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我国职业教育校企合作政策效度刍议

现代教育管理 2012年第6期 72-74页

作者：兰小云华东师范大学上海200062

为促进职业教育校企合作深入开展,各级政府出台了不少政策法规,起到了指导与保障作用,但也存在校企合作政策缺乏系统性、可操作性不强、缺少吸引力以及政策执行者态度消极、执行监督不力等问题。校企合作政策效度的提高有赖于政策体系... 详细信息

为促进职业教育校企合作深入开展,各级政府出台了不少政策法规,起到了指导与保障作用,但也存在校企合作政策缺乏系统性、可操作性不强、缺少吸引力以及政策执行者态度消极、执行监督不力等问题。校企合作政策效度的提高有赖于政策体系的完善、政策执行主体职责的明确及校企合作协调机构的完善。

关键词：职业教育校企合作政策效度

全面推进乡村振兴背景下大学生返乡创业的政策效度研究——以江苏省为例

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现代农业 2022年第6期 106-109页

作者：张玉磊唐佳梅孙昕怡印淇琳宾巧淮阴师范学院法律政治与公共管理学院江苏淮安223001

大学生返乡创业对全面推进乡村振兴的重要性日益彰显,而其需要良好的公共政策环境作为保障。随着乡村振兴战略的实施,国家不断加大对大学生返乡创业的政策供给力度,已形成了从中央到地方的大学生返乡创业政策支持体系,对推动大学生返乡... 详细信息

大学生返乡创业对全面推进乡村振兴的重要性日益彰显,而其需要良好的公共政策环境作为保障。随着乡村振兴战略的实施,国家不断加大对大学生返乡创业的政策供给力度,已形成了从中央到地方的大学生返乡创业政策支持体系,对推动大学生返乡创业发挥了积极作用。然而,通过对江苏省大学生返乡创业的政策梳理发现,由于政策主体之间缺乏统筹协调、政策支持过程的碎片化、政策执行存在偏差、政策信息不对称、大学生返乡创业认同度不高等,当前大学生返乡创业的政策效度亟待提升。通过采取优化政策制定以切实满足返乡创业大学生需要、加强政策执行以完善政策实现机制、加强政策宣传以营造良好社会风气等措施,能够在一定程度上提高大学生返乡创业的政策效度。

关键词：乡村振兴战略全大学生返乡创业政策效度江苏省

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农民赋权:政策历程、效度分析与思路选择

科学社会主义 2017年第1期 110-117页

作者：龚上华杭州师范大学政治与社会学院教授杭州311121 杭州师范大学政治文化研究所所长杭州311121

建国六十余年以来,从我国农民赋权体系的发展进程来看,执政党在政治、经济、文化和社会各个方面制定系列法规政策来保障农民权益,赋权农民,确保农民成为权利主体、经济主体、治理主体和发展主体,农民的权利逐渐获得了广泛、深入发展。... 详细信息

建国六十余年以来,从我国农民赋权体系的发展进程来看,执政党在政治、经济、文化和社会各个方面制定系列法规政策来保障农民权益,赋权农民,确保农民成为权利主体、经济主体、治理主体和发展主体,农民的权利逐渐获得了广泛、深入发展。在法治中国建设的新时期,执政党在农民赋权的思路选择上,应当适度减少行政赋权,增强对农民的法治赋权,实现赋权与治权的对接,以推动农民的各项权利协同发展。

关键词：农民赋权行政赋权法治赋权政策效度协同发展

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我国义务教育绩效工资政策的效度分析

河南科技学院学报（社会科学版） 2012年第6期32卷 58-60页

作者：董天鹅河南科技学院人文学院河南新乡453003

义务教育绩效工资政策是我国当前基础教育改革的主要领域。与义务教育其他政策相比较,绩效工资政策存在明显的效度低下现象。文章分别从价值效度、过程效度和内容效度三方面阐述我国义务教育绩效工资政策低效度问题,并在此基础上提出解... 详细信息

