于儿童进行故事理解,具体包括,第一,纸质绘本与电子绘本的结合使用更能促进儿童的故事理解,促进儿童理解绘本故事中的视觉信息、视听整合信息和基于视听信息的推断;第二,不同材料介质绘本测验中,儿童的视觉信息理解水平最为稳定,其次为基于视听信息的推断,最末为视听整合信息;第三,儿童的性别对儿童的故事理解影响不显著。针对研究结论,笔者从绘本材料介质和儿童性别进行学理上的分析验证。首先,绘本材料的介入能影响儿童的故事理解,经与前人研究结论(策略性阅读>听读式阅读>自然阅读)相比较,本研究在后两次测查中,儿童的测查得分亦为听读式阅读>自然阅读,其中听读式阅读中儿童理解纸质和电子绘本优于理解电子绘本,理解电子绘本优于纸质绘本;在自然阅读中儿童理解电子绘本也优于纸质绘本。听读式阅读优于自然阅读,纸质绘本与电子绘本的结合使用效果优于电子绘本优于纸质绘本,符合了儿童的五感学习特点。其次,在承认本研究数据及媒介是有性别的基础上,通过讨论儿童自身媒介经验与媒介性别的相互作用,笔者认为,没有性别中立的媒介,这里所说的性别中立,指向的是媒介作品的创作阶段,而当媒介作品与人发生互动时,个体将反作用于媒介本身。即当儿童与绘本的材料介质发生互动时,儿童的故事理解水平不一定受到媒介的性别影响,儿童的性别也不一定能成功影响其故事理解水平。笔者认为,在材料介质的作用下,在儿童自身的媒介经验作用下,儿童的性别难以影响儿童的故事理解。最后,笔者根据儿童在不同材料介质绘本测验中的结果及其所处媒介环境提出儿童早期媒介启蒙建议,其中,家庭媒介启蒙应包括①营造温馨、安全、亲密的家庭氛围,②更新媒介教育观,重新认识儿童作为阅读主体的力量,③重视儿童的纸本阅读,在亲子共读中培养儿童良好的阅读习惯,④适当引入内容健康的电子绘本,参与儿童的视听过程;幼儿园媒介启蒙应包括①重视与家长的沟通,了解儿童在家的媒介接触情况,②以纸质绘本故事活动为主,适当以电子绘本为辅助,③在幼儿园环境创设中模拟互联网的生活环境,④定期开展关于纸质绘本和电子绘本的讨论活动。

关键词：材料介质故事绘本故事理解中班儿童

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故事绘本巧妙融入小学英语教学方法探析

求知导刊 2020年第17期 32-33页

作者：王碧华福建师范大学第二附属小学福建福州350015

英语绘本符合小学生的认知特点,将其运用于英语阅读活动中,能有效地提高阅读效果。把英语绘本融入小学英语阅读教学,作为教材的延伸,并通过和现有教材的不同形式的有效整合,能够实现教学效果的最大化,在实际教学中,文章作者发现穿插英... 详细信息

英语绘本符合小学生的认知特点,将其运用于英语阅读活动中,能有效地提高阅读效果。把英语绘本融入小学英语阅读教学,作为教材的延伸,并通过和现有教材的不同形式的有效整合,能够实现教学效果的最大化,在实际教学中,文章作者发现穿插英文绘本故事教学,是一种能够很好激发学生英语学习兴趣的方式。

关键词：故事绘本小学生感知语言教学效果