义务教育绩效工资政策是我国当前基础教育改革的主要领域。与义务教育其他政策相比较,绩效工资政策存在明显的效度低下现象。文章分别从价值效度、过程效度和内容效度三方面阐述我国义务教育绩效工资政策低效度问题,并在此基础上提出解决策略。

关键词：义务教育绩效工资政策效度

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农民赋权：政策历程、效度分析与思路选择

中国政治 2017年第6期

作者：龚上华

建国六十余年以来，从我国农民赋权体系的发展进程来看，执政党在政治、经济、文化和社会各个方面制定系列法规政策来保障农民权益，赋权农民，确保农民成为权利主体、经济主体、治理主体和发展主体，农民的权利逐渐获得了广泛、深入发... 详细信息

建国六十余年以来，从我国农民赋权体系的发展进程来看，执政党在政治、经济、文化和社会各个方面制定系列法规政策来保障农民权益，赋权农民，确保农民成为权利主体、经济主体、治理主体和发展主体，农民的权利逐渐获得了广泛、深入发展。在法治中国建设的新时期，执政党在农民赋权的思路选择上，应当适度减少行政赋权，增强对农民的法治赋权，实现赋权与治权的对接，以推动农民的各项权利协同发展。

关键词：农民赋权行政赋权法治赋权政策效度协同发展

来源：人大复印报刊资料评论

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政府政策执行中的非公共性探究

政府政策执行中的非公共性探究

作者：杨勇慧黑龙江大学

学位级别：硕士

公共性是公共政策的应然属性,是指政府制定与执行公共政策以实现公共利益为目标,运用公共权力,以公共服务为出发点,强调社会民主、公平、公正、参与和责任为内容的一种公共精神。公共政策执行作为公共政策的一个重要组成部分,直接关系... 详细信息

公共性是公共政策的应然属性,是指政府制定与执行公共政策以实现公共利益为目标,运用公共权力,以公共服务为出发点,强调社会民主、公平、公正、参与和责任为内容的一种公共精神。公共政策执行作为公共政策的一个重要组成部分,直接关系到政策效果,应当具有公共性,也就是在政策执行中应该保障公共权力的公共性,承担相应的公共责任,以公平为基本价值取向,最终目的是为是实现和增进公共利益。非公共性不是公共政策的本质属性,但现实中,公共政策执行中存在着非公共性。公共政策执行的非公共性的具体表现在:公共权力的非公共运用,即公共权力被异化,不再服从公众的利益,公共利益目标的置换,即私人利益取代公共利益,公共利益成为少数人构成的利益共同体所垄断的特有物,效率取代公平,公共物品供给失衡等。文章重点阐述公共政策执行中非公共性产生的原因,探讨如何通过对政策执行的系统规划,建立政策执行机制来达到规避政策执行的非公共性,实现公共政策的公共性的目的。

关键词：政策执行公共性非公共性政策效度

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小学生课业负担现存问题实证分析与改进建议

生活教育 2020年第9期 48-52页

作者：孙刚成韩颖延安大学教育科学学院

为了进一步认清小学生课业负担问题,研究者自主设计调查问卷和访谈提纲,通过对Y市三所小学400名小学生的问卷调查和50名教师、家长与小学生的访谈,发现Y市小学生在课业负担方面存在作业量超标、一半以上的小学生会遭遇额外作业、七成以... 详细信息

为了进一步认清小学生课业负担问题,研究者自主设计调查问卷和访谈提纲,通过对Y市三所小学400名小学生的问卷调查和50名教师、家长与小学生的访谈,发现Y市小学生在课业负担方面存在作业量超标、一半以上的小学生会遭遇额外作业、七成以上的学生会被送到辅导班、作业形式单一机械缺乏针对性、家长和教师教育观念滞后等问题。为此,小学教育中亟须提升教师研究学生的能力并加大投入精力,从而转向布置多元多样的个性化作业;亟须改变家长和教师落后的教育观念;亟须强化国家关于小学生减负政策的落实机制和政策效度,让我国的小学教育尽快回归立德树人之路,为教育强国建设助力。

关键词：课业负担小学教育额外作业课外辅导政策效度